Psycho cognitive

Qu’est-ce que la cognitive?

Ensemble des grandes fonctions mentales permettant à l’organisme d’interagir avec les milieux

Quels sont les objectifs de la cognitive?

• Prise en charge/soigner

• Prévenir

• Aider, informer, accompagner

Quels sont les différentes catégories de troubles qu’on peut retrouver en psycho cognitive?

• trouble visuels/attentionnels/de la perception du corps

• Trouble de la lecture/du langage

• trouble de la mémoire/des fonctions mnésiques

• trouble de la conscience

Exemples de trouble visuels/attentionnels/de la perception du corps

• trouble de la reconnaissance des objets ou des visages (agnosie)

• trouble de la représentation du corps

• trouble de la perception de l’espace

Exemple du trouble de la lecture

• Trouble de la compréhension

• Trouble de la production

Exemples trouble de la mémoire/fonctions mnésiques?

• incapacité ou difficulté de former de nouveaux souvenirs (HM)

• Incapacité ou difficulté de se souvenir d’événements passés (Alzheimer)

• Au quotidien: trous de mémoire

Exemple de prévention

Train qui se penche dans les virages et rend les gens malades:

• teinter les vitres car il y avait conflit entre la sensation de droit et indices qui nous indique qu’on est penché

QUels sont les différents domaines pour aider, informer, accompagner?

• Justice

• Education: quelles méthodes d’apprentissage est la plus efficace

• Publicité: comment montrer mon produit pour qu’un max de personne l’achète

Comment atteindre les objectifs de la psycho cognitive ?

Identifier et Agir sur les causes (= déterminants) —> évaluer et modifier le comportement humain —> soigner, prévenir, aider

Quel est l’objet d’étude de la psycho cognitive?

La pensée: on la décompose en petite unité de pensée = processus cognitifs

Qu’est-ce que la psycho cognitive?

Science du comportement et des processus cognitif sous-jacents qui détermine les comportements

Qu’est-ce qu’un mécanisme cognitifs?

mécanisme ou une opération mentale supposé procéder au traitement de l’information

Qu’est-ce qu’élabore l’Homme par l’ensemble des processus cognitifs?

des concepts, les relie entre eux, acquiert de nouvelle connaissance et interagit avec le monde extérieur

Dans quoi sont impliqué les processus cognitifs?

• Acquisition d’informations sur monde ext

• Représentation et transformation de ces info en connaissances

• Utilisation des connaissances pour guider le comportement

Quelles sont les principales fonctions cognitives?

Apprentissage, mémorisation, perception, action, compréhension, raisonnement et résolution du problème, prise de décision et jugement

Les lois de la pensée et leur étude sont-elles réservées à l’humain?

Certaines caractéristiques de la pensée (et des processus cognitifs) sont largement partagées à travers le monde et les espèces

Quel est le type de contrainte associé à cette question “Quels sont les processus cognitifs mobilisés dans une tâche donnée?”

Contraintes structurales

Quel est le type de contrainte associé à cette question “Comment fonctionnent ces processus cognitifs ?”

Contraintes fonctionnelles

Qu’est-ce que définir une architecture cognitives? dans contraintes structurales

définir les différents composants du système cognitif et les processus mis en œuvre par chacun des composants

Quels les différents composants su système cognitifs?

• On enregistre informations à retenir de manière fugace dans mémoire sensorielle

• on traite informations dans mémoire à court terme, où on encode par le biais de la répétition

• L’information passe dans la MLT d’où elle est rappelée ultérieurement

A quoi ressemble le modèle de la mémoire en 3 étapes d’Atkinson et Shiffrin?

Définir les caractéristiques des processus cognitifs

• Rapidité d’exécution

• facteurs influençant les temps de traitement (alcool, drogue, stress…)

Exemples de contraintes fonctionnelles

• Rapidité des processus :

  • Wundt étudie la vitesse de la pensée = temps de réaction simple

Qu’est-ce qu’un temps de réaction simple?

en combien de temps je détecte, traite l’information et agit

De quelles manières se réalisent souvent les processus cognitifs?

de manière automatique et sans que nous puissions reporter leur situation ( ex: vision: 1 représentation mais 2 signaux neuronaux, 2 images sur la rétine)

Qu’est-ce qui contrôlent la plupart de nos comportements?

Des processus non-conscients

Par quoi peuvent être influencés nos décisions?

Des stimuli non consciemment / non attentivement perçus

Exemple d’amorçage subliminal au niveau visuel?

Impact de récompenses flashées subliminalement sur la pression exercée sur une pince à ressorts

Exemple d’amorçage subliminal au niveau auditif?

impact de la diffusion de musiques allemande et française sur l’achat de vins en supermarché

Exemple d’amorçage subliminal au niveau olfactif?

impact d’une odeur de détergent ménager sur des intentions d’activités à faire et sur le comportement de ramassage de miettes.

Comment mesurer/ étudier les processus cognitifs?

• Mesure explicite = méthode introspective

• mesure indirecte: à travers le comportement

Quels sont les limites et biais des mesures explicites du comportements?

• limite des capacités introspectives

• Processus cognitifs peuvent se manifester en dehors d’une prise de conscience de la part du sujet

• Altération des processus cognitifs par l’acte même d’en rendre compte

• Sincérité des sujets qui en sont l’auteurs et/ou biais

  • Biais relatifs à la demande expérimentale

  • Biais de désirabilité sociale ou d’autoprésentation

Quels sont les inconvénients des mesures indirecte(implicite)?

• subjectif, non observable et non mesurable directement

• Recours nécessaire à des mesures d’indices comportementaux qui nous permettent d’accéder à mesurer les processus cognitifs et émotionnels de manière implicite

Quels sont les 2 grandes méthodes d’études?

• Observation

• Expérimentation

Quels sont les problèmes d’émettre une relation entre A et B dans le cas de l’alcool et l’espérance de vie

• même s’il existe une relation de cause à effet entre ces 2 variables, il est impossible d’identifier laquelle cause l’autre

• d’autres phénomènes varient avec conso d’alcool et causer variation

Que permet l’expérimentation?

De manipuler un seul phénomène à la fois. D’identifier la nature des liens entre les phénomènes.

Dans quel cas peut-on établir une relation de cause à effet?

SI manipule A et observe une modulation de B alors il existe une relation de cause à effet

Comment établir lois générales?

• Etude de qq individus puis généralisation sur la population étudiée

• échantillonnage

• représentatif de la population

Peut-on généraliser les mesures observées à la vie quotidienne ?

• Observation: pas de problème

• Expérimentation: question se pose car contexte du labo = particulier

Quel est le schéma de l’approche hypothético - déductive?

Qu’est-ce que la théorie?

ensemble de principes falsifiables

Hypothèse def

Prédictions attendues selon la théorie

Comment recueillir des observations ?

en testant hypothèse à travers l’étude du comportement observable

Comment généraliser empiriquement?

Par l’analyse statistique des données

Comment passer de la généralisation empirique à la théorie?

par l’interprétation

Quels sont les différents types de recherche?

• Etude de cas

• observation naturaliste

• enquête

• expérimentation

Qu’est-ce que l’étude de cas et ses inconvénients?

Etude approfondie des processus cognitifs d’un individu ou d’un groupe d’individus

Ex: patient qui recouvre vue après longue période

faiblesses: représentativité faible

QU’est-ce que l’observation naturaliste ?

Etude détaillées de processus cognitifs dans l’environnement naturel (hors du labo). Permet formulation d’hypothèse ou théories

Ex: centrale nucléaire et aller vite dans certaines pièces

Avantages de l’observation naturaliste?

• étude du comportement in situ, dans son environnement naturel

• informations riches, flux continu d’info, contextes variés…

Faiblesses de l’observation naturaliste?

• chronographe (étude et analyse des données)

• étude descriptives ( pas de relation de cause à effet)

Qu’est-ce que l’enquête?

Etude des processus cognitifs tels qu’ils sont reportés ou décrits par les individus

Ex: questionnaires, entretiens…

Avantage de l’enquête?

• possibilités de tester un échantillon très important en peu de temps

• facilité d’administration et d’analyse des données

Faiblesses de l’enquête?

• biais possibles par la formulation des questions

• biais liés à des mesures explicites du comportement

Qu’étudie l’expérimentation

Etude des processus d’un groupe d’individus à partir de performances obtenues à un moment et en un lieu donné, pour lequel un ou plusieurs phénomènes ont été manipulés et le plus grand nombre d’aspects de la situation a été contrôlé par l’expérimentateur

Avantages de l’expérimentation?

• Facilité d’administration, de calcul et d’analyse statistique

• Isoler les différents déterminants des comportements et des processus mentaux

• Identifier la nature des relations entre les phénomènes (manipulés et mesurées)

faiblesse de l’expérimentation

généralisable en dehors du laboratoire ?

Qu’est-ce qui varie dans une étude?

• Manipulation de la VI = variable d’interêt

• Neutralisation des variables non pertinente : VC = variable contrôle

• Observation des effets sur les variables dépendantes = VD

Qu’est-ce qui varie dans une expérimentation si affectation des sujets au hasard dans les conditions de la VI?

Qu’est-ce qui varie dans une expérimentation si non affectation des sujets au hasard dans les conditions de la VI?

Qu’est-ce que 'l’intelligence, la pensée?

ensemble des processus mentaux, qui concourent à l’acquisition, à la gestion et à l’utilisation des connaissances

Quels sont les objectifs des sciences cognitives?

• comment système naturel ou artificiel peut acquérir des informations sur le monde l’entourant

• comment ces informations sont représentées et transformées en connaissances

• comment ces connaissances sont utilisés pour guider le comportement

Quelles sont les différentes sciences cognitives?

• Neuroscience

• linguistique

• philosophie

• intelligence artificielle/simulation de la pensée par l’ordinateur

EN quoi consiste les neurosciences?

Déterminer la réalisation physique et matérielle des processus mentaux chez l’homme et l’animal —> dégager la structure générale du système nerveux et son fonctionnement pour expliquer les processus mentaux

Quels sont les contraintes structurales et fonctionnelles en Neurosciences?

• contraintes structurales: IRM anatomique —> on étudie la structure du système nerveux (SN)

• contraintes fonctionnelles : IRM fonctionnelle —> étudier fonctionnement du SN

Que veut dire IRM?

Imagerie par résonnance magnétique

Quels sont les méthodes des neurosciences?

• neurophysiologie

• neuro-anatomie

• neuropsychologie

parfois recours à l’animal

Qu’étudie la neurophysiologie?

l’étude des fonctions du système nerveux:

• modulation de l’activité neuronale = expérimentation

• enregistrement de l’activité neuronale = observation

Qu’étudie la neuro-anatomie et neuro(anatomie fonctionnelle?

étude de la structure du SN (neuro-anatomie) et de son fonctionnement (n-a fonctionnelle) :

• dissection

• autopsie : lien entre fonctionnement cognitif et caractéristique cérébrales observables

• imagerie cérébrale anatomique

• imagerie cérébrale fonctionnelle: visualiser SN lors de tache cognitive

—> = observation

Qu’étudie la neuropsychologie ?

Etude des relations entre le fonctionnement cognitif et la structure et le fonctionnement du SN

Quel raisonnement adopte la neuropsychologie?

Que permet de tester la neuropsychologie?

des modèles théoriques mis au point pour rendre compte du fonctionnement cognitif sain (ex: agnosie visuelle)

Quelles sont les sous-discipline de la linguistique

• la phonologie: étude nature des sons

• syntaxe: étude des règles d’agencement des mots selon grammaire

• sémantique: étude des significations

• pragmatique: étude d’une langue réellement utilisés dans la vie sociale

Qu’analyse la linguistique?

analyse de la langue à différents niveaux : sons / mots /phrase / texte / conversation

Quel est l’objectif de la linguistique?

comprendre comment connaissance linguistique sont:

• représentées, acquises, perçues et utilisées

et comment elles sont reliées aux autres représentations mentales et aux autres aspects de la cognition

Quelle sont les méthode de la linguistique?

Analyse du matériel linguistique/ expérimentations

Exemple d’apport de la linguistique pour les science scognitives?

pourrait révéler structure des langues = structure de l’esprit?

Quels sont les objectifs et apports de la philosophie?

• réflexion / synthèse des connaissances scientifiques

• évaluer la validité et la cohérence des cadres théoriques

• évaluation des méthodes/outils de recherche

Quelle est la méthode utilisé en philosophie?

• analyse des idées par le raisonnement logique basées principalement par introspection

Quelle approche philosophique avait Aristote ?

Approche empirique:

• acquisition connaissance par expérience et observation

Quelle approche philosophique avait Platon?

• Approche rationaliste :

  • accès à la connaissance par analyse logique

Qu’est-il aujourd’hui des deux approches philosophiques?

Mélange des 2 approches:

• on s’appuie sur la théorie pour émettre hypothèses et protocoles (=approche rationaliste)

• on utilise ces observations pour réviser la théorie (=approche empirique)

Quel est l’objectif de la simulation de la pensée par ordinateur?

déterminer comment un système de traitement de l’information parvient à accomplir des tâches cognitives

Quels sont les 2 grand domaines de recherche en IA?

• maximiser efficacité du traitement de l’information

• simuler intelligence humaine

Quelle est la méthode utilisé en IA?

Création de systèmes artificiels capables d’accomplir des tâches cognitives

Quelles sont les force de la science IA?

• obligation d’être précis dans la caractérisation des processus mentaux

• possibilité de tester les effets de suppression d’un processus ou sa modification sur le comportement

• facilité à localiser les raisons d’un échec du modèles et à modifier le système pour qu’il fonctionne correctement

Quels niveaux déterminent le comportement et les processus cognitifs ?

Tous les niveaux d’organisations depuis la molécule jusqu’aux interactions sociales

Que permet la mise en relation des lois de la psychologie avec tous les niveaux d’organisation du cerveau ?

permet une compréhension en profondeur du fonctionnement de la pensée

Que permet la contribution réciproques des différentes disciplines?

Les différentes discipline ont des approches complémentaires qui pourraient nous permettre d’approcher une connaissance plus fine de la pensée humaine

ex: la théorie de la conscience de Gerald Edelman