Observation des Institutions - Questions d'examen 2022

Flashcards de révision pour l'examen sur l'observation des institutions.

Quels sont les facteurs du capital économique qui influencent le parcours scolaire ?

Le revenu des parents, le quartier d'origine, et les choix des filières (moins cher, plus rapide, moins loin).

Quels sont les facteurs du capital symbolique qui influencent le parcours scolaire ?

La ségrégation et le diplôme des parents (fils d'ouvrier considéré comme moins intelligent).

Quels sont les facteurs du capital social qui influencent le parcours scolaire ?

L'isolement et la fragilité des élèves, liés au manque de ressources.

Qu'est-ce qu'un pouvoir organisateur (PO) ?

Une autorité (personne physique ou morale, publique ou privée) qui assume la responsabilité de l'établissement scolaire.

Sur quel clivage sont basés les réseaux de l'enseignement ?

Clivage église/état qui opposait les clériaux et anti-clériaux.

Citez les différents réseaux de l'enseignement en Belgique.

FWB, Officiel subventionné, Libre subventionné (confessionnel et non confessionnel), Libre non subventionné (privé).

Quelles sont les caractéristiques structurelles qui causent les inégalités scolaires ?

Présence de différentes filières au début du secondaire (tronc commun court), décentralisation des décisions d'évaluation, libre choix de l'école (quasi-marché, ségrégation entre les écoles) et utilisation du redoublement.

Quelles sont les deux politiques qui peuvent diminuer les inégalités scolaires ?

Renforcement du tronc commun et organisation de manière équitable des inscriptions.

Le décret du 14 mars 2019 redéfinit la charge enseignante autour de 5 composantes, dont la première est « le travail en classe. Donner les 4 autres composantes

Travail pour la classe, service à l’école et aux élèves, formation en cours de carrière, travail collaboratif.

Qu'est ce que la liberté d’enseignement ?

Liberté d’organisation et de choix = principe fundamental de notre système éducatif: Principalement liberté d’initiative et d’offre d’enseignement. Pas de surveillance a priori de l’Etat → libre choix des écoles

Qu'est ce que la liberté pédagogique?

= Chaque PO dispose d’une autonomie importante dans le choix de ses méthodes pédagogiques, de son organisation interne et de ses programmes de cours – à la condition de respecter un programme et un horaire minimum légal.

Vrai ou faux. Le redoublement: Est plus élevé en maternel et en primaire qu’en secondaire

FAUX → 60% dans le secondaire VS 20% dans le primaire

Vrai ou faux. Le redoublement: Affecte plus les garçons que les filles

VRAI

Vrai ou faux. Le redoublement: Est proche des 40% en fin de secondaire

FAUX

Vrai ou faux. Le redoublement: Est plus élevé en qualification qu’en transition

VRAI

Vrai ou faux. Le redoublement: Sera interdit par le Pact pour un Enseignement d’Excellence d’ici 2031

FAUX → promotion d’alternatives mais pas d’interdiction du redoublement

Qu'est ce que A.O.A?

Validation de la réussite de l’année et autorisation à passer dans l’année supérieure

Qu'est ce que A.O.B?

Validation de la réussite de l’année et autorisation du passage dans l’année supérieur moyennant certaines restrictions quant à la section, forme ou option

Qu'est ce que A.O.C?

stipule que l’élève n’a pas terminé l’année avec fruit (échec)

Qu'est ce qu'une implantation scolaire?

Adresse géographique d’un bâtiment scolaire. Une école peut en avoir plusieurs

Quelles sont les caractéristiques des systemes intégrés?

Volonter de pousser le plus loin possible le plus grand nombre d’élève, tronc commun de longue durée, faible recours au redoublement

Aux quels autre type de systeme éducatif sont les systemes intégrés le plus souvent opposés?

Différencié

Quelles sont les trois compétences touchant à l’enseignement qui sont restées au niveau de l’état fédéral ?

L’âge d’obligation scolaire, Les conditions minimales de délivrance des dîplomes, Les pensions du personnel

Selon Boudon, Donnez les qualités valorisées chez l’enfant par les familles de « classes populaires » et celles valorisées par les familles de « classes moyennes et supérieures »

Classes moyennes et supérieures : autonomie, initiative et expressivité, Classe populaire : soumission et conformité aux règles.

D'après l’article de Draelants, Dupriez et Maroy (2011), Donnez les trois autres caractéristiques structurelles qui semblent jouer un rôle important dans la production d’inégalités scolaires et dans l’inefficacité du système éducatif

Présence de différentes filières au début du secondaire (tronc commun court), Décentralisation des decisions d’évaluation, Libre choix de l’école (quasi-marché, segregation entre les écoles)

Avec WBE (Wallonie-Bruwelles Enseignement), quels sont les 4 autres Fédérations de pouvoirs organisateur (FPO) ?

CECP: Conseil de l’enseignement des communes et des provinces), CPEONS: Conseil de pouvoirs organisatieur de l’enseignement official neuter subventionné, SeGEC: secretariat general de l’enseignement catholique, FELSI: fédération des écoles libres subventionnées indépendantes

Selon les travaux de Charlot, Bautier et Rochex (1992 et 2005), que pouvez-vous dire sur le rapport au savoir des élèves issus de milieux plus populaires ?

pragmatique et utilitariste aux savoirs (valorisation des cours donnant du sens par rapport au monde vécu), Ils considèrent plus souvent que c’est l’enseignant qui “apprend” et ne se perçoivent pas comme “apprenant de leur propre activité intellectuelle, Dissocient souvent l’apprentissage scolaire et l’apprentissage de la vie

Expliquez en quelques mots ce que Bourdieu et Passeron entendent pas la notion de « processus d’acculturation » de certains élèves.

Les élèves issus de milieux éloignés de l’institution scolaire ont tout à apprendre et leur expérience scolaire s’apparente à un processus d’acculturation

Le « décret Missions » de 1997 fait évoluer la question de l’égalité scolaire vers une dynamique des résultats ou des acquis (de base). Qu’est-ce que cela signifie ?

On vise une situation où tous les élèves obtiennent des performances égales- du moins un bagage minimal commun (socle de compétences) à l’issue de leur formation.

Donnez une explications courte qui explique ce phénomène PISA

Selon les diplomes des parents

Nous avons vu au cours que la répartition des sections transition/qualification est de 57,5%/42,5% Quelles sont les années d’études (allant de la première à la sixième) concernées par cette statistique, et pourquoi ?

De la 3ème à la 6ème année, car c’est à partir de là que différentes filières sont possibles

Quelles sont les 4 formes (ou filières) d’enseignement au sein de ces sections ?

Général, Technique, Professionnel, Artistique

Dans le cadre du pilotage mis en place au sein du Pacte pour un Enseignement d’excellence, quelle est la différence entre un plan de pilotage et un contrat d’objectif ?

Le plan de pilotage est un plan établit par la direction, l’équipe éducative. Ce plan se réalise à l’aide d’un délégué de la fédération Wallonie-Bruxelles.Le contrat d’objectif s’étale sur une durée de 6 ans (auto-évaluation chaque année, ajustement du plan…)

Quelles sont les trois caractéristiques qui font du système éducatif la FWB un quasi- marché scolaire ?

Libre choix des écoles (concurrence), Financement public proportionnel aux nombre d’élèves inscrits, Autonomie des écoles

À quelle « guerre scolaire » fait référence cette affiche ?

Deuxième guerre mondiale

Qu’est ce qu’un projet éducatif et à quel endroit (dans quelle structure) est-il établi ou décidé ?

Propre à chaque PO : il définit l’ensemble des valeurs à partir desquels un PO définit ses objectifs éducatifs.