Causes and Effects of the American Revolution and the Development of American Government

Depressive and Bipolar Disorders: Symptoms, Causes, and Treatments

2. Identifying Borrowing Causes Questions

Variable – Anything that can have different values or change. Testable hypothesis – A prediction that can be tested to see if it is supported or proven wrong by observations. Operational definition – A clear explanation of exactly how a variable will be measured or tested. Dependent variable – The variable that is measured or recorded during an experiment. Independent variable – The variable that the researcher changes or controls in an experiment. Population – The entire group of people or things that a researcher wants to learn about. Sample – A smaller group chosen from the population to be studied. Random sampling – A method where every member of the population has an equal chance of being chosen for the study. Case study – A detailed study of one person. External validity – How well the results of a study apply to real life and other people or situations. Demand characteristics – Clues that tell participants what the researcher expects or wants them to do. Double-blind design – A study where neither the participants nor the researchers know who is in each group. Correlation – A relationship between two variables that change together. If one increases and the other increases, it is a positive correlation. If one increases while the other decreases, it is a negative correlation. Validity – How well a test or method measures what it is supposed to measure. Quasi-experiment – A study that compares groups that already existed instead of groups created by the researcher. Correlational studies – Studies that look at how variables are related without changing or controlling those variables. Experiment – A study where the researcher changes one variable to see if it causes a change in another variable. Experimental manipulation – When a researcher purposely changes the independent variable to see what happens. Experimental group – The group that receives or experiences the change made by the researcher. Control group – The group that does not receive the experimental change. It is used for comparison. Random assignment – Randomly placing participants into different groups so the groups are similar at the beginning of the experiment. Internal validity – How sure we can be that the independent variable caused the change in the dependent variable. Replication – Repeating a study or experiment to see if you get the same results. Informed consent – When a person agrees to participate in a study after being told what the study will involve. Debriefing – When the researcher explains the purpose and details of the study to participants after the experiment is finished. IRB (Institutional Review Board) – A group that reviews research involving people to make sure their rights, safety, and well-being are protected.

Chapter 1: Environmental Problems, Their Causes, and Sustainability

{title=Manual de Derechos Humanos y Garantías (Pablo Luis Manili), flashcards=[{term=Bloque de Constitucionalidad (según Pablo Luis Manili), definition=Conformado en Argentina a partir de la reforma de 1994 y del nuevo paradigma normativo previsto en el artículo 75, inciso 22 de la Constitución Nacional, conformándose un "bloque normativo homogéneo".}, {term=Control de Convencionalidad, definition=Doctrina establecida por la Corte Interamericana de Derechos Humanos a partir del año 2006, que se configura como un "deber" no sólo para todos los jueces nacionales, sino también para el legislador y autoridades administrativas, para ejercerlo dentro de la competencia de cada órgano y conforme a las regulaciones procesales correspondientes.}, {term=Diálogo Jurisprudencial, definition=Interacción del derecho y jurisprudencia nacional (especialmente constitucional) con el corpus iuris y jurisprudencia interamericana, provocada por el dinamismo entre ambos sistemas.}, {term=Bloque de Convencionalidad, definition=Nuevo referente que configura un "bloque de convencionalidad", con implicaciones y discusiones en sede constitucional para definir su contenido, contorno y aplicabilidad, con la finalidad de establecer un parámetro de aplicabilidad mínima para la defensa de los derechos humanos, donde participan todos los jueces del continente.}, {term=Derechos Humanos (en sentido subjetivo), definition=Atributos de la persona humana.}, {term=Derecho Procesal Constitucional, definition=El estudio sistematizado de los órganos competentes para el ejercicio del control de constitucionalidad y convencionalidad y de los procesos de garantía de los derechos humanos y de los derechos fundamentales.}, {term=Derechos Humanos (origen del término), definition=Surge de la frase "derechos del hombre" acuñada en la Revolución Francesa de 1789, distinguiéndolos de los derechos del ciudadano, con la idea de que el hombre tiene derechos por el solo hecho de ser tal, independientemente de su condición de ciudadano.}, {term=Derechos Humanos (según Pérez Luño), definition=Un conjunto de facultades e instituciones que, en cada momento histórico, concretan las exigencias de la dignidad, la libertad y la igualdad humanas, las cuales deben ser reconocidas positivamente por los ordenamientos jurídicos a nivel nacional e internacional.}, {term=Derechos Fundamentales (según Pérez Luño), definition=Aquellos derechos humanos garantizados por el ordenamiento jurídico positivo, en la mayor parte de los casos en su normativa constitucional, que se tratan siempre de derechos delimitados espacial y temporalmente y que responden a su carácter básico o fundamentador del sistema jurídico político del Estado de Derecho.}, {term=Libertades Públicas, definition=Derechos reconocidos en el sistema jurídico, eficaces y protegidos por los jueces, que expresan un espíritu y una moralidad apoyada por la fuerza del Derecho positivo.}, {term=Derechos Morales (según Austin), definition=Una porción del derecho positivo (positive law) o de la moral positiva, formada por normas humanas, legales o morales, que han existido en todos los tiempos y en todos los lugares, diseñadas a partir de la ley de Dios mostrada por el sentido moral o por la razón natural.}, {term=Derecho Subjetivo Moral (según Nino), definition=Se adscribe a alguien el derecho moral de acceder a una situación S cuando el individuo en cuestión pertenece a una clase C y se presupone que S implica normalmente para cada miembro de C un bien de tal importancia que debe facilitarse su acceso a S y es moralmente erróneo impedir tal acceso.}, {term=Exigencias Éticas (Derechos Humanos), definition=Derechos que los seres humanos tienen por el hecho de ser hombres y, por tanto, con un derecho igual a su reconocimiento, protección y garantía por parte del poder político y el Derecho, independientemente de cualquier contingencia histórica o cultural, característica física o intelectual, poder político o clase social.}, {term=Derechos Humanos (definición propia del autor), definition=La expresión "proyección normativa de la naturaleza humana" o "el ser humano como creación sagrada, revestida de juridicidad", que posee los caracteres de inherencia, necesariedad, inalienabilidad, imprescriptibilidad, oponibilidad erga omnes, universalidad e interdependencia.}, {term=Innatos o Inherentes (Caracteres de los DDHH), definition=Todo ser humano nace con derechos y la única intervención que le cabe al Estado es a efectos de reconocerlos, declararlos y protegerlos normativamente, pero no conferirlos u otorgarlos.}, {term=Necesarios (Caracteres de los DDHH), definition=Al no depender del hecho contingente de que el Estado los conceda o no, sino que derivan de la propia naturaleza humana, deben considerarse necesarios, en el sentido jurídico de 'necesariedad', es decir, que es ineludible su reconocimiento por parte del orden jurídico.}, {term=Inalienables (Caracteres de los DDHH), definition=Pertenecen al ser humano por su condición de tal, son inescindibles de su ser y no pueden transmitirse ni renunciarse.}, {term=Imprescriptibles (Caracteres de los DDHH), definition=Poseen esta característica porque no se pierden con el transcurso del tiempo, ni con el desuso, sea que el sujeto no lo ejerza por propia voluntad o por verse impedido de hacerlo.}, {term=Oponibles Erga Omnes (Caracteres de los DDHH), definition=Al no depender de concesión ni de pacto alguno que los otorgue, los derechos humanos pueden hacerse valer frente a cualquier otro sujeto de derecho, sean personas físicas o jurídicas particulares, personas de derecho público estatales y no estatales, funcionarios, etc.}, {term=Oponibilidad Erga Omnes Bifronte, definition=Fenómeno en el cual los individuos pueden hacer valer sus derechos ante cualquier Estado (no solo el de su nacionalidad), y cualquiera puede hacer valer los derechos humanos frente a los Estados.}, {term=Universales (Caracteres de los DDHH), definition=Indica que los derechos son de todos los seres humanos (faz personal) y que deben ser respetados de manera uniforme (faz material) por todos los Estados de cualquier sistema político, religión o costumbres sociales.}, {term=Universalidad Uniforme, definition=Implica que los derechos humanos deben regir para todo el mundo y del mismo modo.}, {term=Indivisibles e Interdependientes (Caracteres de los DDHH), definition=Implica la imposibilidad de jerarquizar los derechos humanos para preferir unos sobre otros, evitando de esta manera el fundamentalismo que sacrificaría unos derechos en aras de otros.}, {term=Derecho al Desarrollo, definition=Integra los llamados derechos de tercera generación y ha sido formulado como "derecho universal e inalienable y como parte integrante de los derechos humanos fundamentales".}, {term=Historia de los Derechos Humanos, definition=Es la historia de la humanidad misma, pues hablar de derechos del hombre es hablar del hombre en sí mismo y en su relación con los demás.}, {term=Ley de las Doce Tablas (Antiguo Roma), definition=Considerada el origen de un texto constitucional por asegurar la libertad, la propiedad y la protección de los derechos del ciudadano.}, {term=Curator Civitatis, definition=Instituido por el emperador Trajano (98-117 d. C.), a quien se encomendó la protección de los niños y de las clases más humildes contra las autoridades.}, {term=Defensor Plebis, definition=Creado por Valentiniano I (364-375) con la finalidad de simplificar la administración de justicia y acabar con los abusos de poder.}, {term=Fueros, definition=En castellano antiguo, "agujeros" o porciones del territorio donde el monarca carecía del poder que tenía en otros, representando el reconocimiento de determinados derechos.}, {term=Carta Magna Inglesa de 1215, definition=Documento impuesto por los barones y el clero al rey Juan Sin Tierra, que contiene el reconocimiento escrito de ciertos derechos esenciales para evitar abusos de poder, e introduce mecanismos de garantía y una forma embrionaria de división de poder y control al gobernante.}, {term=Declaración de Filadelfia de 1776, definition=Declaración de independencia redactada principalmente por Jefferson, que sintetiza las directrices y los principios rectores de que todos los hombres han sido creados iguales, tienen derechos inalienables (vida, libertad, búsqueda de la felicidad) y que los gobiernos se instituyen para garantizarlos.}, {term=Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (Francia, 1789), definition=Documento que distingue entre el carácter de persona humana y ciudadano, afirmando que el hombre posee derechos por el solo hecho de haber nacido, independientemente de su condición de ciudadano de un país determinado.}, {term=Principio de Unidad del Derecho Público (según Mirkine Guetzevitch), definition=La adopción de la doctrina monista en la recepción del derecho internacional por el derecho interno, introduciendo en los textos constitucionales diversos temas de Derecho Internacional Público (DIP).}, {term=Constitucionalismo Clásico o Liberal (siglo XIX), definition=Período caracterizado por una ideología liberal individualista, democracia política, derechos civiles y políticos consagrados, un rol abstencionista y pasivo del Estado, resultando en un Estado de Derecho.}, {term=Derechos de Primera Generación, definition=Derechos propios del constitucionalismo clásico, incorporados en las Constituciones entre 1787 y principios del siglo XX, principalmente de carácter civil y político.}, {term=Cuestión Social, definition=Nuevo conflicto surgido en la sociedad entre las fuerzas del trabajo y del capital, como producto de los efectos de la Revolución Industrial, el maquinismo, las migraciones internas y la superpoblación de las ciudades.}, {term=Constitucionalismo Social (principios del siglo XX), definition=Período iniciado con la Constitución mexicana de 1917, basado en una ideología de solidaridad, democracia social, derechos económicos y sociales consagrados, un rol activo del Estado (Estado de Bienestar) y una política económica monetarista (Keynes), resultando en un Estado Social de Derecho.}, {term=Doctrina Social de la Iglesia, definition=Conjunto de enseñanzas y principios que la Iglesia católica ha desarrollado para abordar problemas sociales, llamando la atención sobre el conflicto entre el capital y el trabajo (ej. encíclicas Rerum Novarum y Quadragesimo Anno).}, {term=Nacimiento del DIDH (Derecho Internacional de los Derechos Humanos), definition=Ocurrió a partir de 1945, cuando la comunidad internacional comenzó a preocuparse por crear un sistema que sirviera de barrera y contención a los gobiernos despóticos que avasallaban las normas de derecho interno, tras observar la insuficiencia de los regímenes de protección nacionales.}, {term=DUDH (Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948), definition=Calificada por René Cassin como "un elemento del patrimonio común a todos los pueblos y a todas las generaciones", que consagró derechos humanos con alcance universal tras la creación de la ONU.}, {term=Derecho de la Carta (con DUDH), definition=Una interpretación auténtica de los términos de la Carta de la ONU, realizada por su máximo órgano deliberativo, que entiende la DUDH como una explicitación de sus normas, dándole fuerza normativa ya desde su sanción.}, {term=Genocidio (según Convención para la Prevención y Sanción del Delito de Genocidio), definition=Delito definido en la Convención adoptada un día antes de la DUDH, en la cual los Estados se comprometieron a adoptar medidas legislativas para establecer sanciones penales eficaces contra personas culpables de genocidio, llenando un vacío normativo encontrado en los juicios de Núremberg y Tokio.}, {term=Principios Reconocidos por las Naciones Civilizadas (según CIJ), definition=Son principios obligatorios para todos los Estados al margen incluso de todo vínculo convencional, como lo dictaminó la CIJ en su OC de mayo de 1951, sobre la Convención para la Prevención y Sanción del Delito de Genocidio.}, {term=CEDH (Convención Europea de Derechos Humanos de 1950), definition=Instrumento suscrito en Roma, que tiene como propósito "tomar las primeras medidas adecuadas para asegurar la garantía colectiva de alguno de los derechos enunciados en la Declaración Universal".}, {term=PIDCP (Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966), definition=Uno de los Pactos adoptados bajo los auspicios de la ONU que, junto con el PIDESC, busca dar mayor precisión a los términos de la DUDH y codificar en tratados internacionales la mayoría de sus normas.}, {term=PIDESC (Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966), definition=Uno de los Pactos adoptados bajo los auspicios de la ONU que, junto con el PIDCP, busca dar mayor precisión a los términos de la DUDH y codificar en tratados internacionales la mayoría de sus normas.}, {term=Comité de Derechos Humanos (creado por PIDCP), definition=Órgano destinado a analizar los informes periódicos que cada Estado parte debe remitirle sobre la puesta en práctica del pacto, y a recibir comunicaciones interestatales por incumplimiento del mismo.}, {term=Personalidad Jurídica Internacional del Individuo, definition=Germen de reconocimiento que se manifiesta en el protocolo facultativo del PIDCP, al permitir a las personas la presentación de peticiones individuales por violaciones al pacto.}, {term=Mecanismos Extra-Convencionales de Protección de los Derechos Humanos, definition=Mecanismos instituidos por las resoluciones N° 1235 de 1967 y 1503 de 1970 del Consejo Económico y Social de la ONU, aplicables a Estados que no han ratificado los Pactos en casos de violación notoria y sistemática de derechos humanos.}, {term=PSJCR (Convención Americana sobre Derechos Humanos o Pacto de San José de Costa Rica de 1969), definition=Convención que codificó en un tratado la mayoría de los derechos contenidos en la declaración, y que creó la Corte Interamericana de Derechos Humanos.}, {term=Corte IDH (Corte Interamericana de Derechos Humanos), definition=Órgano creado por el PSJCR, que entró en funciones en 1979 con competencia consultiva y contenciosa, siendo la Comisión o los Estados los únicos habilitados para ocurrir ante ella en casos contenciosos.}, {term=Desaparición Forzada de Personas (según Corte IDH), definition=Concepto delineado por la Corte IDH en el caso "Velázquez Rodríguez" de 1988, que sirvió de impulso para que se adoptara la CIDFP en 1994.}, {term=Derechos de Tercera Generación, definition=Derechos que tuvieron su origen en el derecho internacional (no en las Constituciones de los Estados), incluyendo el derecho a la paz, al desarrollo y a la autodeterminación de los pueblos, y que se centran en el colectivo humano en lugar del individuo.}, {term=Constitucionalización del DIDH, definition=Tendencia en la cual las Constituciones de varios Estados otorgan una jerarquía privilegiada a los instrumentos internacionales de protección de derechos humanos, especialmente a partir de la década de 1970.}, {term=Estado de Bienestar, definition=Rol activo del Estado en el constitucionalismo social, donde no solo brinda prestaciones, sino que mitiga desigualdades, interviene en conflictos sociales, participa en la economía y neutraliza efectos disfuncionales del desarrollo económico no controlado.}, {term=Derechos de Segunda Generación, definition=Derechos que permiten al individuo colocarse en condiciones de igualdad frente al Estado con el objeto de reclamar a la autoridad el deber de protegerlos, principalmente derechos económicos, sociales y culturales.}, {term=DIDH (definición ampliada), definition=Rama del derecho internacional, con fuentes en tratados, costumbres y principios generales de derecho, que se ocupa de la promoción y protección de las libertades fundamentales de la persona y grupos humanos, mediante consagración normativa y órganos de control, y que se nutre y enriquece del derecho interno cuando este provee una protección más amplia.}, {term=Presunción de Auto-Ejecutividad (Principios del DIDH), definition=La aplicación inmediata de las normas contenidas en los tratados de derechos humanos en el derecho interno, sin necesidad de una ley interna que la reglamente, salvo normas ineludiblemente programáticas.}, {term=Subsidiariedad (Principios del DIDH), definition=Principio por el cual los sistemas internacionales de protección de derechos humanos funcionan de forma subsidiaria al sistema judicial de cada Estado, requiriendo el agotamiento previo de los recursos judiciales internos antes de acudir a los órganos internacionales.}, {term=Principio de No Intervención o No Injerencia, definition=Principio básico del derecho internacional general que establece que ningún Estado ni grupo de Estados puede inmiscuirse en los asuntos internos de otros Estados.}, {term=Progresividad (Principios del DIDH), definition=Tendencia manifiesta hacia la extensión de los derechos humanos de modo continuado e irreversible, tanto en número y contenido como en eficacia y vigor, refiriéndose al incremento permanente de la cantidad de derechos protegidos y alcance reconocido.}, {term=Provisión de un Estándar Mínimo de Protección (Principios del DIDH), definition=El DIDH establece pautas mínimas (cuantitativas y cualitativas) a las que los Estados se obligan para garantizar derechos a las personas sujetas a su jurisdicción, permitiendo reconocer más derechos o en mayor medida que los instrumentos internacionales.}, {term=Principio Pro Homine, definition=Principio según el cual el intérprete debe elegir la norma más benéfica para el sistema de derechos humanos, sin considerar si está contenida en un tratado, la constitución o la ley.}, {term=Irreversibilidad (Principios del DIDH), definition=La imposibilidad de desconocer la condición de un derecho como inherente a la persona humana una vez que el Estado lo ha reconocido en un instrumento internacional, obligando al Estado a seguir reconociendo ese derecho aun si denuncia el tratado.}, {term=Cláusula de Derechos Implícitos o No Enumerados, definition=Cláusula que hace referencia de manera expresa o implícita a la dignidad de la persona humana como fuente de derechos.}, {term=Convergencia con el Derecho Interno (Principios del DIDH), definition=Existe una permeabilidad especial y acentuada entre esta rama del derecho internacional y el derecho interno en general, complementándose, influyéndose y enriqueciéndose mutuamente, donde el derecho internacional se internaliza y el derecho interno se internacionaliza.}, {term=Costumbre (como fuente de DIP en DIDH), definition=Mecanismo de creación de DIP donde dos o más Estados se comportan de forma reiterada, constante, uniforme y prolongada de una determinada manera, con la conciencia de que hacerlo es jurídicamente necesario. La práctica es interna y se da respecto de personas bajo su jurisdicción.}, {term=Tratados, definition=Acuerdos de voluntades de dos o más sujetos de derecho internacional, destinados a regular sus derechos y obligaciones en ese ámbito.}, {term=Tratados-Ley, definition=Tipo de tratados que establecen normas generales que reglamentan las conductas futuras de las partes, en lugar de regir solamente sus relaciones mutuas.}, {term=Principio de Reciprocidad (en tratados de DDHH), definition=Principio que no se aplica a los tratados de derechos humanos, lo cual incide directamente sobre sus modos de terminación.}, {term=Reserva (a un tratado), definition=Manifestación unilateral que un Estado formula al momento de obligarse por un tratado, con el fin de modificar o excluir la aplicación de algunas de sus normas respecto de sí.}, {term=Principios Generales de Derecho (como fuente del DIP), definition=Normas que se reiteran de país en país en las legislaciones internas, constituyendo pilares de cada rama del derecho interno, y que al ser aplicadas por los Estados en su territorio se presume que también se aplicarán en sus relaciones internacionales, transformándose en normas jurídicas internacionales.}, {term=Ius Cogens, definition=Normas imperativas que no pueden dejarse de lado por la voluntad de las partes, imponiéndose a la comunidad internacional independientemente de su aceptación expresa o tácita, basándose en el principio de bien común (ej. buena fe, cumplimiento de obligaciones).}, {term=Declaraciones (de AG ONU o OEA), definition=Instrumentos que se adoptan por consenso en organismos internacionales, sin seguir los pasos típicos de los tratados y con la sola voluntad del Poder Ejecutivo, con distinto grado de obligatoriedad que los tratados.}, {term=Derecho de la Carta (ONU - sobre resoluciones AG), definition=Conjunto de normas generadas a partir de la Carta y en el seno de la organización, que son exigibles a los Estados miembros por su sola condición de tales.}, {term=Incorporación al Derecho Internacional Consuetudinario (DUDH), definition=Tendencia doctrinaria que fundamenta la obligatoriedad de la DUDH en que, a lo largo de los años, ha sido investida por la comunidad internacional de una autoridad tal que ningún miembro puede desatender los derechos que consagra.}, {term=Jurisprudencia (como fuente del DIDH), definition=Aunque en DIP es un método auxiliar, en DIDH su carácter se enriquece, ya que la labor de los órganos internacionales de promoción y protección ha sido fundamental en la formación y desarrollo de la materia.}, {term=Opiniones Consultivas (OC) de la Corte IDH, definition=Facultad de la Corte IDH, cuyo ejercicio le ha dado prestigio y trascendencia, transformándola en un foro de docencia al emitir pronunciamientos sobre temas fundamentales del sistema interamericano.}, {term=Constituciones Nacionales (como fuente de DDHH en Derecho Interno), definition=Protegen los derechos de dos modos: declarándolos y consagrando sus garantías; y organizando un sistema de división de poderes con frenos y contrapesos recíprocos.}, {term=Leyes Nacionales (como fuente de DDHH en Derecho Interno), definition=Desarrollan y operativizan los grandes trazos delineados por las Constituciones en la protección de derechos, reglamentando derechos y obligaciones y viabilizando el acceso a la justicia.}, {term=Derecho Internacional Humanitario (DIH), definition=Cuerpo de normas internacionales, de origen convencional o consuetudinario, aplicable en conflictos armados nacionales o internacionales, que limita el derecho de las partes en conflicto a elegir los métodos de guerra y protege a las personas y bienes afectados.}, {term=Nacimiento de los DDHH, definition=1945.}, {term=Nacimiento del DIH, definition=1864.}, {term=Régimen del DDHH, definition=Rige siempre.}, {term=Régimen del DIH, definition=Rige en estado de guerra o emergencia.}, {term=Aplicación del DDHH, definition=Subsidiaria.}, {term=Aplicación del DIH, definition=Directa.}, {term=Sujetos Protegidos por el DDHH, definition=Todos los seres humanos.}, {term=Sujetos Protegidos por el DIH, definition=Combatientes, heridos, prisioneros.}, {term=Sujetos Legitimados por el DDHH, definition=Las personas físicas.}, {term=Sujetos Legitimados por el DIH, definition=Los Estados.}, {term=Sujeto Pasivo del DDHH, definition=Estado.}, {term=Sujeto Pasivo del DIH, definition=Estados y beligerantes.}, {term=Responsable por violación del DDHH, definition=Estado.}, {term=Responsable por violación del DIH, definition=Estado y jerarcas.}, {term=Órganos del DDHH, definition=Permanentes.}, {term=Órganos del DIH, definition=Ad hoc.}, {term=Diplomacia Humanitaria, definition=La intermediación o asesoramiento que el Comité Internacional de la Cruz Roja brinda a las partes en un conflicto armado.}, {term=Derechos Fundamentales (vs. Derechos Humanos), definition=El término "derechos fundamentales" se reserva para los protegidos en las constituciones, mientras que "derechos humanos" se usa para los protegidos internacionalmente.}, {term=Dualismo (Teoría de recepción del Derecho Internacional), definition=Teoría según la cual el derecho internacional y el derecho interno son dos ramas desconectadas, y para aplicar una norma internacional en el ámbito interno, el Estado debe dictar una ley receptora o de transformación.}, {term=Monismo (Teoría de recepción del Derecho Internacional), definition=Teoría según la cual el derecho internacional es derecho en el mismo sentido que el derecho nacional, e impone sanciones. Sostiene que las normas de derecho internacional son directamente aplicables en el ámbito interno sin necesidad de recepción o incorporación.}, {term=Primacía del Derecho Internacional (Monismo), definition=Variante del monismo, defendida por Hans Kelsen, que sostiene que el derecho internacional se encuentra por encima del interno y le da a este su fuente de validez.}, {term=Principio: Un Estado no puede prevalerse de su derecho interno para incumplir una obligación internacional, definition=Principio según el cual "Un Estado no podrá invocar frente a otro Estado su propia constitución para sustraerse a las obligaciones que le imponen el derecho internacional o los tratados en vigor" (Art. 27 de la Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados).}, {term=Principio: El derecho interno es un simple hecho para el DIP, definition=Principio establecido por la Corte Permanente de Justicia Internacional, que sostiene que "para el derecho internacional y para la Corte que es el órgano de éste, las leyes nacionales son simples hechos, manifestaciones de la voluntad y de la actividad del Estado, al igual que las decisiones judiciales o las medidas administrativas".}, {term=Principio: El Estado que asume un compromiso internacional debe adecuar su legislación interna a este, definition=Una consecuencia directa de las normas internacionales, que establece que "un Estado que ha contraído válidamente obligaciones internacionales está obligado a introducir en su legislación las modificaciones que sean necesarias para asegurar la ejecución de los compromisos asumidos".}, {term=Principio de Primacía del Derecho Internacional, definition=Una abstracción que surge de las normas jurídicas fundamentales del derecho internacional, por la cual el derecho internacional prevalece sobre el derecho interno.}, {term=DIP con Jerarquía Supraconstitucional, definition=Un sistema, considerado un mito, donde el contenido de un tratado podría diferenciarse de ciertos contenidos de la Constitución, como se citaba en el Art. 63 de la Constitución holandesa de 1956 (modificado posteriormente).}, {term=DIP con Jerarquía Constitucional, definition=Sistema donde el Derecho Internacional Público (DIP) solo se observa con jerarquía constitucional respecto del Derecho Internacional de los Derechos Humanos (DIDH), y no de todo el DIP.}, {term=DIP con Jerarquía Supralegal, definition=El sistema utilizado por la inmensa mayoría de las Constituciones, donde los tratados se colocan expresamente por encima de las leyes pero por debajo de la Constitución (ej. Alemania, Italia, Francia, España).}, {term=DIP con Jerarquía Legal, definition=Sistema donde el derecho internacional tiene el mismo rango que las leyes nacionales, lo que en la práctica lo deja a merced de leyes posteriores que podrían derogar tratados anteriores, haciendo que el derecho internacional sea inferior a las leyes (ej. Estados Unidos, México).}, {term=DIDH como Pauta Interpretativa del Sistema de Derechos, definition=Mecanismo por el cual algunas Constituciones no asignan jerarquía o rigidez a las normas del DIDH, sino que únicamente se refieren a ellas como pautas para interpretar las normas constitucionales (ej. España, Perú).}, {term=Apertura Constitucional al Derecho Internacional y Europeo de los Derechos Humanos (España), definition=Concepto derivado del Art. 10.2 de la Constitución Española de 1978, donde las normas sobre derechos fundamentales y libertades se interpretan de conformidad con la DUDH y los tratados internacionales ratificados por España.}, {term=Estado Internacionalmente Limitado, definition=Concepto que implica la adecuación de la actuación de los intérpretes de la Constitución a los contenidos de los tratados internacionales de DDHH, que se convierten en pauta hermenéutica de la regulación de derechos y libertades.}, {term=Interpretación Conforme (o Interpretación Internacionalmente Adecuada), definition=Principio que se refiere a la sustancia de los derechos fundamentales contemplados en la Constitución, buscando que sea compatible con lo establecido en el instrumento internacional.}, {term=DIDH como Fuente Colateral de Derechos y Garantías, definition=Mecanismo por el cual varias Constituciones se refieren a los tratados y declaraciones de derechos humanos al enumerar las fuentes de derechos y garantías, pero sin reconocerles expresamente jerarquía alguna en el ámbito interno (ej. Portugal, Chile, Paraguay).}, {term=DIDH con Jerarquía Constitucional Limitada, Subordinada al Principio Pro Homine, definition=Sistema por el cual algunas Constituciones consagran la jerarquía constitucional de los tratados de derechos humanos de forma relativa, aplicándose las normas internacionales a la par de la Constitución siempre y cuando sean más favorables para la persona (ej. Venezuela, Ecuador, Bolivia).}, {term=Bloque de Constitucionalidad (Colombia), definition=Concepto que permite armonizar principios y mandatos aparentemente en contradicción de la Constitución con normas y principios que, sin aparecer formalmente en el articulado constitucional, son utilizados como parámetros del control de constitucionalidad de las leyes, por haber sido integrados normativamente por mandato constitucional.}, {term=Derecho de la Constitución (según Rodolfo Piza Escalante), definition=Criterio fundante del control de constitucionalidad en Costa Rica, que comprende normas, principios y valores consagrados por la Constitución formal, material o el DIDH, más allá de los preceptos textuales.}, {term=Bloque de Libertades Públicas, definition=Término utilizado para referirse al conjunto de libertades contenidas en la Constitución y en los instrumentos internacionales.}, {term=Art. 31 CN (Argentina), definition=Establece que la Constitución, las leyes de la Nación y los tratados con potencias extranjeras son la ley suprema de la Nación, y las autoridades provinciales están obligadas a conformarse a ellas.}, {term=Bloque Nacional (Argentina), definition=Conjunto de normas formado por la Constitución, los tratados y las leyes federales (incluidas las leyes comunes), que se ubica por encima de los ordenamientos jurídicos locales (provinciales, municipales y CABA) para mantener la unidad de los Estados federados.}, {term=Tratados como Fuente Autónoma de Derecho (Argentina), definition=No necesitan el dictado de una ley para incorporarse al derecho interno, ya que el Art. 31 de la CN cumple esa función de forma genérica y a priori para todos los tratados vigentes.}, {term=Art. 27 CN (Argentina), definition=Establece que el Gobierno Federal debe afianzar sus relaciones de paz y comercio con potencias extranjeras mediante tratados que estén en conformidad con los principios de derecho público establecidos en esta Constitución, los cuales comprenden los principios consagrados en los tratados de derechos humanos con jerarquía constitucional.}, {term=Art. 75, inc. 22 CN (Argentina, post-1994), definition=Disposición que establece que los tratados y concordatos tienen jerarquía superior a las leyes, y que ciertos instrumentos internacionales de derechos humanos tienen jerarquía constitucional, entendiéndose complementarios de los derechos y garantías ya reconocidos.}, {term=Derecho Internacional "No Convencional", definition=Aquellas normas que no surgen de tratados sino de la costumbre y los principios generales del Derecho Internacional Público.}, {term=Norma Operativa (DIP), definition=Norma contenida en un tratado que puede aplicarse a un caso concreto sin necesidad de una ley interna que la reglamente, a diferencia de las normas programáticas.}, {term=Ley Posterior Deroga a Anterior (Argentina, pre-1994 jurisprudencia), definition=Principio jurisprudencial de la CSJN (ej. caso "Martín y Cía. Ltda. SA" de 1963) según el cual los tratados y las leyes estaban en igualdad jerárquica, y las normas posteriores derogaban a las anteriores, lo que dejaba los tratados a merced de las leyes.}, {term=Teoría del Fruto del Árbol Malo (Argentina), definition=Doctrina jurisprudencial (ej. caso "Fiorentino" de 1984) que establece que si un procedimiento (como un allanamiento) es inválido, la prueba obtenida a través de él no puede utilizarse para condenar a un imputado, ya que el Estado no puede violar la Constitución para obtener pruebas.}, {term=Instrumentos Generales (con jerarquía constitucional en Argentina), definition=La DADDH, la DUDH, el PIDESC, el PIDCP, el Protocolo Facultativo del PIDCP y el PSJCR.}, {term=Tratados Específicos (con jerarquía constitucional en Argentina), definition=La Convención contra el Genocidio, la CEDR, la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes (CT), la CDM y la CDN.}, {term=Derechos de Primera Generación, definition=Los derechos más elementales y primeros en ser protegidos (ej. entre 1787 y 1917), que se refieren a lo que el individuo es, considerándolo un ser aislado, y que generan una obligación de respeto y abstención por parte del Estado.}, {term=Estado Gendarme (Liberal-Burgués o Mínimo), definition=Concepto de Estado asociado al constitucionalismo clásico, que actúa como un simple guardián para que cada individuo pueda gozar de sus derechos, con un papel pasivo y abstencionista de las autoridades.}, {term=Derecho al Reconocimiento de la Personalidad Jurídica (PSJCR art. 3), definition=Derecho que abarca la prohibición de desaparición forzada de personas, al implicar el no reconocimiento del Estado de que la víctima está bajo su control, y el reconocimiento de la existencia e identidad de las personas.}, {term=Derecho a la Vida (PSJCR art. 4), definition=Derecho que debe ser respetado y protegido "a partir del momento de la concepción", y que genera la obligación positiva del Estado de tomar medidas apropiadas para protegerlo y prevenir ejecuciones arbitrarias.}, {term=Pena de Muerte (según PSJCR art. 4), definition=Sujeta a una "congelación", donde en países que no la han abolido solo podrá imponerse por delitos graves con sentencia firme y ley previa, no se extenderá su aplicación, y en Estados que la abolieron, no se restablecerá, ni se aplicará a menores de 18 o mayores de 70 años, o mujeres embarazadas.}, {term=Desaparición Forzada de Personas (CIDFP art. 2), definition=La privación de la libertad a una o más personas, cualquiera que fuere su forma, cometida por agentes del Estado o por grupos que actúen con su autorización, seguida de la falta de información o negativa a reconocer dicha privación, impidiendo el ejercicio de recursos legales y garantías procesales.}, {term=Crimen de Lesa Humanidad, definition=Calificación dada a la desaparición forzada en el preámbulo de la CIDFP, implicando la posibilidad de aplicación extraterritorial de la ley para delitos contra el derecho de gentes.}, {term=Principio de Irretroactividad de la Ley Penal más Benigna, definition=Principio que establece que si, con posterioridad a la comisión del delito, la ley dispone la imposición de una pena más leve, el delincuente se beneficiará de ello.}, {term=Derecho a la Integridad Personal (PSJCR art. 5), definition=Protege los aspectos físico, psíquico y moral de la persona. Incluye la prohibición de tortura y tratos crueles, la separación de procesados de condenados y menores de adultos en cárceles, y la finalidad de reforma y readaptación social de las penas privativas de libertad.}, {term=Tortura (según Corte IDH), definition=Actos "preparados y realizados deliberadamente contra la víctima para suprimir su resistencia psíquica y forzarla a auto-inculparse o a confesar determinadas conductas delictivas o para someterla a modalidades de castigos adicionales a la privación de la libertad en sí misma", que deben ser intencionales y causar severos sufrimientos.}, {term=Derecho a la Libertad Personal (PSJCR art. 7), definition=Protege los aspectos físico, psíquico y moral, estableciendo que nadie puede ser privado de libertad salvo por causas y condiciones fijadas por ley, derecho a ser informado de detención y cargos, ser llevado sin demora ante un juez, y abolición de prisión por deudas salvo alimentarias.}, {term=Libertad (según Corte IDH en PSJCR), definition=Concebida de manera amplia, abarcando no solo el aspecto ambulatorio, sino también el proyecto de vida que cada persona quiera elegir, su autodeterminación, autonomía y poder de decisión sobre sí mismo, sin interferencias del Estado.}, {term=Seguridad (derecho conexo a libertad), definition=El derecho a que la persona no sea perturbada en su libertad, en su vida y en sus decisiones, actuando como garantía para el ejercicio de la libertad.}, {term=Principio de Legalidad (PSJCR art. 9), definition=Establece que nadie puede ser condenado por acciones u omisiones que no fueran delictivas al momento de cometerse, ni imponerse pena más grave que la aplicable entonces, beneficiándose el delincuente si una ley posterior establece una pena más leve.}, {term=Derecho a la Intimidad y a la Privacidad (PSJCR art. 11), definition=Establece que nadie puede ser objeto de injerencias arbitrarias o abusivas en su vida privada, en la de su familia, en su domicilio o en su correspondencia, ni de ataques a su honra o reputación.}, {term=Inviolabilidad del Domicilio y Papeles Privados (CN art. 18), definition=Principio constitucional que establece que el domicilio, la correspondencia epistolar y los papeles privados son inviolables, y que una ley determinará en qué casos y con qué justificativos podrá procederse a su allanamiento y ocupación.}, {term=Libertad de Conciencia y de Religión (PSJCR art. 12), definition=Derecho a la libertad de conciencia y de religión, que implica la libertad de conservar o cambiar de creencias, y de profesar y divulgar la religión individual o colectivamente, en público o en privado, sujeta a limitaciones necesarias para proteger la seguridad, orden, salud o moral públicos o derechos de terceros.}, {term=Libertad de Pensamiento y de Expresión (PSJCR art. 13), definition=Derecho que comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda índole, sin censura previa y sin restricción por vías o medios indirectos, estando solo sujeta a responsabilidades ulteriores fijadas por ley para proteger el respeto a los derechos o la reputación de otros, la seguridad nacional, el orden público o la salud/moral.}, {term=Medios de Comunicación (función social según Corte IDH), definition=Cumplen una función social, y no es admisible que constituyan monopolios públicos o privados para moldear la opinión pública según un solo punto de vista.}, {term=Derecho de Réplica, Rectificación o Respuesta (PSJCR art. 14), definition=Derecho de toda persona afectada por informaciones inexactas o agraviantes emitidas por medios de difusión, a efectuar, por el mismo órgano, su rectificación o respuesta "en las condiciones que establezca la ley".}, {term=Libertad de Asociación (PSJCR art. 16), definition=Consagra la libertad de asociación.}, {term=Derecho de Propiedad (PSJCR art. 21), definition=Establece el derecho al uso y goce de los bienes, subordinando dicho uso y goce al interés social. La privación de bienes solo es posible mediante indemnización justa, por razones de utilidad pública o interés social, y según formas establecidas por ley.}, {term=Derecho de Propiedad (CN art. 17), definition=Consagra la propiedad como inviolable, de la cual nadie puede ser privado sino en virtud de sentencia fundada en ley. La expropiación por causa de utilidad pública debe ser calificada por ley y previamente indemnizada.}, {term=Interés Social (límite a la propiedad en Argentina), definition=Concepto que, como límite al uso y goce de la propiedad, formaba parte del derecho constitucional argentino desde décadas antes de la ratificación del PSJCR, convalidando restricciones a la propiedad en función del bien común.}, {term=Derecho a la Igualdad y a la No Discriminación (Art. 55 ONU, PSJCR art. 1 y 24), definition=Norma imperativa, integrante del ius cogens internacional, que impone a los Estados la obligación de promover el respeto universal a los derechos humanos sin distinción alguna, y que todos son iguales ante la ley con derecho a igual protección.}, {term=Distinciones versus Discriminaciones (según Corte IDH), definition=No todo trato diferente es discriminatorio. Las distinciones son compatibles con el PSJCR cuando son razonables, proporcionales y objetivas, mientras que las discriminaciones son diferencias arbitrarias que lesionan los derechos humanos.}, {term=Igualdad Real de Oportunidades (Argentina, post-1994), definition=Evolución del derecho a la igualdad, donde el Estado debe adoptar medidas positivas para generar igualdad allí donde no la hay, superando la simple obligación de respeto y abstención. Consagrada en los Arts. 37, 43 y 75 inc. 23 de la CN.}, {term=Derechos Políticos, definition=Medios para procurar la limitación del poder estatal y asegurar gobiernos democráticos que garanticen libertad, seguridad e igualdad, como el derecho a votar y a ser votado, y derechos conexos como la asociación política, expresión o petición política.}, {term=Democracia Participativa, definition=Forma de democracia donde al pueblo, como titular de la soberanía, se le reconoce el derecho a la participación directa en los asuntos públicos, más allá de la mera democracia representativa.}, {term=Derecho al Sufragio, definition=Principio básico del sistema representativo y republicano, y una de las principales formas de participación política, definido como la manifestación de la voluntad individual para concurrir a la formación de una voluntad colectiva (ej. elegir gobernantes o decidir sobre asuntos públicos).}, {term=Derechos No Enumerados (CN art. 33), definition=Derechos que, aunque no figuren expresamente en el texto constitucional, se infieren de la soberanía del pueblo y de la forma republicana de gobierno.}, {term=Partidos Políticos (CN art. 38), definition=Pactados como "instituciones fundamentales del sistema democrático" en la Constitución argentina, garantizándose su creación y ejercicio libre de actividades, organización y funcionamiento democráticos, representación de minorías, competencia para postular candidatos, acceso a información pública y difusión de ideas.}, {term=Derecho de Petición (CN art. 14), definition=Abarca cualquier pedido que un sujeto pueda formular a cualquiera de los poderes del Estado, no solo las peticiones de índole política de los ciudadanos al gobierno (ej. solicitar un permiso de conducir, pedir un indulto).}, {term=Derecho de Reunión (PSJCR art. 15), definition=Consagra la libertad de reunión "pacífica y sin armas", sujeta únicamente a restricciones previstas por ley que sean necesarias en una sociedad democrática y por razones de seguridad nacional, seguridad u orden públicos, salud o moral públicas o derechos/libertades de los demás.}, {term=Libertad de Conciencia (según CSJN), definition=Consiste en no ser obligado a un acto prohibido por la propia conciencia, ya sea por creencias religiosas o convicciones morales, otorgando al individuo un ámbito de libertad para adoptar decisiones fundamentales sobre sí mismo sin interferencia, siempre que no violen derechos de terceros.}, {term=Derecho de Acceso a la Información Pública, definition=Derecho que comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones y opiniones, consagrado en varios instrumentos internacionales (DUDH, PSJCR, PIDCP, CDN) y reforzado en la Constitución argentina (Arts. 33, 38, 41, 42, 43).}, {term=Principio de Máxima Divulgación (Corte IDH), definition=Establece la presunción de que toda información bajo el control del Estado es accesible, sujeta a un sistema restringido de excepciones, y fomenta la transparencia y el control democrático de la gestión pública.}, {term=Derecho a Participar de Sesiones y Audiencias Públicas, definition=Derecho que se manifiesta en la publicidad de las sesiones de designación de jueces (CN Art. 99 inc. 4) y la celebración de audiencias públicas (Acordada 30/2007 CSJN), promoviendo el acceso del pueblo a la cosa pública.}, {term=Amicus Curiae, definition=Figura que permite a personas u organizaciones ajenas al proceso comparecer voluntariamente para aportar información, experiencia u opinión como contribución a la solución del caso.}, {term=Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC), definition=También conocidos como derechos de segunda generación, se dirigen a lo que el individuo hace en el marco de la sociedad, exigiendo prestaciones y conductas positivas del Estado para mitigar desigualdades y garantizar un nivel de vida adecuado.}, {term=Obligaciones Estatales bajo PIDESC (Art. 2.1), definition=Compromiso de los Estados Parte a adoptar medidas (nacionales e internacionales, económicas y técnicas, incluyendo legislativas) hasta el máximo de los recursos disponibles, para lograr progresivamente la plena efectividad de los derechos reconocidos en el Pacto.}, {term=Principio de Progresividad (en DESC), definition=Implica que el pleno goce de los DESC no se logrará en breve, admitiendo flexibilidad frente a dificultades de cada país, pero imponiendo obligaciones de comportamiento y resultado con efecto inmediato (ej. no discriminación) y evitando cualquier acción u omisión que implique retroceder en el nivel de goce.}, {term=Prohibición de Regresividad (en DESC), definition=Principio según el cual el Estado debe evitar cualquier acción u omisión que implique retrotraer el nivel de goce o protección de los DESC que ya disfrutan los individuos, y justificar cuidadosa y plenamente cualquier medida regresiva.}, {term=Constitución Mexicana de Querétaro de 1917, definition=La primera Constitución en el mundo en incluir normas sobre los DESC, como la educación democrática, justa retribución, jornada máxima de ocho horas y protección de la embarazada.}, {term=Constitución Alemana de Weimar de 1919, definition=Constitución que surgió de una transacción entre sindicatos y empresarios, incluyendo normas sobre prohibición de la usura, propiedad como servicio al bien general, derecho a vivienda sana y socialización de empresas económicas.}, {term=Art. 14 bis CN (Argentina, 1957), definition=Artículo que consagra los derechos individuales del trabajador, los derechos colectivos del trabajo (gremios, convenios colectivos, huelga) y los beneficios de la seguridad social, con carácter tuitivo y fundamentado en la desigualdad entre trabajador y empleador.}, {term=Ejecutabilidad de los DESC, definition=El problema de la carencia de mecanismos efectivos para lograr la efectividad de los DESC, lo que plantea qué facultades y mecanismos pueden usar los jueces para compeler a las ramas políticas a cumplir con estas obligaciones.}, {term=Inconstitucionalidad por Omisión (en DESC), definition=Concepto relacionado con la ejecutabilidad de los DESC, que se refiere a la inacción estatal en el cumplimiento de obligaciones en esta materia, y cómo los jueces pueden exigir la adopción de medidas necesarias.}, {term=Mandamientos de Ejecución (en DESC), definition=Normas que permiten a los jueces ordenar a los funcionarios públicos la ejecución de determinadas medidas de las cuales depende el goce de un derecho económico o social (ej. en Constituciones de Río Negro, Chubut, Santa Cruz).}, {term=Derechos de Incidencia Colectiva (o de Tercera Generación), definition=Derechos que tienen en la mira a un conjunto de seres humanos y no al individuo aislado, consagrándose para pueblos o comunidades, y cuyo ejercicio por una persona u organización beneficia a todo el colectivo.}, {term=Derecho a un Medio Ambiente Sano, definition=Derecho humano fundamental y presupuesto para el disfrute de otros derechos, dada la estrecha vinculación del ambiente con el nivel de vida, y que implica un compromiso intergeneracional.}, {term=Declaración de Estocolmo de 1972, definition=Primer antecedente relevante en la materia ambiental, emanado de la Conferencia de la ONU sobre el Medio Humano, que sentó principios fundamentales como el ser humano artífice de su entorno y la protección del ambiente para el bienestar.}, {term=Carta Mundial de la Naturaleza de 1982, definition=Documento que agregó principios básicos de respeto a la naturaleza, no perturbar sus procesos esenciales, no amenazar la viabilidad genética, y salvaguardar los hábitats de las especies.}, {term=Declaración de Río de Janeiro de 1992, definition=Adoptada en la Conferencia de la ONU sobre Medio Ambiente y Desarrollo, tuvo como eje central el concepto de desarrollo sustentable y contiene 28 principios ambientales que concilian necesidades actuales con preservación para futuras generaciones.}, {term=Desarrollo Humano Sustentable, definition=Proceso mediante el cual se amplían las oportunidades del ser humano (vida prolongada y saludable, acceso a recursos decentes), conciliando la necesidad de aprovechar recursos naturales actuales con la preservación del ambiente para las generaciones futuras.}, {term=Compromiso Intergeneracional, definition=Principio que establece que el consumo actual no puede financiarse incurriendo en deudas económicas que otros reembolsarán en el futuro, y los recursos naturales deben usarse sin sobreexplotar la capacidad de producción de la tierra.}, {term=Art. 41 CN (Medio Ambiente, Argentina), definition=Establece el derecho a un ambiente sano y equilibrado, apto para el desarrollo humano y productivo sin comprometer futuras generaciones, y el deber de preservar. También consagra la obligación de recomponer el daño ambiental prioritariamente y el reparto de competencias entre Nación y provincias.}, {term=Obligación de Recomponer (Daño Ambiental), definition=Principio con jerarquía constitucional (CN Art. 41), que establece que el daño ambiental generará prioritariamente la obligación de volver las cosas al estado anterior a la contaminación, antes que la indemnización de daños.}, {term=Derecho a la Paz, definition=Derecho consagrado en instrumentos internacionales como el Art. 26.2 de la DUDH, enfocado en el pleno desarrollo de la personalidad humana, el respeto a los derechos humanos y la promoción de la comprensión, tolerancia y amistad entre pueblos.}, {term=Derecho a la Autodeterminación de los Pueblos, definition=Derecho que nace del DIP (Carta de la ONU Art. 1), desarrollado por la res. 2625 (XXV) de la AG de la ONU, que alude al derecho de la población de los Estados de decidir libremente su estilo de vida y políticas sin injerencias externas.}, {term=Derecho a la Democracia, definition=Considerado actualmente un derecho de incidencia colectiva, confirmado por la Carta Democrática Interamericana de 2001, que lo vincula inescindiblemente con el Estado de Derecho y los derechos humanos, como base de un régimen de libertad y justicia social.}, {term=Carta Democrática Interamericana (2001), definition=Documento adoptado por la AG de la OEA que confirmó el carácter de la democracia como derecho humano, estableciendo como elementos esenciales el respeto a los DDHH, el acceso y ejercicio del poder sujeto al Estado de derecho, elecciones periódicas, régimen plural de partidos y separación de poderes.}, {term=Derechos de los Consumidores y Usuarios (CN art. 42), definition=Derechos consagrados en Argentina para quienes ejercen el rol de consumidores de bienes y servicios privados o usuarios de servicios públicos, incluyendo protección de salud y seguridad, intereses económicos, información veraz, libertad de elección, trato equitativo y digno, y derecho de asociación.}, {term=Relación de Consumo, definition=Según el Código Civil y Comercial argentino, las normas que la regulan deben aplicarse e interpretarse conforme al principio de protección del consumidor y el de acceso al consumo sustentable, prevaleciendo la interpretación más favorable al consumidor en caso de duda.}, {term=Derechos de las Comunidades Indígenas (o Pueblos Originarios), definition=Derechos que atañen a colectividades y son titularizados por toda una comunidad, permitiendo a sus miembros accionar en nombre del resto. En Argentina (CN Art. 75 inc. 17) se reconoce su preexistencia étnica y cultural, identidad, educación bilingüe, personería jurídica, posesión y propiedad comunitaria de tierras, y participación en la gestión de recursos naturales.}, {term=Interés Superior del Niño (CDN art. 3), definition=Principio rector en materia de derechos del niño, que establece que en todas las medidas que tomen las instituciones públicas o privadas, tribunales, autoridades administrativas o legislativas, una consideración primordial será el interés superior del niño, actuando como pauta genérica de interpretación y aplicación.}, {term=Derechos de las Mujeres, definition=Derechos protegidos de forma diferenciada a los derechos del hombre en diversos instrumentos internacionales (ej. CDM) y en Argentina, a través de leyes como la Ley 26.485 de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia y la Ley 27.412 de Paridad de Género.}, {term=Estereotipo de Género (según Corte IDH en Campo Algodonero), definition=Una preconcepción de atributos o características poseídas o papeles que son o deberían ser ejecutados por hombres y mujeres respectivamente, que puede convertirse en causa y consecuencia de la violencia de género.}, {term=Violencia contra la Mujer (Corte IDH), definition=Una forma de discriminación basada en el sexo, dirigida contra la mujer o que la afecta desproporcionadamente, impidiendo gravemente el goce de derechos y libertades en pie de igualdad con el hombre, y manifestación de relaciones de poder históricamente desiguales.}, {term=Ley Micaela (Ley 27.499), definition=Ley argentina de 2019 que establece la capacitación obligatoria en temática de género y violencia contra las mujeres para todas las personas que se desempeñen en la función pública en todos los niveles y jerarquías de los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial de la Nación.}, {term=Derechos de los Ancianos, definition=Personas mayores que, por la mengua física y mental natural del tiempo, no pueden trabajar y deben ser objeto de protección especial por el Estado, principalmente a través de un sistema de seguridad social integral (salud, manutención, asistencia).}, {term=Derechos de las Personas con Discapacidad, definition=Derechos reconocidos en la CN (Art. 75 inc. 23) y elevados a rango constitucional por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en 2014, buscando la supresión de barreras físicas y la inserción laboral (Ley 22.431).}, {term=Grupos Vulnerables, definition=Ciertos grupos humanos (mujeres, niños, ancianos y personas discapacitadas) considerados merecedores de un "plus" de protección por la situación de desventaja en que tradicionalmente se encontraron, y que tienen derechos con doble carácter (individual y colectivo).}, {term=Medidas de Acción Positiva (o Discriminaciones Inversas), definition=Medidas especiales de carácter temporal adoptadas por el Estado, encaminadas a acelerar la igualdad de facto en distintos ámbitos de la sociedad, que cesarán al alcanzar los objetivos de igualdad de oportunidades y de trato.}, {term=Tutela Judicial Efectiva (concepto según Corte IDH), definition=Concepto construido a partir de varias reglas: recursos judiciales efectivos, remoción de obstáculos para acceder a la justicia, dirección del proceso para evitar dilaciones, costos razonables, derechos de la víctima, independencia e imparcialidad del tribunal, garantía de ejecución de sentencias, deber de reparación adecuada y efectividad de decisiones de la Corte IDH.}, {term=Principio de Legalidad o de Ley Anterior (PSJCR art. 9), definition=Establece tres reglas: ley previa (la norma punitiva debe existir y ser conocida antes del hecho); irretroactividad de la ley más gravosa (se aplica la pena más leve si la ley cambia); y retroactividad de la ley más benigna (se aplica la pena menor si una ley posterior la establece).}, {term=Irretroactividad de la Ley más Gravosa, definition=Si, al momento de juzgarse una conducta, la ley penal ha sido modificada y la pena es superior a la vigente al momento del hecho, se aplica la ley más leve.}, {term=Retroactividad de la Ley más Benigna, definition=Si, con posterioridad a la comisión del delito, la ley modifica la pena o establece una menor, debe aplicarse la ley más leve al delincuente.}, {term=Ley Previa (CN art. 18 y DIDH), definition=Norma indispensable que debe ser estricta, cierta, escrita y anterior al hecho del proceso, para que "nadie pueda ser penado sin juicio previo fundado en ley anterior al hecho del proceso".}, {term=Principio de Inocencia (PSJCR art. 8.2), definition=Toda persona inculpada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se establezca legalmente su culpabilidad y esta presunción solo cesa con una sentencia condenatoria firme.}, {term=In Dubio Pro Reo, definition=Pauta interpretativa que deriva del principio de inocencia, por la cual en caso de duda, si no se pudo destruir la presunción de inocencia del imputado, el juez debe mantener su inocencia y no condenarlo.}, {term=Garantía de Juez Natural (PSJCR art. 8.1 y CN art. 18), definition=Derecho de toda persona a ser oída por un juez o tribunal competente, independiente e imparcial, establecido con anterioridad por la ley, y no ser juzgado por comisiones especiales o sacado de los jueces designados por la ley antes del hecho de la causa.}, {term=Independencia e Imparcialidad del Tribunal, definition=Uno de los pilares básicos de las garantías del debido proceso, que exige que el juez actúe con la mayor objetividad, sin prejuicios, y ofrezca garantías suficientes para eliminar dudas de parcialidad.}, {term=Prohibición de Declarar en Contra de Sí Mismo (PSJCR art. 8.2.g y CN art. 18), definition=Principio que tiende a evitar la autoincriminación y la obtención de confesiones mediante coacción, estableciendo que la confesión del inculpado solo es válida si es hecha sin coacción de ninguna naturaleza.}, {term=Necesidad de Orden Escrita de Autoridad Competente, definition=Requisito que garantiza que la detención de una persona se base en una orden que consigne la autoridad que la dictó y la causa, permitiendo controlar su validez, razonabilidad y la competencia del órgano.}, {term=Derecho a la Defensa en Juicio (PSJCR art. 7 y CN), definition=Garantía genérica que abarca un conjunto de derechos para la adecuada defensa ante la jurisdicción, como ser informado de la acusación, ofrecer pruebas, designar abogado y traductor, y la preparación anticipada de la defensa.}, {term=Derecho a la Doble Instancia en Materia Penal y de Derechos del Niño, definition=Derecho de recurrir los fallos dictados en causas penales ante un tribunal de alzada, jerárquicamente superior al que emitió la sentencia, y que también se reconoce para decisiones que afecten a los niños.}, {term=Publicidad del Proceso, definition=Exigencia de que los procesos administrativos y judiciales sean accesibles a las partes y al público en general (salvo excepciones justificadas), inherente al derecho de defensa en juicio y al sistema republicano de gobierno.}, {term=Derecho a un Plazo Razonable, definition=Derecho consagrado en el PSJCR (Art. 8.1) que implica que toda persona tiene derecho a ser oída con las debidas garantías y dentro de un plazo adecuado por un juez o tribunal, apreciándose en relación con la duración total del procedimiento hasta sentencia definitiva.}, {term=Denegación de Justicia, definition=Situación que ocurre cuando el retardo en la tramitación de un proceso es excesivo, o si no existen recursos judiciales disponibles, breves, expeditos y eficaces contra la violación de derechos.}, {term=Derecho a Obtener un Fallo Debidamente Fundado, definition=Deber del Estado, a través de los jueces, de apoyar sus decisiones con motivos y razones eficaces, garantizando el derecho de los justiciables y la sociedad a conocer las justificaciones de las decisiones judiciales.}, {term=Sentencia Arbitraria e Inconstitucional, definition=Un fallo infundado, con contradicciones, basado en la voluntad del juzgador, que prescinde del derecho vigente o no contempla pruebas/argumentos decisivos, violando el debido proceso y el derecho a un fallo fundado.}, {term=Acceso a la Justicia y Costos de Litigar, definition=Aunque el acceso a la justicia no es absoluto, las reglamentaciones no pueden negar este derecho; los montos de la tasa de justicia y las costas no deben obstruir el acceso ni generar temor a pagar sumas excesivas.}, {term=Beneficio de Litigar Sin Gastos (BLSG), definition=Mecanismo que permite a personas de escasos recursos acceder a la justicia sin pagar la tasa de justicia ni las costas judiciales, aunque su concesión es a veces limitada en la práctica.}, {term=Tasa de Justicia (según Bidart Campos), definition=Considerada inconstitucional "siempre y en todos los casos", ya que el Estado no puede cobrar por el ejercicio de una función de poder, especialmente cuando debe afianzar la justicia.}, {term=Derecho a la Ejecución del Fallo, definition=El deber del Estado de arbitrar todos los medios para garantizar a los justiciables el cumplimiento de las sentencias judiciales, incluyendo medidas cautelares, sentencias anticipadas, astreintes y sentencias exhortativas.}, {term=Acción de Amparo Individual (PSJCR art. 25 y CN art. 43), definition=Un recurso sencillo y rápido o cualquier otro recurso efectivo ante jueces o tribunales competentes, que ampara a toda persona contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la Constitución, la ley o la Convención, incluso si son cometidos por funcionarios.}, {term=Amparo (Argentina), definition=Un proceso rápido a través del cual se solicita a un juez que ampare al peticionante de la violación actual o inminente de un derecho. Nació en la jurisprudencia ("Siri", 1957) para operativizar derechos constitucionales sin vía procesal adecuada.}, {term=Inconstitucionalidad por Omisión (en Amparo), definition=Concepto según el cual la inacción legislativa en reglamentar una norma superior (como un tratado con jerarquía constitucional) para hacerla operativa puede ser subsanada por los jueces, quienes tienen la facultad de darle acogida al amparo y suplir esa mora.}, {term=Amparo Colectivo (CN art. 43, párr. 2), definition=Acción que puede interponerse contra cualquier forma de discriminación y en lo relativo a los derechos que protegen al ambiente, la competencia, al usuario y al consumidor, y derechos de incidencia colectiva en general, por el afectado, el Defensor del Pueblo o asociaciones registradas.}, {term=Hábeas Data (CN art. 43, párr. 3 y Ley 25.326), definition=Acción por la cual una persona física o jurídica puede solicitar a una base de datos, pública o privada, acceso, rectificación, supresión o confidencialidad de los datos personales que le refieren.}, {term=Hábeas Data Informativo, definition=Tipo de hábeas data para tomar conocimiento de los datos personales almacenados en archivos, registros o bancos de datos públicos o privados, y de la finalidad de su uso.}, {term=Hábeas Data Correctivo, definition=Tipo de hábeas data para exigir la rectificación, supresión o actualización de información personal cuando se presuma su falsedad, inexactitud o desactualización.}, {term=Hábeas Data de Confidencialidad, definition=Tipo de hábeas data que se interpone respecto de datos sensibles (origen racial, opiniones políticas, convicciones religiosas, afiliación sindical, salud, vida sexual) para solicitar su confidencialidad cuando medien "razones de interés general autorizadas por ley".}, {term=Hábeas Corpus (PSJCR art. 7 y Ley 23.098), definition=Derecho de toda persona privada de libertad a recurrir ante un juez o tribunal competente para que decida, sin demora, sobre la legalidad de su arresto o detención y, si son ilegales, ordene su libertad. (También comprende las variantes preventivo, clásico y correctivo).}, {term=Hábeas Corpus Preventivo, definition=Se interpone cuando existe una amenaza actual de la libertad ambulatoria, es decir, la persona no está aún detenida, pero tiene razones fundadas para entender que puede serlo.}, {term=Hábeas Corpus Clásico, definition=Se utiliza cuando ya existe una privación de la libertad que se considera ilegítima.}, {term=Hábeas Corpus Correctivo, definition=Se aplica cuando existe una "agravación ilegítima de la forma y condiciones en que se cumple la privación de la libertad", buscando el mejoramiento de las condiciones de detención en lugar de la liberación.}, {term=Acciones de Clase (Argentina), definition=Acciones no patrimoniales, creadas por la jurisprudencia de la CSJN (caso "Halabi", 2009), donde se ejercen "derechos de incidencia colectiva referidos a intereses individuales homogéneos", con efecto erga omnes.}, {term=Estados de Excepción (o de Emergencia, de Alarma, de Prevención, Estado de Sitio), definition=Contingencias extraordinarias que pueden poner en peligro la existencia, continuidad, soberanía o vigencia de instituciones democráticas de un Estado, por causas internas o internacionales, y que justifican la restricción o suspensión de ciertos derechos.}, {term=Legalidad Excepcional, definition=Concepto que indica que, durante los estados de excepción, algunos límites legales de la actuación del poder público pueden ser distintos a los normales, pero no son inexistentes, y el gobierno no está investido de poderes absolutos.}, {term=Derechos No Suspendibles (PIDCP art. 4.2 y PSJCR art. 27.2), definition=Lista taxativa de derechos que no pueden suspenderse en emergencias, incluyendo el derecho al reconocimiento de la personalidad jurídica, a la vida, integridad personal, prohibición de tortura y esclavitud, principio de legalidad, libertad de conciencia/religión/pensamiento, protección a la familia, nombre, derechos del niño, nacionalidad, derechos políticos y prohibición de prisión por deudas.}, {term=Estado de Sitio (Argentina, CN art. 23), definition=Declaración que procede en caso de conmoción interior o ataque exterior que pongan en peligro la Constitución o las autoridades creadas por ella, y que suspende allí las garantías constitucionales, limitada al territorio afectado y con control para evitar abusos.}, {term=Derecho de Opción (Estado de Sitio), definition=Facultad del detenido en estado de sitio de preferir salir del territorio argentino en lugar de ser arrestado, lo cual debe ser respetado, ya que el arresto tiene un carácter preventivo y no punitivo.}, {term=Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), definition=Organismo creado en 1959 y en funciones desde 1960, cuyo objeto es recibir denuncias, estimular la conciencia en DDHH, y formular recomendaciones, con facultades de protección que la han llevado a realizar informes sobre situaciones globales y tramitar denuncias individuales.}, {term=Denuncias Individuales (ante la CIDH), definition=Mecanismo más importante de protección de los derechos humanos en América, donde personas, grupos o ONG pueden presentar peticiones sobre presuntas violaciones de derechos humanos, generando procedimientos que pueden culminar en un informe o la remisión del caso a la Corte IDH.}, {term=Informes Generales (de la CIDH), definition=Documentos que analiza la situación de los derechos humanos en un país, elaborando estándares de cumplimiento de las obligaciones internacionales y concluyendo con recomendaciones o proposiciones para el Estado involucrado.}, {term=Comunicaciones Interestatales (ante la CIDH), definition=Mecanismo por el cual los Estados pueden reconocer la competencia de la Comisión para recibir y examinar comunicaciones donde se alegue que otro Estado ha violado "derechos humanos establecidos en esta Convención" (PSJCR).}, {term=Observaciones o Visitas In Loco (de la CIDH), definition=Mecanismo que consiste en recabar información directamente en el territorio de un Estado, en relación con denuncias de violaciones reiteradas o sistemáticas a los derechos humanos.}, {term=Competencia Ratione Personae (de la CIDH), definition=Análisis que determina si quien peticiona (legitimación activa, cualquier persona, grupo o ONG) y el Estado denunciado (legitimación pasiva, Estado Parte en la Convención o miembro de la OEA) están habilitados para actuar en una denuncia individual ante la Comisión.}, {term=Competencia Ratione Materiae (de la CIDH), definition=Criterio por el cual la Comisión considera peticiones sobre presuntas violaciones de los derechos humanos consagrados en la Convención Americana y otros instrumentos internacionales como la DADDH, Protocolo de San Salvador y convenciones contra la tortura, desaparición forzada y violencia contra la mujer.}, {term=Competencia Ratione Temporis (de la CIDH), definition=Criterio temporal que limita la admisión de la competencia de la Comisión a hechos producidos con posterioridad a la ratificación del tratado objeto de la denuncia, aunque puede entender en "violaciones continuadas" si sus efectos subsisten.}, {term=Competencia Ratione Loci (de la CIDH), definition=Criterio que establece que el PSJCR obliga a los Estados a respetar y garantizar los derechos y libertades reconocidos a "toda persona que esté sujeta a su jurisdicción", abarcando a quienes se encuentran en su territorio y a sus nacionales en el extranjero bajo jurisdicción nacional.}, {term=Agotamiento de la Jurisdicción Interna (requisito CIDH), definition=Condición principal para la admisibilidad de una petición ante la Comisión, que exige haber interpuesto y agotado todos los recursos judiciales internos del Estado, para permitir a este reparar la violación de derechos antes de una instancia internacional.}, {term=Excepciones al Requisito de Agotamiento de la Jurisdicción Interna, definition=Circunstancias que permiten promover una denuncia ante la CIDH sin agotar los recursos internos, como la inexistencia o insuficiencia de recursos, la imposibilidad de acceder a ellos, o el retardo injustificado en su trámite.}, {term=Plazo para Presentar una Denuncia (ante la CIDH), definition=Seis meses a partir de la fecha en que la persona presuntamente lesionada fue notificada de la decisión definitiva que agota los recursos internos, o un plazo razonable (a criterio de la Comisión) si aplican las excepciones.}, {term=Solución Amistosa (ante la CIDH), definition=Medio alternativo para resolver una petición individual que permite a las partes interesadas llegar a un acuerdo, evitando un pronunciamiento del órgano interamericano y permitiendo al Estado solucionar el conflicto mediante concesiones, comprometiéndose a cumplir lo acordado.}, {term=Informe Preliminar (de la CIDH, art. 50 PSJCR), definition=Primer informe emitido por la Comisión cuando se establece una violación, que incluye proposiciones y recomendaciones dirigidas al Estado con un plazo para cumplirlas, y sobre el cual el peticionario puede opinar acerca de someter el caso a la Corte.}, {term=Informe Definitivo (de la CIDH, art. 51 PSJCR), definition=Segundo informe emitido por la Comisión si el asunto no se soluciona tras el informe preliminar o no se remite a la Corte. Expresa la opinión, conclusiones y recomendaciones de la Comisión, fijando un plazo para que el Estado remedie la situación.}, {term=Fuerza Vinculante de las Recomendaciones de la CIDH, definition=Aunque inicialmente se consideró que carecían de obligatoriedad, la Corte IDH, atendiendo al principio de buena fe, sostuvo que los Estados tienen la obligación de "realizar sus mejores esfuerzos para aplicar las recomendaciones" de la Comisión.}, {term=Fórmula de la Cuarta Instancia, definition=Principio según el cual la actuación de la Comisión (o cualquier órgano internacional) no implica una instancia de revisión de las decisiones jurisdiccionales firmes de los tribunales nacionales, ya que los órganos internacionales no pueden anularlas, sino juzgar si comprometieron la responsabilidad del Estado por violar normas internacionales.}, {term=Mecanismos Cautelares (de la CIDH), definition=Medidas extraordinarias de protección, de base extra-convencional (Reglamento Art. 25), requeridas por la urgencia y gravedad de una situación para evitar daños irreparables a las personas, que la Comisión puede disponer de oficio o a petición de parte.}, {term=Medidas Provisionales (de la Corte IDH), definition=Medidas urgentes previstas en el PSJCR (Art. 63.2) y decretadas por la Corte IDH, para asegurar la eficacia de la función judicial y proteger derechos fundamentales en grave riesgo, evitando daños irreparables a las personas o a personas colectivas.}, {term=Competencia de la Corte IDH ("Compétence de la compétence" o "Kompetenz-Kompetenz"), definition=Poder inherente a la Corte IDH para pronunciarse sobre su propia competencia, que deriva del derecho internacional y le permite verificar si un caso cumple los requisitos ratione personae, temporis y materiae para su tramitación.}, {term=Jueces Ad Hoc (en la Corte IDH), definition=Magistrados designados por un Estado parte para integrar la Corte cuando el juez nacional de dicho Estado no forma parte de la integración original de la misma, o cuando ninguno de los jueces de la Corte es de la nacionalidad de los Estados parte en el caso.}, {term=Excepciones Preliminares (ante la Corte IDH), definition=Defensas que la parte demandada (el Estado) presenta ante la Corte, relativas a la ausencia de presupuestos procesales imprescindibles para que el proceso sea regular o válido, como la incompetencia, el incumplimiento de requisitos de admisibilidad o la extemporaneidad de la demanda.}, {term=Amicus Curiae (ante la Corte IDH), definition=Figura que permite a personas u organizaciones ajenas al proceso comparecer voluntariamente para aportar información y exponer su experiencia u opinión, como contribución para la solución del caso, incorporada formalmente en la reforma al Reglamento de 2009.}, {term=Allanamiento (en proceso ante la Corte IDH), definition=Modo de terminación anticipada del proceso que implica la aceptación por parte del Estado de las pretensiones de las presuntas víctimas o de la Comisión, aunque no necesariamente de los hechos invocados. La Corte resuelve sobre la procedencia, efectos jurídicos y reparaciones.}, {term=Vaguedad de la Normativa Internacional (ejecución sentencias Corte IDH), definition=Defecto en el PSJCR que solo establece el compromiso de los Estados de cumplir las decisiones de la Corte (Art. 68.1) y remite a procedimientos internos para sentencias indemnizatorias (Art. 68.2), sin especificar cómo ejecutar sentencias no indemnizatorias.}, {term=Sentencias Indemnizatorias (de la Corte IDH), definition=Aquellas sentencias de la Corte IDH (o una parte de ellas) que condenan al Estado a abonar una "indemnización compensatoria", es decir, a pagar sumas de dinero, cuya ejecución se remite a los procedimientos internos del Estado condenado.}, {term=Sentencias No Indemnizatorias (de la Corte IDH), definition=Aquellas sentencias de la Corte IDH que no ordenan el pago de una suma pecuniaria, sino la realización de otra medida que el Estado deba adoptar (ej. liberación, mejora de condiciones de detención, localización de víctimas de desaparición), y cuya ejecución depende de las acciones y leyes internas del Estado.}, {term=Cláusula Federal (PSJCR art. 28.1), definition=Disposición del PSJCR que establece que en Estados federales, el gobierno nacional es responsable internacionalmente por el cumplimiento del tratado por parte de todas sus entidades componentes, obligándose a adoptar medidas para que las autoridades locales cumplan con sus normas.}, {term=Laudo Arbitral (como mecanismo de ejecución en DIDH), definition=Determinación del monto de indemnizaciones por un tribunal arbitral, acordada en una solución amistosa ante la Comisión IDH, que puede servir como precedente para ejecutar sentencias de la Corte IDH, asignando al Estado nacional la responsabilidad de pago con posibilidad de repetición a la provincia responsable.}, {term=Etapa del Desuso (de instrumentos internacionales de DDHH en Argentina), definition=Período hasta 1992 en la jurisprudencia de la CSJN, caracterizado por la negativa a aplicar directamente y reconocer la jerarquía y operatividad de los instrumentos internacionales de derechos humanos.}, {term=Etapa del Uso con Jerarquía Supralegal, pero Infraconstitucional (en Argentina), definition=Período de 1992 a 1994, inaugurado por el fallo "Ekmekdjian c. Sofovich", donde la CSJN consideró que los tratados tenían jerarquía normativa superior a las leyes, y eran directamente operativos, pero sin alcanzar el rango constitucional.}, {term=Etapa del Uso con Jerarquía Constitucional (en Argentina), definition=Período de 1994 a 2005 en la jurisprudencia argentina, donde la CSJN aplicó los instrumentos internacionales de derechos humanos con jerarquía constitucional, considerando que la jurisprudencia de la Corte IDH integra sus "condiciones de vigencia".}, {term=Etapa del Abuso (de instrumentos internacionales de DDHH en Argentina), definition=Período de 2005 a 2017 en la CSJN, caracterizado por el uso y la interpretación muy extensiva de los instrumentos internacionales de derechos humanos, y la jurisprudencia y doctrina interamericana, a veces dejando de lado normas constitucionales.}, {term=Regreso al "Uso" de la Jurisprudencia Interamericana (en Argentina), definition=Período desde 2017 en adelante en la CSJN, donde se produjo un cambio en la jurisprudencia respecto al valor de las sentencias de la Corte IDH, rechazando la facultad de esta de "dejar sin efecto" sentencias firmes nacionales y redefiniendo el control de convencionalidad.}, {term=Control de Convencionalidad (según Corte IDH, post-2006), definition=Doctrina gestada a partir de los fallos de la Corte IDH (ej. "Almonacid Arellano c. Chile", 2006), que establece la obligación de todos los jueces y autoridades nacionales de ejercer un control de convencionalidad de oficio y simultáneo, aplicando los tratados internacionales de derechos humanos y la jurisprudencia de la Corte IDH como parámetro de validez de las normas internas.}, {term=Parámetro de Convencionalidad (según Corte IDH), definition=Se amplía al incorporar los criterios expuestos en el ejercicio de la competencia no contenciosa o consultiva de la Corte IDH, obligando a los jueces nacionales a aplicar, con carácter obligatorio, la jurisprudencia interamericana, incluyendo sus opiniones consultivas.}, {term=Margen de Apreciación Nacional, definition=Doctrina, originada en el sistema europeo, que implica una deferencia o respeto de los sistemas internacionales hacia las autoridades nacionales, reservando a estas un cierto margen de discrecionalidad para adaptar las normas y la jurisprudencia internacional a las particularidades de su sistema jurídico.}, {term=Terrorismo de Estado (Argentina, 1976-1983), definition=El accionar represivo del gobierno militar que usurpó el poder, el cual se transformó también en terrorista al utilizar métodos brutales y clandestinos como secuestro, tortura, homicidio y desaparición de personas, violando sistemáticamente los derechos humanos.}, {term=Refoulement (en derecho internacional), definition=Expulsión de extranjeros que se hallan en un país en calidad de refugiados, expatriándolos a sus países de origen donde son perseguidos, violando una norma consuetudinaria codificada en la Convención Relativa al Estatuto para los Refugiados.}, {term=Comisión Nacional por la Desaparición Forzada de Personas (Conadep), definition=Comisión creada por decreto presidencial en Argentina (1983) y presidida por Ernesto Sábato, cuya misión fue recolectar pruebas sobre violaciones masivas de derechos humanos e informar a la opinión pública, culminando en la publicación del libro "Nunca Más".}, {term=Ley de "Punto Final" (Ley 23.492 de 1986), definition=Ley argentina que establecía la extinción de la acción penal contra imputados de ciertos delitos si no eran citados a declaración indagatoria dentro de los sesenta días, con el objetivo de consolidar la paz social y la reconciliación nacional, actuando como un límite temporal a la iniciación de juicios.}, {term=Ley de "Obediencia Debida" (Ley 23.521 de 1987), definition=Ley argentina que establecía la presunción de que aquellos oficiales y suboficiales sin capacidad decisoria que actuaron en la represión "obraron en estado de coerción bajo subordinación a la autoridad superior y en cumplimiento de órdenes", exculpándolos de responsabilidad.}, {term=Indulto, definition=El perdón absoluto de la pena ya impuesta por el juez competente, una prerrogativa tradicional de los soberanos que, en Argentina, es facultad presidencial (CN Art. 99 inc. 11), pero que ha sido objeto de limitaciones por normas internacionales que prohíben el indulto de crímenes de lesa humanidad.}, {term=Declaración de "Ausencia por Desaparición Forzada", definition=Nueva categoría introducida en el régimen legal argentino (Ley 24.411, 1994) para indemnizar a familiares de desaparecidos y regular judicialmente la declaración de ausencia de quienes fueron privados de su libertad y su paradero es desconocido o alojados en lugares clandestinos.}], description=Flashcards de vocabulario en español sobre los conceptos, principios, evolución histórica, fuentes y mecanismos de protección de los derechos humanos, con especial énfasis en el sistema interamericano y su aplicación en Argentina, basados en el "Manual de Derechos Humanos y Garantías" de Pablo Luis Manili.}

[Music] [Music] this is the story of the greatest scientific discovery ever the discovery that everything is made of atoms the vast variety and richness of everything we see around us in the world and beyond how it's built up how it all fits together is all down to atoms and the mysterious laws they obey as scientists delve deep into the atom it's the very part of matter they unraveled nature's most shocking secrets they had to abandon everything they believed in and create a whole new science a science that today underpins the whole of physics chemistry biology and maybe even life itself but for me the story of how humanity solved the mystery of the atom is both inspiring and remarkable it's a story of great geniuses of men and women driven by their thirst for knowledge and glory it's a story of false starts and conflicts of ambition and revelation a story that leads us through some of the most exciting and exhilarating ideas ever conceived of by the human race and for a working physicist like me it's the most important story there is [Music] [Music] on the 5th of October 1906 in a hotel room near Trieste a German science is called Ludwig Boltzmann hanged himself Boltzmann had a long history of psychological problems and one of the key factors in his depression was that he'd been vilified even ostracized for believing something that today we take for granted he believed that matter cannot be infinitely divisible into ever smaller pieces instead he argued that ultimately everything is made of basic building blocks atoms it seems incredible now that Boltzmann's revelation was so controversial but a hundred years ago arguing atoms were real was considered by most to be a waste of time although philosophers since the Greeks had speculated that the world might be made out of some kind of basic unit of matter they realized that they were far too small to see even under the most powerful microscopes speculating about them was therefore a complete waste of time but then in the middle of the 19th century whether or not the atom was real was suddenly a question of burning importance the reason was this steam by the 1850s it was changing the world it powered the mighty engines the trains the ships the factories of the Industrial Revolution so figuring out how to use it more effectively became a matter of crucial commercial political and military significance not surprisingly then it became the key question of 1965 [Music] the demand to build more powerful and efficient steam engines in turn created an urgent need to understand and predict the behavior of water and steam at high temperatures and pressures not the alts Minh and his scientific allies showed that if you imagine steam is made of millions of tiny rigid spheres atoms then you can create some powerful mathematical equations and those equations are capable of predicting the behavior esteemed with incredible accuracy but these same equations plunge Boltzmann and his fellow atomists into controversy their enemies argued that since the atoms referred to in their calculations were invisible they were merely a mathematical convenience rather than real physical objects to claim that imaginary entities were real seem presumptuous even blasphemous you see boss most critics argued that it was sacrilegious to reduce God's miraculous creation down to a series of collisions between tiny inanimate spheres Boltzmann was condemned as an irreligious materialist the tragic irony of Boltzmann's story is that when he took his own life in 1906 he was unaware that he'd been vindicated you see a year before he died a young scientist had published a paper which undeniably irrefutable proclaimed the reality of the atom you might have heard of this young scientist his name was Albert Einstein in 1905 the year before Boltzmann suicide Albert Einstein was 26 years old his brash arrogance had upset most of his professors and teachers and he was barely employable then he got his girlfriend pregnant that was followed by a hasty marriage he needed a job any job having not quite distinguished himself a university he took up a job as a patent clerk here in bern in switzerland he'd moved into the small one-bedroom Apartments on cram gasser with his young wife from a laborer despite dire personal straits the young Einstein had a burning ambition he was desperate to make his mark as a physicist and in 1905 during one miraculous year the mark he made was truly incredible having an undemanding job meant that young einstein had plenty of time on his hands both at work and here in his tiny apartment to think deep thoughts in the space of just a few months he was to publish several papers that would change science forever now everyone's heard of his theory of relativity even if they don't understand it and his paper on the nature of light was to win him the Nobel Prize a few years later but ironically it wasn't either of these two papers that had the most impact on the discovery of atoms the one that made all the difference was a short paper on how tiny grains of pollen danced in water almost 80 years earlier in 1827 a Scottish botanist called Robert Brown sprinkled pollen grains in some water and examined it through a microscope what he found was really strange because instead of the pollen grains floating gently in the water they danced around furiously almost as though they were alive now while this so called Brownian motion was strange scientists soon forgot about it they found it mundane even boring I mean who cared if the pollen giggled about in the water and what had the jiggling to do with atoms anyway for nearly 80 years brown's discovery remained a little-known scientific anomaly then Einstein changed everything in one staggering insight I Stein saw that Brownian motion was all about atoms in fact he realized that the jiggling of pollen grains in water could settle the raging debate about the reality of atoms forever his argument was simple the pollen will only jiggle if they were being jostled by something else so I said that the water must be made of tiny atoms like particles which themselves are jiggling and are continually buffeting the pollen if there were no atoms then the pollen would stay still so Boltzmann and his contemporaries had been rowing furiously about this question for nothing the answer was there all along Einstein proved that for Brownian motion to happen atoms must exist Einstein später went way beyond just verbal arguments with flawless mathematics he proved that the dance of the pollen revealed the size of the atom and it's mind-numbing ly tiny 1/10 of a millionth of a millimeter across a single human hair itself one of the narrowest things visible to the naked eye is over a million atoms wide let me put it another way there are more atoms in a single glass of water than there are glasses of water in all the oceans of the world sort of hurts your head just to think about it Einstein's paper ended the debate about whether the atom was real or not and Boltzmann had been totally vindicated the atom had to be real [Music] [Music] by the early years of the 20th century the atom had arrived scientists we'd argued that the atom was real were no longer heretics in a dramatic sudden reversal they became the new orthodoxy but they were to pay a huge price for their success before that even had a chance to congratulate each other on discovering the atom it ripped the rug out from under their feet and sent them spiraling into a bizarre and at times terrifying new world and it all kicked off here in what by 1910 was the world center for atomic physics Manchester two of the most extraordinary men in the history of science worked here in the physics departments of Manchester University between 1911 and 1916 they were Ernest Rutherford and Niels Bohr on the face of it two very different personalities and the unlikeliest of collaborators Rutherford was from a remote part of New Zealand and grew up on a farm Bohr was born in Copenhagen wealthy and erudite virtually an aristocrat Rutherford was the ultimate experimentalist he loved technology and ingenious arrangements of batteries coils magnets and radioactive rocks but he was also blessed with a profound intuition in contrast war was the ultimate theoretician to him science was about deep thought and abstract mathematics pen and paper chalk and blackboard were his tools logic was his path to truth although their approaches to their work couldn't have been any more different they had one thing in common they were prepared to ditch three centuries of scientific convention if it didn't fit what they believed to be true they were genuine revolutionaries Rutherford and Bohr were two of the most extraordinary minds ever produced by the human race but it would take every bit of their dogged tenacity and inspirational brilliance to take on the atom in 1907 ernest rutherford took over the physics departments in manchester this was a period of momentous scientific change just over ten years earlier in germany came the first demonstration of weird rays that see through flesh to reveal our bones these rays were so inexplicable scientists didn't know what to call them so they were named x-rays and a couple of years after that in Cambridge it was shown that powerful electric currents could produce strange streams of tiny glowing charged particles that were called electrons and in 1896 in Paris came the most significant discovery of all one that more than any other would unlock the secrets of the atom the metal uranium was shown to emit a strange and powerful energy that was named radioactivity it seemed straight out of science fiction radioactive metals were warm to touch they could even burn the skin and the rays could pass through solid matter as if it wasn't there it truly was a marvel of the modern age Rutherford was obsessed with radioactivity all sorts of questions plagued him how has it made why did it come in different forms how far could it travel through a vacuum or through air did it alter the materials that are encountered in Manchester together with his assistants hands Geiger of Geiger counter fame and Ernest Marsden he devised a series of experiments that would probe the Enigma of radioactivity 1909 Manchester University these are the props goldleaf Beaton said it's just a few atoms thick a movable phosphorescent screen that flashed when struck by radioactive rays and inside this box is the star attraction a tiny piece of the metal radium radium is an extraordinarily powerful source of a kind of radioactivity the Rutherford had named alpha rays they weren't really rays they were more like a steady stream of particles and radium spat up these particles like a machine gun that never ran out of bullets Rutherford set his students a simple enough task use the radium gun shoot the alpha radioactivity at the gold leaf and with the phosphorescent plate count the number of particles that come out the other side in practice that meant sitting alone in the dark and counting tiny almost invisible flashes on the phosphorescent screen it was deeply tedious but Rutherford insisted that they keep at it weeks passed and the team of researchers found nothing unusual the alpha particles seemed to punch through the gold almost as though it wasn't there very occasionally they would swerve slightly as they went through hardly front-page news now comes what must be the most consequential off-the-cuff remark in the history of science one that changed the world the story goes that Rutherford bumps into his assistant Geiger in the corridor outside the lab Geiger reported that so far they've seen nothing unusual now in response Rutherford could have easily just nodded and walked on but he didn't he later claimed that he said what he said at the time for the sheer hell of it but I don't believe him Rutherford had great scientific intuition and I think he had a hunch that something was about to happen here's what he said to Geiger tell young Marsden to go back and see if he can detect any alpha particles on the same side of the gold leaf as the radium source in other words see if any alpha particles are bouncing back now it's an extraordinary suggestion from Rutherford and one day he had no logical reason to make after all Geiger Marsden had spent weeks seeing alpha particles do nothing but streams straight through the gold leaf almost as though it wasn't there why would any bounce back the Geiger Marsden were young and in all the big New Zealand er they did their master's bidding and went back into their dark lab and watched patiently for days they saw absolutely nothing they strained their eyes to the points of myopia but didn't see a single alpha particle bouncing back off the gold it seemed that rather for suggestion really was a stupid one but then the impossible happened one afternoon in 1909 Geiger burst into Rutherford's office with some astonishing news very very occasionally an alpha particle would indeed ricochet back off the gold leaf Geiger calculated that only 1 in 8,000 alpha particles would do this it's a tiny percentage but Rutherford's mind reeled with the news he would later say it was like firing a shell at a piece of tissue paper and have it bounce back at you there and then Rutherford knew he'd struck physics cold although it would take him over a year to fully understand why the alpha particles would do this when he did he would show humanity for the first time the inside of an atom now people had barely got used to the idea that atoms existed but now Rutherford knew that this my new world 1/10 of a millionth of a millimetre across had his own internal structure within the atomic there's a sub atomic world and Ernest Rutherford believed he knew what it looked like Rutherford realized that the bouncing alpha particle revealed an atom that was totally unexpected it had no familiar analogy on earth so Rutherford looked for one in the heavens he pictured the atom as a tiny solar system electrons tiny particles of negative electricity orbit around a minut positively charged object called the nucleus [Music] Rutherford calculated that the nucleus was 10,000 times smaller than the atom itself that's why only 1 in 8,000 alpha particles bounce back they're the ones that hit the Tony nucleus by chance the rest whizzed by without hitting anything the first astonishing consequence of this idea is that Rutherford's atom is almost entirely empty space that's why nearly all the alpha particles race through the gold atoms as if there's nothing there there really is nothing there consider the bizarre implications of Rutherford's atom by imagining it on a bigger scale if the nucleus were the size of a football then the nearest electron will be an orbit half a mile away the rest of the atom will be completely empty space let me explain another way if you were to suck out all the empty space from every atom in my body then I would shrink down to a size smaller than a grain of salt of course I'd still weigh the same and if you did the same thing to the entire human race then all 6 billion of us would fit inside a single Apple the atom was unlike anything we had ever encountered before and it would only get stranger and stranger almost immediately a problem surfaced and it was a big one according to the tried and trusted science of the time the electrons should lose their energy run out of speed and spiral into the nucleus in less than a blink of an eye Rutherford's atom contradicted the known laws of science the atom didn't care that it defied scientific convention it's almost entirely empty space and it's gonna stay that way I show no signs of shrinking down to the size of a grain of salt and the earth is well the size of the earth it's not getting smaller not surprisingly all the established scientists of the day including Einstein were battled scientific ideas they put their faith in all their lives had failed completely to explain the atom the atom now required a new generation of scientists to follow in Rutherford's footsteps bold brilliant and above all young it was crucial they had no loyalty or attachment to ideas held by previous generations one of the first of this new breed was niels bohr he sailed from Denmark in 1911 and made his way it's English soil having finished his studies in Copenhagen war decided to move abroad and be at the center of the new physics the trail led you to britain manchester university ernest rutherford or made it his mission to solve the puzzles of why the atom didn't collapse and why there was so much empty space as one of the new breed of theoretical physicists he was fearless in his thinking and was prepared to abandon common sense and human intuition to find an explanation so in a leap of genius he started to look for clues about the atoms structure not by looking at matter but by examining the mysterious and wonderful nature of light our atoms and lights are clearly connected most substances glow when they're heated and for centuries people had realized that different substances glow with their own distinctive colors a bit like a signature so the green of copper the yellow of sodium and the red of lithium these colors associated with different substances are called spectra and Bohr's great insights was to realize that spectra are telling us something about the inner structure of the atom that they could explain all that empty space Bohr's idea was to take Rutherford's solar system model of the atom and replace it with something that's almost impossible to imagine or visualize so sensible ideas like empty space and particles moving around in orbits fade away and they're replaced with something that is one of the most misunderstood and misused concepts in the whole of science the quantum jump now it takes most working physicists many years to come to terms with quantum jumps and in fact or himself said that if you think you've understood it then you haven't really thought about it enough so I'm going to take a deep breath and under 30 seconds try and explain to you one of the most complicated concepts in the whole of science but one that underpins the entire universe Bohr described the atom not as a solar system but as a multi-story building the ground floors where the nucleus lives were the electrons occupying the floors above mysterious laws mean the electrons can only live on the floors never in between and other mysterious laws mean that sometimes that can instantaneously jump from one film to another these are what we call quantum jumps now Bohr had absolutely no idea what these laws were but thinking like this allowed him to make a startling prediction when an electron jumps from a higher floor to a lower one it gives off light more significantly the color of the light depends on how big or small the quantum jump the electron makes so an electron jumping from the third floor to the second floor might give off red light when an electron jumping from the tenth floor to the second floor blue light to test his new theory Bohr used it to make a prediction could it explain the mysterious signature in the spectrum of hydrogen after months of calculating furiously who finally came up with the results and his prediction was surprisingly accurate for the first time ever it looked like the spectrum can be explained back in 1913 that was big news but Bohr's new idea rested on a single seriously controversial supposition why should the electrons in the atom behave as though they were in a multi-story building and why should they magically perform quantum jumps from one story to another there was no precedent for it anywhere else in science when one physicists claimed the jumps were nonsense Moore replied yes you're completely right but that doesn't prove the jumps don't happen only that you cannot visualize them but not being able to visualize things seem to go against the whole purpose of science all the scientists in particular felt that science was supposed to be about understanding the world not about making up arbitrary rules that seemed to fit the data conflict between the two generations of scientists was inevitable cause weird new Adam and his crazy quantum jumps were a shot across the bow silence and the old school reacted and leading the traditionalists was giant of the physics world Albert Einstein he hated all his ideas and he was going to fight them anything from a sexual assault on Nats [Music] borther is undeterred and as the 1920s gone the battery needs for one of the greatest conflicts in all science Woodlawn so far the debates about the new atomic physics had been polite from gentlemen now the two sides wheeled out their biggest guns two of the greatest names in physics they were two very true trusting characters on those dicho for the new revolutionary science was a buttoned-up uber competitive German called Verner Heisenberg for the Conservatives as a debonair byron esque Austrian called Owen Schrodinger [Music] [Applause] Oh in Schrodinger passionate and poetic a philosopher and a romantic he wrote books on the ancient Greeks on philosophy on religion he was influenced by Hinduism there's also a very flamboyant character cool suave sophisticated a dapper dresser and a big hit with the ladies [Music] [Applause] schrödinger's promiscuity was legendary he had a string of girlfriends throughout his married life some of them much younger than him in 1925 38 year-old Schrodinger stayed at the Alpine resort of yoson Switzerland for a secret liaison with an old girlfriend whose identity remains a mystery to this day but their passion proved to be the catalyst but Schrodinger's creative genius another physicist said of Schrodinger's week of sexually inspired physics he had two tasks that week satisfy a woman and solved the riddle of the atom fortunately he was up to both he took de Bru's idea of mysterious pilot waves guiding electrons around an atom one crucial step further he argued that the electron actually was a wave of energy vibrating so fast it looked like a cloud around the atom a cloud like wave of pure energy and what's more he came up with a powerful new equation which completely described this way and so described the whole atom in terms of traditional physics the equation he came up with we now call schrödinger's wave equation it's incredibly powerful what's unique about it is that it features a new quantity called the wave function which Schrodinger claimed completely describe the behavior on the subatomic world [Music] Schrodinger's equation and the picture of the Atome painted created during a sexually charged holiday in the Swiss Alps once again allowed scientists to visualize the atom in simple terms it's hard to overestimate the relief Schrodinger's idea brought to the traditional physics community strange though his picture of the Aten was at least it was a picture and scientists love pictures they allowed them to use their intuition but there was still a deep nagging problem one that the radicals felt Schrodinger just couldn't reconcile his new theory still couldn't account for balls strange instantaneous quantum jumps the time had come for the radicals to hit back [Applause] in the summer of the same year one of Niels Bohr's protegees Verner Heisenberg was travelling to an obscure island of the north coast of Germany he was fiercely competitive and took Schrodinger's ideas as a personal affront he felt strongly that the strangeness of the instant quantum jumps was actually the key to understanding the atom he thought the atom was so unique and unusual it shouldn't be compromised through a simple analogy like a wave or an orbit or even a multi-story building he believed it was time to give up any picture of the atom at all Verner Heisenberg while the true geniuses of the 20th century young athletic a great mountain climber an excellent pianist he was also an exceptional student at the age of just 20 who was well on his way to finishing his ph.d and being courted by the great universities across Europe now in the summer of 1925 he was suffering from a particularly bad bout of hay fever his face was swollen up almost beyond recognition he decided to escape alone here to this beautiful but isolated island of helgeland he walked along the beaches he swam he climbed the rock and he pondered ever since he'd encountered atomic physics Heisenberg felt in his bones that all human attempts to visualize the atom to model it with familiar images would always fail the atom he believed was too capricious too strange to ever be explained that simply so he decided to abandon all pictures of it and describe it using pure mathematics alone but as he pondered he realized that the atom didn't just defy visualization it even defied traditional mathematics it was while he was here on helgeland the Heisenberg had an incredible revelation he realized that in order to describe certain properties of atoms he had to use a strange new type of mathematics it seems that certain properties like where an electron is at a given time and how fast it's moving where multiplied together the order in which you multiply there matters let me try and explain if we multiply two numbers together it doesn't matter which or do we do it in so 3 times 4 is clearly the same as 4 times 3 but when it came to atoms Heisenberg realized that the order in which he multiplied quantities together gave a different answer this quickly led him to other discoveries and he was convinced that he'd cracked a code in the atom that he'd somehow found the hidden mathematics within he was so excited he was also very scared that night he climbed to the top of a rock and sat there waiting till dawn he called it his night of helgeland when he returned to his University in getting and he told his colleague Max Born about it and they then worked together intensely for several months developing a whole new theory of the atom a theory that today we call matrix mechanics [Music] matrix mechanics uses complex arrays of numbers rather like a spreadsheet by manipulating these arrays Heisenberg and his mentor the brilliant physicist max all could accurately predict atomic behavior but from Einstein and the traditionalists this was pure scientific heresy an atom can't actually be a matrix of numbers surely we made of atoms not numbers back in Copenhagen Bohr and Paulie were thrilled with matrix mechanics so what if we couldn't imagine the atom as a physical object they exalted in the purity of the mathematics and launched into vicious attacks against Schrodinger's vulgar sensual waves Heisenberg wrote the more I reflect on the physical portion of Schrodinger's equation the more disgusting I find it in fact it's just [ __ ] but Schrodinger was equally scathing of Heisenberg saying he was repelled by his methods and found his mathematics monstrous in Munich in 1926 their enmity began to reach boiling points Schrodinger was to give a lecture on his wave equation Heisenberg scraped together the money to travel down to Munich for the lecture to finally come face to face with his rival what was at stake was more than just Heisenberg's reputation he believed Schrodinger's simplistic approach wasn't just misguided but totally wrong and his intention was nothing less than to destroy Schrodinger's theory Schrodinger delivers his lecture on the new wave mechanics to a packed audience the standing-room-only he writes down his new wave equation to Schrodinger this describes a real physical picture of the atom with electrons as waves surrounding the atomic nucleus 24-year old Verna Heisenberg is in the audience it can hardly contain himself at the end of the lecture he stands up and delivers a monologue attacking Schrodinger's approach for Heisenberg it's impossible to ever have a picture of what the atom is really like the audience is on Schrodinger side they'd much prefer his simple physical interpretation to Heisenberg's abstract complicated mathematics Heisenberg is booed he's told to sit down and be quiet he leaves the lecture sad and depressed Heisenberg returned to Copenhagen with his confidence severely dented there at the Institute he and Bohr reached their darkest moment almost all of the scientific community was against them they felt isolated desperate their backs were against the wall despite this they stubbornly refused to give up their controversial theory this attic room was Heisenberg study back in 1926 Bohr would come up here night after night we're here in Heisenberg would argue about the meaning of the new quantum mechanics they would argue so passionately but on one occasion apparently Heisenberg was reduced to tears and then as Heisenberg stared out of his attic window in despair the part below an extraordinary thought occurred to him it struck him why an atom can't be visualized why can't be understood intuitively it's not just because it's tiny tricky and difficult is because it's inherently unknowable he realized that there was a fundamental limit to how much we can know about the subatomic world for instance if we know where an electron is at a particular moment in time then we cannot know how fast it's moving but if we knew its speed we wouldn't know his position this ambiguity isn't a shortcoming in the theory itself nor was it due to the clumsiness of the way we carry out our measurements but a fundamental truth about the way nature behaves at the subatomic scale it became known as Heisenberg's uncertainty principle and is probably the most profound incredible yet unsettling concepts in the whole of science [Music] what Heisenberg had uncovered through his abstract matrix mechanics was a deep and shocking truth about the atomic world atoms are willfully obscure we can never fully know an atoms position and speed simultaneously the atomic world just refuses to allow that to happen it was completely mind-boggling but once they accepted it Heisenberg and Bohr who found the boost of confidence to be even more bold they realized uncertainty forced them to put a paradox right at the very heart of the atom atoms are not just unimaginable they're self-contradictory they behave both like particles and waves and it gets weirder when you're not looking at an atom it behaved like a spread-out wave but when you look to see where it is it behaves like a particle this is insane first atoms couldn't be visualized at all now it seems they change completely in character depending on whether or not you're looking at them the uncertainty principle had changed everything it revealed a shocking contradiction at the heart of nature everything we see is made of atoms and yet atoms themselves are unknowable they can only be understood through mathematics for the first time for Bohr and Heisenberg everything about the atom fell into place by the autumn of 1927 full of confidence and smarting for a fight they knew they were finally ready to take on the Conservatives [Music] for this physics showdown they chose the Solvay conference in Brussels all the world's leading atomic physicists would attend if war and Heisenberg was successful then they would lead a total scientific revolution this is amazing I'm looking at original footage of the Solvay delegates coming out of these doors there's Bohr talking to Schrodinger and and this Heisenberg behind them and there's Paolo Li strange looking guy on there's Einstein coming down with a big smile on his face for the week of the conference all that the delegates could think and talk about was Bohr's quantum mechanics with uncertainty now a central plank it was a truly formidable theory and over the week the final showdown played out between Bohr and his archrival Albert Einstein Einstein hated quantum mechanics and every morning he'd come to war with an argument that he felt picked a hole in the new theory war would go away very disturbed and think very hard about it and by the end of the day he'd come back with a counter argument that dismissed Einstein's criticism and this happened day after day until by the end of the conference Bohr had brushed aside all of Einstein's criticisms and Bohr was regarded as having been victorious and with that his vision play-actor which became known as the Copenhagen interpretation was suddenly at the very heart of atomic physics at the end of the conference they all gather for the team photo never before or since have so many great names of physics being together in one place at the front the elder statesmen of physics Hendrik Lorentz flanked on either side by Madame Curie and Albert Einstein Einsteins looking rather glum because he's lost the argument Louis debris has also failed to convince the delegates of his views victory goes to Niels Bohr he's feeling very pleased with himself next to him one of the unsung heroes of quantum mechanics the German Max Born who developed so much of the mathematics and behind them the two young disciples of Bohr Heisenberg and Pauli Poly's looking rather smugly across at Schrodinger bit like the cat who's got the milk this was the moment in physics when it all changed the old guard was replaced by the new chance of probability became interwoven into the fabric of nature itself and we could no longer describe atoms in terms of simple pictures but only using pure abstract mathematics the Copenhagen view had been victorious although Einstein went to his grave never believed in quantum mechanics solve a 1927 was the turning point at which the rest of the science establishments came to embrace the Copenhagen interpretation and that interpretation is still accepted today all the physics that I use in my research certainly the quantum mechanics that I teach my students and that fills the textbooks on my shelves is based on ideas that were hammered out and crystallized here at the Solvay conference in October 1927 in a sense everything I know about the way the world around me is made up started here the quantum mechanical description of the atom is one of the crowning glories of human creativity over the last of 18 years it has been proven right time after time and it's Authority has never been in doubt it's a monumental scientific achievement between 1905 and 1927 science changed our view of the world it also changed our view of science itself as scientists probed the tiniest building blocks of matter they created the most successful and powerful theory ever quantum mechanics it allows us to describe what everything in the universe is made of how it interacts and how it all fits together but it comes at a huge price at its most fundamental level we have to accept that nature is ruled by chance and probability Heisenberg's uncertainty principle dictates that there are certain limits on the sorts of questions we can ask the atomic world and most crucially while we now know so much more about what an atom is and how it behaves we have to give up any possibility of imagining what it looks like our human nature has forced us to ask questions of everything we see around us in the world what we've discovered has been beyond our wildest imagination [Music]

Module 1B Introduction to Pathology: Cause of Disease and General Basis of Pathologic Condition

Absolutely. Since you want to **actually pass the Arkansas exam**, I’d study this as a **master study guide**, not just a list of definitions. I also used the Arkansas Real Estate License Law file you provided, so the Arkansas-law portions below are tied to the actual statute rather than a generic real-estate textbook. The law document is the August 2024 Arkansas Real Estate License Law/Time-Share Law publication, including Arkansas Code §17-42-101 et seq. # 🏡 ARKANSAS REAL ESTATE EXAM # DETAILED MASTER STUDY GUIDE ## How to use this guide For every topic, learn these **4 things**: 1. **What it means** 2. **What the rule is** 3. **What the exam might ask** 4. **What trick answer to avoid** The Arkansas-specific law is especially important because the statute covers licensing, disclosures, agency, disciplinary actions, renewal, education, BPOs, and more. --- # PART I — ARKANSAS LICENSING ## 1. Who needs a license? The basic rule: > **You cannot practice or represent yourself as a real estate broker or salesperson without first applying for and receiving the required license.** Arkansas law also says that **a single act** that requires a license can constitute a violation when performed by someone who is unlicensed. ### 🚨 EXAM TRAP Don't think: > "They only did one transaction, so they don't need a license." Arkansas specifically addresses the **single-act** issue. --- # 2. Minimum age ### Memorize: ## **18 YEARS OLD** If the question gives you: * 17 years old * completed education * passed the exam The answer is still **not eligible until meeting the age requirement**. --- # 3. Salesperson education ### Memorize: ## **60 HOURS** And remember: ### **30 HOURS = BASIC PRINCIPLES** Think: > **60 total / 30 principles** Don't confuse the 30-hour basic-principles requirement with the total education requirement. --- # 4. Post-license education A new salesperson has a separate post-license education requirement. ### Memorize: ## **18 HOURS** And pay attention to the deadline language. Arkansas law provides that new salesperson and broker licensees must complete post-licensure education, and failure to complete it within the statutory period can result in the license being placed on **inactive status** until documentation of completion is received. ### 🚨 TRICK Don't confuse: **Pre-license education** with **Post-license education** with **Continuing education** They're three different concepts. --- # 5. Active vs. inactive license An inactive licensee: > **May NOT practice real estate until the license is activated.** Arkansas law specifically states that an inactive license holder may not practice as a broker or salesperson without first activating the license. ### Exam scenario **John has an inactive Arkansas salesperson license. His friend asks him to negotiate a purchase for a fee. Can John do it?** ### ❌ NO. Inactive means **not authorized to practice**. --- # 6. Principal broker Think of the principal broker as the person responsible for the brokerage operation and supervision structure. Arkansas law requires every principal broker to maintain a **place of business** and display a permanently attached sign bearing the business name and words such as "real estate" or "realty," or other approved language clearly indicating the business is engaged in real estate. ### Memory: **Principal broker = supervision + brokerage responsibility** --- # PART II — AREC # 7. What is AREC? ## Arkansas Real Estate Commission Its purpose is fundamentally about: ### **Protecting the public** Arkansas law says the legislature found it necessary to regulate brokers and salespersons to protect the public's **health, safety, and welfare**, and to ensure people providing real estate services meet minimum standards of competence and conduct. --- # 8. AREC powers AREC has authority involving things such as: * Licensing * Education * Regulation * Investigations * Discipline * Hearings * Subpoenas * Rules The statute specifically gives the Commission subpoena and subpoena duces tecum authority in investigations and hearings. ### What's a subpoena duces tecum? Think: > **"Bring the documents."** It can require books, writings, documents, or other things relevant to an investigation or hearing to be produced. --- # 9. What does Pearson VUE do? ### AREC = regulates/licensing authority ### Pearson VUE = examination administration ### 🚨 Don't mix them up. --- # PART III — AGENCY # ⭐ THIS IS ONE OF YOUR MOST IMPORTANT SECTIONS Arkansas law expressly addresses agency relationships in §§17-42-316 through 319. --- # 10. The principal The person being represented is the: ## **CLIENT / PRINCIPAL** Examples: Seller hires agent → seller is principal. Buyer hires agent → buyer is principal. --- # 11. Arkansas's primary agency duty Arkansas law says that when accepting employment from a client, the licensee pledges a: ## **PRIMARY DUTY OF ABSOLUTE FIDELITY** to protect and promote the interests of the client. ### This is HUGE. If you see: > "absolute fidelity" Think: ### **CLIENT** --- # 12. Arkansas fiduciary duties Know these concepts: ### Reasonable efforts The licensee must use reasonable efforts to further the client's interests. ### Skill and care The licensee must exercise reasonable skill and care. ### Written agreement The licensee must perform the terms of the written agency agreement. ### Lawful instructions The licensee follows the client's lawful instructions, subject to the statutory limitation. ### Loyalty The licensee must demonstrate loyalty to the client's interests. ### Compliance The licensee must comply with applicable statutes and rules. ### Disclosure The licensee must disclose certain material facts known or that should be known through reasonable skill and care. ### Expert advice The licensee should advise the client to obtain expert advice when appropriate. ### Accounting The licensee must timely account for money/property in which the client has or may have an interest. ### Confidentiality Confidential information must be kept confidential. These duties are specifically laid out in §17-42-316. --- # 13. THE BIG DISTINCTION ### Fiduciary duties required under §17-42-316: ## **CANNOT BE WAIVED** Arkansas law expressly states these duties may not be waived by the client. ### Other agency duties: Certain duties under §§17-42-317 and 318 can be waived if the statutory waiver procedure is followed. That distinction is a **major exam trap**. --- # 14. Agency waiver A client may agree to waive certain duties only through the required waiver process. The waiver statement must contain: * The fiduciary duties * The duties being waived * Specific statutory language * Client signature/date * Licensee signature/date The statute requires the special agreement-to-waive language to be in **at least 10-point boldface type**. ### 🚨 EXAM TRAP If a question says: > "The client verbally told the agent they don't want the agent performing a particular duty." Don't automatically assume the duty was properly waived. Look for the **required written waiver procedure**. --- # 15. Seller's agent duties When representing a seller/lessor, the licensee must: ### 1. Use reasonable efforts Obtain a purchase/lease offer acceptable to the seller. ### 2. Present offers Accept delivery and present offers **timely**. ### 3. Provide information Within the licensee's scope of knowledge, provide information regarding offers/counteroffers. ### 4. Assist with offers Help develop, communicate, and present offers and counteroffers. These requirements are directly stated in §17-42-317. --- # 16. Buyer agent duties When representing a buyer/lessee, the licensee must: ### Locate property Use reasonable efforts to find property acceptable to the buyer. ### Answer questions Within the licensee's scope of knowledge. ### Provide offer information Provide information regarding offers/counteroffers. ### Help with offers Assist in developing, communicating, and presenting them. ### Present offers timely Present the buyer's offer to the seller/seller's agent. ### Present counteroffers Accept and timely present counteroffers to the buyer. These requirements appear in §17-42-318. --- # 17. NEVER confuse this: ### Agent's client = principal ### Other party = customer/nonrepresented party, depending on the relationship The agent's strongest fiduciary obligations are directed toward their **client/principal**. --- # 18. Confidentiality Suppose you're representing a buyer. The buyer tells you: > "I'll pay $450,000, but don't tell the seller." You don't casually tell the seller. ### Why? Because the buyer's negotiating position is confidential. Arkansas law specifically requires licensees to keep confidential information confidential and prohibits disclosure to a licensee who isn't the client's agent. --- # 19. Material facts A licensee has a duty to disclose material facts of the transaction that the licensee: * Knows or * Should know through reasonable skill and care subject to the statutory treatment of confidential information. ### Exam thought process: **Material + required disclosure?** → **DISCLOSE** Don't confuse: ### Material fact with ### Client's confidential information --- # 20. Practice of law A real estate license does **NOT** authorize a licensee to practice law. Arkansas law expressly says the seller/lessor and buyer/lessee agency sections do not permit an agent to perform an act or service that constitutes the practice of law. ### Exam scenario: Client: > "Can you tell me exactly what this legal clause means and whether I should waive my legal rights?" Best answer: ### Refer the client to an attorney. --- # PART IV — UNLICENSED ACTIVITY # 21. Unlicensed practice This is a big Arkansas-law concept. Arkansas law says no person may practice or represent themselves as a broker or salesperson without first applying for and receiving the appropriate license. And: ### ONE qualifying act can constitute a violation. That's an excellent **"sneaky wording" question**. --- # 22. Can an unlicensed person own a real estate firm? Here's the tricky part: ### YES, under the statute, an unlicensed person/legal entity may own a real estate firm. BUT: The people performing the regulated real estate activities must have active licenses, and the firm operates through a principal broker and properly licensed personnel. ### 🚨 This is exactly the kind of question where "unlicensed = cannot own brokerage" would be the trap answer. --- # PART V — BROKER PRICE OPINIONS Arkansas law specifically contains a section for: ## **Broker's Price Opinions (BPOs)** The topic appears in §17-42-110 and is specifically included in the Arkansas law. ### Exam mindset: Know the distinction between: **BPO** and **Appraisal** A broker's price opinion is not automatically the same thing as an appraisal performed by a licensed appraiser. --- # PART VI — DISCIPLINE & VIOLATIONS # 23. What can get a licensee in trouble? Think: ### **FRAUD** ### **MISREPRESENTATION** ### **DISHONESTY** ### **UNLAWFUL DISCRIMINATION** ### **UNLICENSED ACTIVITY** ### **VIOLATING AREC RULES** ### **VIOLATING ARKANSAS LAW** ### **IMPROPER HANDLING OF CLIENT FUNDS** ### **IMPROPER CONDUCT** The Arkansas statute includes specific disciplinary and investigation provisions. --- # 24. Real Estate Recovery Fund Arkansas has a: ## **REAL ESTATE RECOVERY FUND** It is established and administered by AREC. ### Exam concept: Think: > **Consumer protection mechanism connected to certain losses involving licensed real estate activity.** Don't confuse it with: * Insurance * E&O insurance * A guarantee of every real estate transaction --- # PART VII — RENEWAL & EDUCATION # 25. Continuing education Don't confuse: ### Pre-license Getting licensed. ### Post-license Initial education after becoming licensed. ### Continuing education Ongoing education for license renewal/maintenance. Arkansas law authorizes AREC to require **6–7 classroom hours** of continuing education and identify subject matter requirements. --- # 26. Inactive license ### Active Can practice. ### Inactive Cannot practice until activated. That's one of the easiest points to memorize. --- # PART VIII — REAL PROPERTY Now move into the national/general material. --- # 27. Real property vs. personal property ## REAL PROPERTY Think: > **LAND + THINGS PERMANENTLY ATTACHED** Examples: * Land * House * Building * Permanently attached structures ## PERSONAL PROPERTY Generally movable property. Examples: * Furniture * Clothing * Certain freestanding items --- # 28. Fixtures A fixture is personal property that becomes associated with real property through attachment. Use: ## **MARIA** **M** — Method of attachment **A** — Adaptability **R** — Relationship of parties **I** — Intention **A** — Agreement ### 🚨 Exam trap Don't automatically assume: > "It's attached = fixture." Look at the circumstances and especially **intent/agreement**. --- # 29. Trade fixtures A tenant installs something for their business. Think: ### **BUSINESS USE → TRADE FIXTURE** A tenant's business-related fixture can receive special treatment. --- # 30. Emblements Annual crops produced by a tenant farmer. ### Memory: ## **EMBLEMENTS = FARMER'S CROPS** --- # PART IX — LAND CHARACTERISTICS # 31. Physical characteristics ### Immobility Land cannot be moved. ### Indestructibility Land itself cannot be destroyed. ### Heterogeneity/non-homogeneity Every parcel is unique. --- # 32. Economic characteristics Remember: ### **SUS** **S**carcity **U**tility **S**itus ### Situs Location preference. --- # PART X — OWNERSHIP # 33. Bundle of rights Remember: ### **P-U-E-C-D** **P**ossession **U**se/control **E**xclusion **C**onveyance **D**isposition The owner generally has the right to: * Possess * Use * Exclude others * Transfer * Dispose of the property --- # 34. Fee simple absolute The greatest form of private ownership interest. ### Think: ## **MAXIMUM OWNERSHIP** --- # 35. Life estate Ownership measured by someone's life. ### Example: "Mom gives daughter property for the rest of Mom's life." That's a: ### **Life estate** --- # 36. Estate for years Has a definite beginning and ending date. ### Example: January 1, 2026 → December 31, 2027. No automatic renewal. --- # 37. Periodic estate Continues for successive periods until properly terminated. ### Example: Month-to-month tenancy. --- # 38. Estate at sufferance Tenant stays after the lease ends without the landlord's permission. ### Memory: ## **Sufferance = HOLDOVER** --- # PART XI — EASEMENTS & ENCROACHMENTS # 39. Easement Someone has a right to use another person's land for a particular purpose. ### Example: Neighbor crosses your property to reach their property. --- # 40. Encroachment A physical improvement crosses a property boundary. ### Example: Neighbor's fence is two feet onto your land. ### Memory: **Easement = RIGHT** **Encroachment = PHYSICAL INTRUSION** --- # 41. Government powers You MUST know these. ### Police power Government regulates property use. Think: **ZONING** --- ### Eminent domain Government takes private property for public use with compensation. Think: **TAKE** --- ### Taxation Government raises revenue. --- ### Escheat Property can pass to the state when someone dies without heirs as provided by law. Think: **NO HEIRS → STATE** --- # PART XII — DEEDS # 42. General warranty deed ### Greatest protection The grantor gives broad warranties regarding title. ### Ranking: **General warranty = MOST** --- # 43. Special warranty deed Generally protects against title problems arising during the grantor's period of ownership. ### Think: **"MY OWNERSHIP PERIOD."** --- # 44. Quitclaim deed Provides the least protection. The grantor transfers whatever interest they have, if any. ### Memory: ## **QUITCLAIM = "I'M GIVING YOU WHATEVER I HAVE."** --- # PART XIII — LIENS # 45. What is a lien? A claim/security interest against property for a debt or obligation. Examples: * Mortgage lien * Property tax lien * Judgment lien * Mechanic's lien --- # 46. Property tax lien Generally receives very high priority. ### Exam thought: If the question asks which lien generally has priority: ### **PROPERTY TAX LIEN** is a strong candidate. --- # PART XIV — CONTRACTS # 47. Elements of a valid contract Memorize: ### **C-A-C-L** **C**ompetent parties **A**greement/offer and acceptance **C**onsideration **L**awful purpose --- # 48. Valid Legally enforceable contract. --- # 49. Void ### **NO LEGAL EFFECT** Think: > It was never legally effective. --- # 50. Voidable ### **ONE PARTY HAS THE RIGHT TO RESCIND** This distinction is extremely testable. --- # 51. Executed vs. executory ### Executed Everything has been performed. ### Executory Something remains to be performed. ### Memory: **EXECUTED = DONE** **EXECUTORY = NOT DONE** --- # 52. Offer A genuine proposal capable of acceptance. --- # 53. Counteroffer Original offer is changed. ### Example: Buyer: > $300,000 Seller: > $315,000 That's a: ## **COUNTEROFFER** --- # 54. Acceptance Accepting the offer according to its terms. ### 🚨 Trap: If the seller changes the terms, it's generally **not acceptance**. It's a counteroffer. --- # 55. Assignment Transfer of contractual rights. ### Think: **ASSIGNMENT = RIGHTS** --- # 56. Novation Substitution of a new party/obligation, with the original obligation/party released when properly accomplished. ### Think: **NOVATION = REPLACE** --- # PART XV — TITLE # 57. Equitable title A buyer generally obtains equitable interest after a valid purchase contract. ### Memory: **CONTRACT → EQUITABLE INTEREST** --- # 58. Legal title Actual legal ownership transferred through the conveyance process. ### Memory: **DEED/CONVEYANCE → LEGAL TITLE** --- # PART XVI — APPRAISAL # 59. Three approaches to value ## Sales Comparison Best for: ### Typical residential property Compare similar properties. --- ## Cost Approach Think: ### **NEW / SPECIAL PURPOSE** Formula concept: **Land + cost new − depreciation** --- ## Income Approach Think: ### **INVESTMENT** Property's income-producing ability. --- # 60. Cap rate ### Formula: ## **Cap Rate = NOI ÷ Value** --- # 61. Value ### Formula: ## **Value = NOI ÷ Cap Rate** ### Example: NOI = $60,000 Cap rate = 6% $60,000 ÷ .06 = **$1,000,000** --- # PART XVII — FINANCING # 62. LTV ### Loan-to-value ## **LTV = Loan ÷ Value** Example: Loan = $240,000 Value = $300,000 240,000 ÷ 300,000 = **80%** --- # 63. Equity ## **Equity = Value − Debt** Example: Value = $400,000 Mortgage = $300,000 Equity: ### $100,000 --- # 64. Discount points ### 1 point = 1% of loan amount $300,000 loan × 1% = **$3,000** Two points: $300,000 × 2% = **$6,000** --- # PART XVIII — REAL ESTATE MATH ## MEMORIZE THESE ### 1 acre ## **43,560 square feet** ### 1 mile ## **5,280 feet** ### Commission **Sales price × commission rate** --- # 65. Commission example $400,000 sale 6% commission $400,000 × .06 = **$24,000** --- # 66. Agent split Brokerage receives: $24,000 Agent gets 60%. $24,000 × .60 = **$14,400** --- # 67. Proration Prorations divide expenses/income between buyer and seller based on the closing date and contract terms. ### 🚨 Trick Always determine: 1. What is being prorated? 2. Who owns the property during the relevant period? 3. Who has already paid? 4. What date does the problem use? Don't blindly memorize "buyer gets it" or "seller gets it." --- # PART XIX — FAIR HOUSING # 68. Federal protected classes Memorize: ### **R-C-R-S-N-F-D** **R**ace **C**olor **R**eligion **S**ex **N**ational origin **F**amilial status **D**isability --- # 69. Steering Directing people toward or away from neighborhoods based on protected characteristics. ### Example: > "You probably wouldn't like that neighborhood because there aren't many families like yours." ### 🚨 WRONG. --- # 70. Blockbusting Attempting to induce owners to sell by suggesting protected-class people are moving into the area. ### Think: **"SELL! People like ___ are moving in!"** --- # 71. Redlining Discriminatory lending practices involving geographic areas. ### Think: **BANKING/LENDING** --- # PART XX — ANTITRUST # 72. Price fixing Competitors agree on prices. ### Example: > "Every broker in town should charge exactly 6%." ### ❌ Price fixing --- # 73. Market allocation Competitors divide territories/customers. ### Example: > "You handle north Dallas and I'll handle south Dallas." ### ❌ Market allocation --- # 74. Group boycott Competitors agree not to do business with someone. --- # 75. Tie-in arrangement Customer is required to purchase one product/service to get another. --- # PART XXI — ENVIRONMENTAL # 76. Lead-based paint Federal rules generally focus on residential property built before: ## **1978** ### Memory: **1978 = Lead** --- # 77. Radon Naturally occurring radioactive gas. --- # 78. Asbestos Hazardous material associated particularly with older construction. --- # 79. Mold Potential environmental/property condition issue. ### Exam strategy: Don't diagnose environmental hazards yourself. Recognize when the situation calls for: ### **DISCLOSURE + APPROPRIATE PROFESSIONAL** --- # PART XXII — FEDERAL REAL ESTATE LAWS Know the general purpose of: ### RESPA Real Estate Settlement Procedures Act Think: **Settlement/closing + prohibited kickbacks** --- ### TILA Truth in Lending Act Think: **Credit/loan cost disclosures** --- ### ECOA Equal Credit Opportunity Act Think: **Fair lending** --- ### Fair Housing Act Think: **Housing discrimination** --- # PART XXIII — THE BIGGEST EXAM TRAPS ## Trap #1 ### "Void" vs. "Voidable" **Void = no legal effect** **Voidable = one party can cancel** --- ## Trap #2 ### "Offer" vs. "Counteroffer" Changed terms? ### COUNTEROFFER. --- ## Trap #3 ### "Assignment" vs. "Novation" Assignment: ### Transfer rights. Novation: ### Replace/release. --- ## Trap #4 ### "Easement" vs. "Encroachment" Easement: ### Right to use. Encroachment: ### Physical intrusion. --- ## Trap #5 ### "Police power" vs. "Eminent domain" Police power: ### REGULATE Eminent domain: ### TAKE --- ## Trap #6 ### "Fee simple" vs. "Life estate" Fee simple: ### Greatest ownership. Life estate: ### Limited by someone's life. --- ## Trap #7 ### "Active" vs. "Inactive" Active: ### Can practice. Inactive: ### Cannot practice. --- ## Trap #8 ### Client vs. customer Your fiduciary relationship is with your: ### CLIENT/PRINCIPAL. --- ## Trap #9 ### Material fact vs. confidential information Material facts may require disclosure. Confidential client information must be protected. --- ## Trap #10 ### Arkansas fiduciary duties vs. waivable duties Arkansas §17-42-316 duties: ### **Cannot be waived.** Certain duties under §§17-42-317/318: ### **Can be waived through the required written procedure.** --- # 🔥 ARKANSAS LAW — "MUST KNOW" PAGE Before the exam, be able to answer these without thinking: ### Licensing **18** → minimum age **60** → salesperson education **30** → basic principles **18** → post-license education **Active** → can practice **Inactive** → cannot practice --- ### Arkansas Commission **AREC** → regulation/licensing **Pearson VUE** → exam administration **Recovery Fund** → consumer-protection mechanism **BPO** → specifically addressed by Arkansas law --- ### Agency **Absolute fidelity → client** **Reasonable skill/care → client** **Loyalty → client** **Confidentiality → client** **Accounting → client/property** **Material facts → disclose as required** **Practice of law → NO** **§17-42-316 duties → NOT WAIVABLE** **Certain §17-42-317/318 duties → potentially waivable with statutory written waiver** --- ### Brokerage **Principal broker → supervision** **Unlicensed practice → prohibited** **Single qualifying act → can constitute violation** **Unlicensed entity/person may own firm → YES, subject to statutory requirements** --- # 🧮 MATH FORMULA SHEET Write this on scratch paper as soon as your exam starts: ```text Commission = Price × Rate Agent Split = Commission × Agent % Equity = Value − Debt LTV = Loan ÷ Value NOI = Income − Operating Expenses Cap Rate = NOI ÷ Value Value = NOI ÷ Cap Rate Points = Loan × Point % 1 acre = 43,560 sq. ft. 1 mile = 5,280 ft. ``` --- # 🧠 HOW TO ATTACK A HARD QUESTION When you see a long scenario, **don't panic and don't read it like a story.** Use this: ### STEP 1 — Who is involved? Buyer? Seller? Agent? Broker? Lender? Tenant? --- ### STEP 2 — What is the relationship? Client? Customer? Dual/multiple agency? No agency? --- ### STEP 3 — What is the legal issue? Contract? Agency? Disclosure? License? Fair housing? Financing? Property? --- ### STEP 4 — Find the keyword. Look for: **MOST** **BEST** **EXCEPT** **NOT** **FIRST** **PRIMARILY** **REQUIRED** **MAY** **MUST** Those words can completely change the answer. --- ### STEP 5 — Eliminate obviously wrong answers. You often don't need to know the answer immediately. Ask: > "Which two answers definitely cannot be right?" Then compare the remaining choices. --- # 🚨 30 THINGS I WOULD MEMORIZE COLD 1. **18 = minimum age** 2. **60 = salesperson education** 3. **30 = basic principles** 4. **18 = post-license hours** 5. **Active = practice** 6. **Inactive = cannot practice** 7. **AREC = Arkansas regulation** 8. **Pearson VUE = exam** 9. **Absolute fidelity = client** 10. **Confidentiality = protect** 11. **Accounting = money/property** 12. **Material facts = disclose as required** 13. **316 duties = cannot waive** 14. **Waiver = written statutory procedure** 15. **316–319 = Arkansas agency** 16. **Single unlicensed act can violate the law** 17. **BPO = Arkansas-specific** 18. **Recovery Fund = consumer protection** 19. **Void = no legal effect** 20. **Voidable = cancelable** 21. **Assignment = rights** 22. **Novation = replacement** 23. **Easement = right** 24. **Encroachment = intrusion** 25. **Police power = regulate** 26. **Eminent domain = take** 27. **Escheat = state** 28. **General warranty = greatest protection** 29. **Quitclaim = least protection** 30. **43,560 = acre** --- # ⭐ YOUR HIGHEST-PRIORITY STUDY ORDER If you don't have unlimited time, **do NOT study every chapter equally.** I'd go: ### 🔴 PRIORITY 1 **Arkansas agency & disclosures** ### 🔴 PRIORITY 2 **Arkansas licensing/statutory requirements** ### 🔴 PRIORITY 3 **Contracts** ### 🔴 PRIORITY 4 **Property ownership/title** ### 🟠 PRIORITY 5 **Appraisal** ### 🟠 PRIORITY 6 **Financing** ### 🟠 PRIORITY 7 **Fair Housing + federal laws** ### 🟡 PRIORITY 8 **Math** ### 🟡 PRIORITY 9 **Environmental** The reason I'm putting Arkansas agency and statutory material so high is that the Arkansas law itself contains dedicated provisions for licensing, violations, agency, disclosure, waiver, education, renewal, BPOs, and discipline. --- ## 🎯 ONE LAST STUDY RULE Don't memorize the answer to: > **"What is an easement?"** Memorize how to recognize one: > **"The neighbor has the legal right to cross my land."** Don't just memorize: > **"Police power."** Recognize: > **"The city passes zoning regulations."** Don't just memorize: > **"Voidable."** Recognize: > **"One party has a legal right to rescind."** **That is how I'd study for the actual exam:** rule → scenario → answer, rather than definition → definition → definition. And one important note: the Arkansas law file you provided is the **August 2024 edition**, so for exam day you should still compare this guide against the latest AREC candidate handbook/content outline if your testing date is later than that publication. The supplied statute itself says it reflects Arkansas Code through the 2023 Regular Session and updates.

Independent & Dependant Clauses

Investigating the Cause of CVDs

Risk, Correlation and Cause

Causes Of Cell Injury

Asthma Causes, Diagnosis, and Treatment

What Causes Earthquake?

LECTURE 2 - Causes of Cell Injury

Human Anatomy and Physiology Third Edition Chapter 1 Introduction to Anatomy and Physiology Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Characteristics of Living Organisms (1 of 2) Living Organisms share distinct properties •Cellular Composition—Cells are the smallest units that carry out the functions of life •Metabolism—Living organisms carry out chemical processes collectively called metabolism –“Building” processes are known as Anabolism –“Breaking down” processes are known as Catabolism •Growth—An increase in the size and/or number of cells Loading… Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Characteristics of Living Organisms (2 of 2) Living Organisms share distinct properties (continued) •Excretion—Elimination of potentially harmful waste products created by metabolic processes •Responsiveness or Irritability—Organisms sense and react to changes or stimuli in their environment •Movement—Organisms or individual cells of an organism move •Reproduction—Production of new cells during growth or repair or reproduction of new organisms Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (1 of 7) The body is constructed of a series of progressively larger “building blocks” known as the Structural Levels of Organization •Chemical Level—This is the smallest level; Chemicals range from tiny atoms to complex molecules •Cellular Level—Groups of many different types of molecules combine in specific ways to form cellular structures •Tissue Level—Two or more cell types and material outside them, called extracellular matrix, combine to perform a common function Loading… Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (2 of 7) Structural Levels of Organization (continued) •Organ Level—Two or more tissue types combine to form an organ with a recognizable shape that performs a specialized task •Organ System Level—Two or more organs that together carry out a broad function in the body –The human body has 11 organ systems •Organism Level—The organ systems function together to make up the working human body—an organism Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (3 of 7) Figure 1.5 Six structural levels of organization of the human body. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (4 of 7) Figure 1.6 The 11 organ systems of the human body Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (5 of 7) Figure 1.6 The 11 organ systems of the human body Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (6 of 7) Figure 1.6 The 11 organ systems of the human body Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Levels of Structural Organization and Body Systems (7 of 7) Figure 1.6 The 11 organ systems of the human body Loading… Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Types of Anatomy and Physiology (1 of 2) Study of Anatomy can be approached in several ways •Systemic Anatomy—Examines individual organ systems •Regional Anatomy—Examines the body in regions, such as the head and neck •Surface Anatomy—Examines surface markings •Gross Anatomy—Examines structures that can be seen with the unaided eye •Microscopic Anatomy—Examines cells (Cytology) and tissues (Histology) with the use of a microscope Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.2 Types of Anatomy and Physiology (2 of 2) Study of Physiology includes numerous subfields •Physiology subfields are classified by organ or organ systems, such as neurophysiology and cardiophysiology •Physiologists can also study other structural levels of organization of the body such as chemical, cellular, and tissue levels Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Word Parts •The language of science is built on Word Roots—core components of words with specific meanings •Word roots are combined with Prefixes and Suffixes to yield scientific terms •For example, combine the following: –Prefix an- (means without) –Word root encephala- (means brain) –Suffix -ic (means condition of) •“Anencephalic” is the condition of lacking a part of the brain Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 The Anatomical Position and Directional Terms (1 of 4) Anatomical Position—Common frame of reference from which all body parts and regions are described regardless of position –Body is standing upright –Feet are shoulder width apart –Upper limbs at the sides of trunk –Head and palms facing forward Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 The Anatomical Position and Directional Terms (2 of 4) Directional Terms—Describe the relative locations of body parts and markings to ensure accurate communication among scientists and healthcare professionals •Anterior/Posterior—Anterior refers to the front and posterior refers to the back; Can refer to body as a whole or to a body part •Superior/Inferior—Superior, or cranial, means towards the head and inferior, or caudal, means towards the tail; Used to refer to positions on head, neck, and trunk only Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 The Anatomical Position and Directional Terms (3 of 4) Directional Terms (continued) •Proximal/Distal—Proximal means closer to the point of origin and distal means further from the point of origin; Used to refer to positions on the limbs only •Medial/Lateral—Medial refers to a position closer to the middle line of the body, called the midline, and lateral refers to a position farther away from the midline •Superficial/Deep—Superficial refers to structures closer to the surface of the body and deep refers to structures farther below Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 The Anatomical Position and Directional Terms (4 of 4) Figure 1.7 Directional terms. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Medical Errors •Most medical errors occur when a patient is dispensed the wrong type or dose of medication •Occasionally, they involve surgery and are known as “wrong site” or “wrong body” procedures when the surgeon operates on the wrong part of the body or even the wrong patient •Precise communication with appropriate use of anatomical terminology is critical to prevent medical errors Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (1 of 7) Regional Terms—The body can be divided into two broad regions: Axial (head, neck, and trunk); and Appendicular (upper and lower limbs or appendages) •Each broad region can be divided into several smaller Regions •Regions may be named as nouns, such as the upper arm or brachium, or as adjective with the addition of a suffix such as -al, which is paired with the word “region” to give us the term brachial region Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (2 of 7) Figure 1.8 Regions of the body. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (3 of 7) Figure 1.8 Regions of the body. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (4 of 7) Table 1.1 Regional Terms Region of the Trunk Pertaining To: Abdominal The abdomen Cervical The neck Gluteal The buttocks Inguinal The groin Lumbar The lower back Pelvic The pelvis Pubic The pubis Sacral The sacrum Sternal The sternum Thoracic The chest Vertebral The spinal column Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (5 of 7) Table 1.1 Regional Terms Region of the Head and Face Pertaining To: Buccal The cheek Cranial The skull Cephalic The head Frontal The forehead Mental The chin Nasal The nose Occipital The back of the head Ocular The eye Oral The mouth Otic The ear Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (6 of 7) Table 1.1 Regional Terms Region of the Upper Limb Pertaining To: Acromial The point of the shoulder Antebrachial The forearm Antecubital The anterior surface of the elbow Axillary The armpit Brachial The arm Carpal The wrist Digital The fingers (or toes) Manual The hand Metacarpal The metacarpals (bones of the hand) Palmar The palm Pollex The thumb Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Regional Terms (7 of 7) Table 1.1 Regional Terms Region of the Lower Limb Pertaining To: Coxal The hip Crural The anterior surface of the leg Femoral The thigh Hallux The great toe Metatarsal The metatarsals (bones of the foot) Patellar The anterior surface of the knee Pedal The foot Plantar The sole of the foot Popliteal The posterior surface of the knee Sural The posterior surface of the leg Tarsal The ankle Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Concept Boost: Putting Anatomical Terms Together (1 of 2) 1.Name the Region—Cervical region 2.Add Descriptive Directional Terms— On anterior side, Lateral to midline; Begins inferior to mental region; Ends superior to thoracic region 3.Describe Depth of Incision—Deep to skin and muscle; Superficial to underlying larynx 4.Put It All Together—Incision on anterior cervical region lateral to midline; Extended vertically 1 centimeter inferior to mental region to 2 centimeters superior to thoracic region; Deep to skin and muscle, but superficial to larynx Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Concept Boost: Putting Anatomical Terms Together (2 of 2) 1.Name the Region—Left Crural 2.Add Descriptive Directional Terms— On anterior and medial side; Proximal to tarsal region and distal to patellar region 3.Describe Depth of Incision—Deep to skin and muscle but superficial to bone 4.Put It All Together—Wound on left anteromedial crural region, 10 centimeters proximal to tarsal region and 6 centimeters distal to patellar region; Pellet is lodged deep to skin and muscle but superficial to bone Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Concept Boost Mini Lecture: Putting Anatomical Terms Together Use the link below to view A D A compliant video: Concept Boost Mini Lecture: Putting Anatomical Terms Together https://mediaplayer.pearsoncmg.com/assets/_video.true/bc_amerman_hap_3_concept-boost_ch1 Loading… Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Planes of Section (1 of 4) Planes of Section—Divide a body or body part for examination •Sagittal Plane—Divides body into right and left sections –Midsagittal Plane: Also called a Median Plane; Sections are equal –Parasagittal Plane: Sections are unequal Figure 1.9a Sagittal plane. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Planes of Section (2 of 4) Planes of Section (continued) •Frontal Plane—Also called a Coronal Plane; Divides body into anterior and posterior sections Figure 1.9b Frontal plane. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Planes of Section (3 of 4) Planes of Section (continued) •Transverse Plane— Also called a Horizontal Plane or Cross Section; Divides body into superior and inferior sections or proximal and distal sections •Oblique Plane—Used less frequently; Taken at an angle Figure 1.9c Transverse planes. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.3 Planes of Section (4 of 4) Study Boost: How to Learn Anatomical Terms •Flashcards are popular because research shows that they work –Make customized flashcards with Practice Anatomy Lab™ Flashcards in the Study Area of Mastering® A&P –Make handwritten flashcards •Don’t forget to “Bring It Back” by quizzing yourself and “Mix It Up” by randomizing the order Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Posterior Body Cavity Cavity—Any space within the body; Protects internal organs and allows them to move Posterior Body Cavity— Located on posterior side of body •Cranial Cavity—Within the skull; Includes the brain •Spinal Cavity—Within the vertebral column; Includes the spinal cord •Both cavities are filled with Cerebrospinal Fluid, which bathes both organs Figure 1.10a Posterior body cavity, lateral view. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (1 of 8) Anterior Body Cavity—Has two main divisions separated by the muscular diaphragm •Thoracic Cavity is superior to the diaphragm •Abdominopelvic Cavity is inferior to the diaphragm •Smaller cavities exist within the thoracic and abdominopelvic cavities formed by sheets of tissue termed Serous Membranes Figure 1.10b Anterior body cavity, anterior view. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (2 of 8) Anterior Body Cavity (continued) •Thoracic Cavity –Pleural Cavities—Surround left and right lungs –Mediastinum—Between pleural cavities; Houses heart, great vessels, trachea (windpipe), and esophagus; Not within serous membrane –Pericardial Cavity—Within mediastinum; Within serous membrane that surrounds heart Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (3 of 8) Anterior Body Cavity (continued) •Abdominopelvic Cavity—Subdivided into superior Abdominal Cavity (diaphragm to bony pelvis) and inferior Pelvic Cavity (within bony pelvis) •Contains organs from digestive, lymphatic, urinary, and reproductive systems •Peritoneal Cavity—Abdominal subcavity found within serous membranes Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (4 of 8) Abdominopelvic Cavity can be divided into segments by drawing imaginary lines through its surface •One system divides the cavity into four Quadrants –Right and left upper quadrants (R U Q and L U Q); Right and left lower quadrants (R L Q and L L Q) •A second system divides the cavity into nine Regions –Right and left hypochondriac regions, Right and left lumbar regions; Right and left iliac regions; Epigastric region; Umbilical region; Hypogastric region Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (5 of 8) Figure 1.11 The four quadrants and nine regions of the abdominopelvic cavity. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 Abdominal Pain •Abdominal pain is a common reason for people to seek health care, but the number of structures in the abdominopelvic cavity make diagnoses difficult •The four-quadrant system helps to narrow down potential diagnoses •For example, R L Q pain may be from the appendix, ovaries in female, the first part of the large intestine, or the last portion of the small intestine Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (6 of 8) Serous Membranes—Thin sheets of tissue that fold over to form continuous double-layered structures filled with Serous Fluid to lubricate organs in the cavity –Visceral Layer—Contacts the organ –Parietal Layer—Attaches to surrounding structures Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (7 of 8) Serous Membranes (continued) •Pleural Membranes—Surround the lungs; Includes parietal and visceral pleura •Pericardial Membranes—Surround the heart; Includes parietal and visceral pericardium •Peritoneal Membranes—Surround some abdominal organs (Intraperitoneal); Includes parietal and visceral peritoneum •Organs behind the parietal peritoneum are Retroperitoneal Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 The Anterior Body Cavity (8 of 8) Figure 1.13 The serous membranes of the anterior body cavities. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 Medical Imaging (1 of 2) •Used to look inside patients without surgery; Different forms of radiation form images of internal structures often along specific planes •X-Ray uses ionizing radiation; Chest image is shown (top) •Computed Tomography Scan (C T) uses ionizing radiation; 3-D image is computer generated from data; Transverse section of abdominopelvic and peritoneal cavities is shown (bottom) Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.4 Medical Imaging (2 of 2) •Magnetic Resonance Imaging (M R I) involves the body being placed within a magnetic field; 3-D image is computer generated from data; Transverse section of the abdominopelvic cavity is shown Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Core Principles in Anatomy and Physiology Core Principles—Set of basic concepts of anatomy and physiology that are revisited repeatedly in the text; They are related to maintaining the body’s internal environment •Feedback Loops •Relationship of Structure and Function •Gradients •Cell-Cell Communication Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Overall Theme: Physiological Processes Operate to Maintain the Body’s Homeostasis •Homeostasis—The condition in which the body develops and maintains a relatively stable internal environment –Homeostatic Imbalances—Disturbances in homeostasis can lead to disease or death if uncorrected –Regulated Variables—Variables in the internal environment, such as temperature, blood sugar, and many others, are controlled to stay close to a particular normal value –Controlled Variables—Variables that are manipulated to maintain the regulated variables, such as the process that increases blood sugar from stored carbohydrates Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (1 of 8) Feedback Loops—A change in a regulated variable causes effects that feed back and in turn affect that same variable •Made up of a series of events that lead to an output •As the loops continue, this output then influences the events of the loops themselves •Negative Feedback Loops—Oppose the initial change and reduce the output •Positive Feedback Loops—Reinforce the initial change and increase the output Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (2 of 8) Negative Feedback Loops—Promote stability; Negating any stimulus that moves a variable away from homeostasis •Each variable has a Set Point that includes a Normal Range around that set point •The range differs for individual variables Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (3 of 8) Steps of a Negative Feedback Loop 1.Stimulus—Information that a regulated variable is outside the normal range 2.Receptor or Sensor—Cellular structure that registers the stimulus 3.Control Center—Stimulus is sent to the control center (brain or gland) by the nervous or endocrine systems 4.Effector—The cells or organ that will react 5.Responses—Effector causes the response that will return the variable to the normal range Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (4 of 8) Figure 1.14 Control of room temperature by a negative feedback loop. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (5 of 8) Figure 1.15 Control of body temperature by a negative feedback loop. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (6 of 8) Study Boost: Keeping Track of the Body’s Feedback Loops •Feedback loops occur in all body systems so there are many to remember •As you learn new feedback loops, add them to the Feedback Loops Master List page at the front of the Active-Learning Workbook •Use the list to quiz yourself “Bring It Back,” review feedback loops from other chapters “Space It Out,” and have a friend quiz you from the list in a random order “Mix It Up” Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (7 of 8) Positive Feedback Loops—Less common than negative feedback loops; Increases the response to a stimulus; Reinforces the initial stimulus •Will eventually shut off in response to an external stimulus or some outside event that is not part of the positive feedback loop •Positive feedback loops are often found within a negative feedback loop to produce a quicker response Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Feedback Loops Are a Key Mechanism Used to Maintain Homeostasis (8 of 8) Figure 1.16 Control of blood clotting by a positive feedback loop. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Common Misconceptions about Homeostasis (1 of 2) •Misconception 1: Negative feedback is bad for the body; Positive feedback is good –Under normal circumstances, both types of feedback loops promote homeostasis •Misconception 2: Maintaining homeostasis means the body’s internal environment is static or unchanging –Maintenance of normal ranges does not mean the internal environment is unchanging; Changes are normal and are occurring constantly Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Common Misconceptions about Homeostasis (2 of 2) •Misconception 3: Regulatory mechanisms and feedback loops are either “on” or “off,” like a switch –The internal environment is dynamic so feedback loops always exhibit some degree of activity •Misconception 4: Any physiological variable can be controlled –Variables can only be controlled through feedback loops if receptors exist to detect changes in the set point Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 BioFlix: Homeostasis Use the link below to view A D A compliant video: BioFlix: Homeostasis https://mediaplayer.pearsoncmg.com/assets/loMS4qosEmL53haP3z1Z_eWMupIkyIFv Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Childbirth, Pitocin, and Positive Feedback Loops •Childbirth begins when a woman goes into labor, which occurs by a positive feedback loop •Baby’s head stretches the cervix (stimulus); Data from nerves in the cervix (receptors) are sent to the brain (control center); Uterus (effector) produces hormone oxytocin which stimulates uterine contractions (response); This continues and is amplified until the baby is born, which stops the feedback loop •Pitocin is a synthetic version of oxytocin that is used when labor needs to be artificially started, or induced Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Structure and Function are Related at All Levels of Organization Principle of Complementarity of Structure and Function •The form of a structure is such that it best suits its function; Applies to all levels of organization Figure 1.17 The relationship between structure and function. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Gradients Drive Many Physiological Processes Gradients are present any time more of something exists in one area than another and the two areas are connected •Gradients drive many of our physiological processes Figure 1.18 Examples of gradients. Copyright © 2025, 2019, 2016 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved 1.5 Cell-Cell Communication is Required to Coordinate Body Functions •Cells communicate with each other to maintain homeostasis •Electrical Signals are transmitted between neighboring cells •Chemical Messengers released from cells may work on neighboring cells or move to other cells through body fluids Figure 1.19 Communication between a nerve cell and a muscle cell.

AGRI 41 Lab | Causes of Plant Diseases (no plant culture pics)

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