Cultuur en levensbeschouwing

Uitdagingen toekomst collectieve angst

1. Intelligente omgang met informatie op basis van feiten

2. Principieel consistent zijn (iedereen zelfde behandelen)

3. Verbeelding cultiveren (vanuit verschillende standpunten bekijken)

4. Samenwerken

5. Morele plicht hebben hoop te koesteren

Levensvraag kenmerken

-Geen juist, vast of standaard antwoord
-Persoonlijk antwoord kan tijdelijk zijn
-Lenvensvraag gaat steeds over mensen
-Levensvraag gaat steeds over een groter geheel

Kritiek heersende christelijke godsbeelden

Feuerbach-> god als projectie van de mense in zijn oneindige goedheid

Freud-> God als kinderlijk verlangen naar een god-vader

Marx-> Geloof als opium voor het volk om sociale ongelijkheid in stand te houden

Fake news/ Lugenpresse

-Element van reactie
-Wapen van de conservatie pers
Term komt vaker voor in opzwepende oorlogscommentaren

Tweede generatie mensenrechten

economische, sociale en culturele rechten

Derde generatie mensenrechten

Collectieve rechten

Bupo

Kapitalistisch (1ste generatie)

Eerste naïviteit

Letterlijk geloof, orthodoxie

Achnaton

Wilt zonnegod Anton

Durkheim

Godsdienst is van oorsprong psychisch sociaal. Mensen hebben vergelijkbare levensvragen en gaan samen op zoek naar een antwoord. Dat antwoord komt van beneden.

Post kritische geloofsschaal

2 assen:
-Inclusie VS exclusie van transcendente
-Letterlijk VS symbolisch denken

Onderdelen semiotische kant

-Creed
-Cult
-Code

Tweede naïviteit

Symbolisch geloof

Eclicticus

neemt ideeen aan van verschillende overtuigingen die hem of haar persoonlijk aanspreken en combineerd deze.

Ontstaan godsdienst

Beneden: tussen mensen vanuit interactie van culturele tekens

Boven: ontstaan uit goddelijke die hun moeien met het aardse leven en zo mensen in de richting van godsdienst duwen

Aspecten verdienstelijke poging

-Individuele verschillen
-Wederzijdse beïnvloeding
-Niet statisch
-Socialisering: enculturatie en acculturatie
-Niet gelijk aan ras
-Niet gelijk aan nationaliteit

Ecosoc

Communisme (2de generatie)

Eerste generatie mensenrechten

Burgerijke en politieke rechten

Cultuur verticaal

Generatie op generatie

Cultuur horizontaal

van groep op groep

Functies mythen

-bieden inzicht op antwoord van existeniële vragen
-bieden kennis over leefwereld
-geven richtlijnen op praktisch-ethisch vlak

Basisvragen Socrates

-Wat is goed leven?
-Op welke manier kunnen mensen goed leren?

Stappen leergesprekken Socrates

1. op straat iemand tegen komen en gesprek beginnen met een vraag
2. probeer de andere persoon in de diepte te laten gaan
3. Stelt vraag waardoor de andere gaat beseffen dat hij niet alles wist
4. samen boeken naar een definitie van het gespreksonderwerp

Manieren om werkelijkheid te benaderen

-Verklaring: positieve wetenschappen
-Waardering: alles waaruit blijkt dat de mens zijn wereld niet neutraal beleeft

Metaforen van de grot

-licht is rationaliteit
-schaduwen in de grot zijn een werkelijkheid aan de hand van ongefundementeerde opvattingen
-echte kennis is het resultaat van inspanning
-over het muurtje naar het vuur kijken is het verder kijken dan de eerste indruk die de ervaring van de werkelijkheid achterlaat
-Afleggen van de weg is beoefenen van de filosofie

Soorten bronnen

-Eerste queeste
-Tweede queeste

1ste queeste

-Geschriften van vijanden van Jezus en andere Bijbelse bronnen
-Geschriften uit religieuze sfeer

2de queeste

Propagandageschriften die op zoek gingen naar historische waarheid
-Discontinuïteit: zoeken naar breukmomenten tussen heersende cultuur en denken Jezus

Manieren om met wetten om te gaan

Oranje crikel =wet
-Bovenste pijl =wet omzeilen (blauw)
-Middelste pijl =vastzetten in wetgeving (zwart)
-Onderste pijl =mens centraal en niet wet (grijs)

Harmoniemodel

-Natuur
-Bijbel

Copernicaanse revolutie

Mens is geen onbeschreven blad meer
-Denkende ik: vermogen zelf nadenken en zijn dus autonoom
-Organiseert: werkelijkheid die we zien moeten we zelf empirisch waarnemen (geen leidraad meer)

Stadia Compte

-Theologisch stadium (oudheid)
Mens denkt na over wereld aan hand van mythische verhalen
Onverklaarbare zaken-> bovennatuurlijk
Mens is speelbal van goden
Fase: kindertijd

-Metafysisch stadium (middeleeuwen)
Onverklaarbare toeschrijven aan abstracties en krachten waarvan de menselijke geest uitgaat
Mensoverstijgende geeft kader waarbinnen de mensen hun leven kunnen oprollen
Fase: adolescentie

-Positief wetenschappelijk stadium
Mens laat zich leiden door wetenschappelijke overweggingen
Staat op eigen benen om wereld te ontdekken
Fase: volwassen

Eerste onttovering

Joods-christelijke godsdienst door scherp onderscheid tussen schepper en schepping

Tweede onttovering

Positief wetenschappelijke denken dat werkelijkheid wou bevrijden van elk mysterieus karakter

1ste poging seculiere samenleving op te richten

Franse met nieuwe kalender

Soorten sociale regulering

- Via wet
- Via graad van tolerantie

Mechanismen vanuit homonegativiteit

-Bezorgdheid over afkeer door besmetting
-Zorgen over de vruchtbaarheid
-Angst voor minder aandacht voor heterorechten

Principiële argumenten racist

-Bestaan zuivere rassen
-Biologisch gezien superieur
-Legitimeert privileges

Veelvoorkomende personen montheïstische wereldgodsdiensten

-Abraham/ Ibrahiem
-Mozes/ Moesa
Jezus/ Isa

Belangrijke langtetermijntrends relatie tussen westen en islam

-Deterritorialisaite van geglobaliseerde moslims
-Verdere modernisering in islamitische landen