Akademiko vs Di-Akademikong Gawain

Akademikong Gawain

Akademikong Gawain

Ito ay may layunin ay isulong, paunlarin, palalimin, at palawakin ang kaalaman at kasanayang pangkaisipan upang mapanatili ang mataas na pamantayan ng partikular na larangan.

isulong, paunlarin, palalimin, at palawakin

Ito ay apat na layunin ng Akademikong Gawain para sa kaalaman at kasanayang pangkaisipan.

Akademya

Ito ay isang institusyon na mayroong mga kinikilala at respetadong mga iskolar, artista, at siyentista.

Academie

Akademiko sa Pranses

Academia

Akademiko sa Latin

Academeia

Akademiko sa Griyego

akademiko o academic

Ito ay salitang galing sa wikang Europeo.

Akademiko o Academic

Tumutukoy ito o may kaugnayan sa edukasyon, iskolarsyip, institusyon, o larangan ng pag-aaral na nagbibigay-tuon sa pagbasa, pagsulat, at pag-aaral, kaiba sa praktikal o teknikal na gawain

1. pagbasa

2. pakikinig

3. pagsasalita

4. panonood

5. pagsulat

Ang kasanayan sa mga bagay na ito ang napauunlad sa pagsasagawa ng mga gawain sa larangan.

Teoryang Pangkomunikasyon (1979)

Ito ay isang teorya na gawa ni Cummins.

Cummins

Siya ang awtor ng Teoryang Pangkomunikasyon (1979)

Basic Interpersonal Communication Skills (BICS)

Ito ay tumutukoy sa kasanayang di-akademiko na batay sa mga usapan, praktikal, personal, at impormal na mga gawain.

Cognitive Academic Language Proficiency (CALP)

It ay tumutukoy sa kasanayang akademiko batay sa pormal at intelektuwal na gawain.

Akademikong Gawain

Ito ay may layuning magbigay ng ideya o impormasyon

Di-Akademikong Gawain

Ito ay may layuning magbigay ng sariling opinyon

Akademikong Gawain

Ito ay may paraang batayan sa pamamagitan ng obserbasyon, pananaliksik at pagbabasa

Di-Akademikong Gawain

Ito ay may paraang batayan sa pamamagitan ng sariling karanasan, pamilya o komunidad

Akademikong Gawain

Ito ay nakadirekta sa mga iskolar, mag-aaral, guro.

Di-Akademikong Gawain

Ito ay nakadirekta sa iba’t ibang publiko

Akademikong Gawain

Ito ay may planadong at magkakaugnay na ideya na may pagkakasunod-sunod na estraktura ng mga pahayag.

Di-Akademikong Gawain

Ito ay may hindi malinaw na estruktura at di nangangailang magkakaugnay ang mga ideya.

Akademikong Gawain

Ito ay obhetibo.

Di-Akademikong Gawain

Ito ay subhetibo.

Akademikong Gawain

Ito ay hindi direktang tumutukoy sa tao at damdamin.

Di-Akademikong Gawain

Ito ay may sariling opinion, pamilya, komunidad ang pagtukoy.

Akademikong Gawain

Ito ay nakasulat sa pangatlong panauhan.

Di-Akademikong Gawain

Ito ay nakasulat sa una at pangalawang panauhan.

Mapanuring Pag-iisip

Ito ay ang paggamit ng kaalaman, kakayahan, pagpapahalaga at talinhaga upang epektibong harapin ang mga sitwasyon at hamon sa buhay-akademiko.

Malikhaing Pag-iisip

Ito ay tumutukoy sa proseso ng pag-iisip na naghuhudyat ng resulta ng desisyon at pagkabuo ng mga paniniwala