Le leadership Cartes | Quizlet

Leadership (déf de Vallerand)→

"ensemble des activités, et surtout des communications, par lesquelles un individu exerce une influence sur les comportements d'un groupe dans le sens d'une réalisation de certains objectifs communs".

Leadership est...

différent du pouvoir et de l'autorité.

Leadership aussi (déf de Jago) →

"utilisation d'une influence non coercitive pour diriger et coordonner les activités des membres d'un groupe organisé en vue de l'accomplissement des objectifs de ce groupe et l'ensemble des qualités et des caractéristiques attribuées à ceux qui exercent avec succès cette influence".

Crédit idiosyncrasique (ou de particularisme) =

privilège des chefs → plus ce crédit est important, plus on leur fait confiance & plus ils peuvent agir à leur guise sans prendre en compte l'avis de la majorité (Hollander, 1958).

Le leader →

individu qui apporte de bénéfices à son groupe en contribuant à l'atteinte de ses objectifs. Autres membres le récompensent en lui donnant de l'influence/crédit. Son apport diminue = son crédit diminue.

Prédiction des leadeurs approche personnaliste →

Résultats décevants + contradictoires.

Variable qui prédit la prise de rôle du leader selon l'approche personnaliste:

- Extraversion.

- L'assertivité.

Prédiction des leadeurs approche situationnelle →

Les chercheurs suivants ont minimisé les facteurs personnels dans l'émergence d'un leader. Un leader n'apparait pas automatiquement en groupe. Les individus mettent la structure du groupe selon la tâche à réaliser. Alors, c'est la situation qui fait le leader.

Les facteurs favorisant l'entrée du leader dans une approche situationniste:

- Les réseaux de communication → forme détermine l'organisation du groupe et le rôle du leader. Place de l'individu dans un réseaux → incidence conduites & rôle dans le groupe.

- La quantité de l'info disponible → plus on détient d'infos, plus on a de chances d'être un leader.

- Le type de tâche → résolution d'un problème = structure centralisée autour du leader; Créativité → structure décentralisée sans leader (Faucheux et Moscovici, 1960). C'est plus la représentation que le type de tâche qui importe (Abric, 1971).

L'approche transactionnelle (Wilpert, 1995) →

ajoute à l'interaction personne-situation, les modifications subséquentes chez chacun des protagonistes de la relation (leader et "suiveurs").

Lesdeux dimensions du leadership selon Balles:

- La "considération" → comportements par lesquels le leadeur montre sa préoccupation pour les aspirations et sentiments du groupe = (relations entre les membres + cohésion = première place pour un leader).

- L'initiation de structure → comportements par lesquels le leader facilite l'atteinte des objectifs du groupe (planification/coordination des activités) = (premier plan productivité et efficacité, dernier plan les relations entre les membres du groupe).

Style du leader dépends de la priorité portée à la...

considération et à l'initiative.

Styles hybrides =

Les styles sont opposés mais s'excluent pas.

Recherches de Lewin, Lippitt et White (1939), montrent l'existence et les effets de trois styles de leadership:

- Autoritaire → leader = prends seul les décisions, donne des ordres les rôles, reste extérieur du groupe.

- Démocratique → question = discussion; leader = intérêt au groupe, négociation avec ses membres des décisions et de la répartition des rôles.

- Laisser-faire → leader = n'intervient pas dans les décisions du groupe, toute liberté est laissé pour décider de son activité, réponds aux questions et donne le matériel de travail.

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