SPAN 3100W Poetry

Rima consonante

cuando riman todos los sonidos, de las vocales y de las consonantes, a partir de la última vocal acentuada (vida y herida)

Rima asonante

cuando riman las vocales a partir de la última vocal acentuada (lugar y casar y van y pan)

La hipérbole

una exageración

La personificación

cuando se le atribuye cualidades humanos a un objeto o animal no humano

El apóstrofe

Figura que consiste en cortar de pronto el discurso o narración para dirigir la palabra con vehemencia a una o varias personas presentes o ausentes, o a cosas personificadas

El símil

comparación explícita entre dos cosas diferentes

La antítesis

algo que es lo opuesto exacto

La paradoja

contradicción imposible

La aliteración

Figura que consiste en la repetición notoria del mismo o de los mismos sonidos, sobre todo consonánticos, en una palabra o frase

La onomatopeya

Imitación de sonidos reales por medio del lenguaje

El hipérbaton

cambia la orden natural de la sintaxis

La metonimia

Figura consistente en designar una cosa con el nombre de otra con la que guarda una relación de causa a efecto, autor a sus obras / algo pequeño que representa algo más grande

La metáfora

comparación implícita

La alegoría

metáfora extendida

El símbolo

una cosa a un concepto

Garcilaso de la Vega - Soneto XI

• Estrofa 1 (quarteto) → hipérbaton en el segundo verso, descripción de las ninfas en donde están (las moradas)

• Estrofa 2 (quarteto)→ la descripción de las ninfas de lo que están haciendo (fascinadas/ocupadas tejiendo telas delicadas) apartadas, pero hablando entre ellas mismas

• Estrofa 3 (terceto)→ las ninfas, con descripción de pelo rubio, paran de sus actividades a observar a la voz poética que les pide que lo escuchen

• Estrofa 4 (terceto)→ hipérbole en el verso 2 - “convertido en agua aquí llorando”, les revela el motivo de su invocación (su lástima)

Es un soneto, con versos endecasílabos (que tiene 11 sílabas), con rima consonante, con un patrón: ABBA ABBA CDC DCD.

Temas: la mitología (las ninfas), la belleza y la naturaleza, y el amor (perdido o no correspondido)

La belleza integrada en la naturaleza armónica: locus amoenus

La voz lírica del “yo” poético: los sentimientos de la voz poética comunicada a través de las imágenes y el lenguaje literario

Garcilaso de la Vega - Soneto XXIII

• Estrofa 1 → las flores son metáforas del gesto de la dama, y rosa y azucena/blanco son símbolos de la dama/la amada, hipérbaton

• Estrofa 2 → “vena del oro” es una metáfora del cabello rubio; y el símbolo del oro, tercer verso: algo rápido, vital y airado, blanco: símbolo de belleza y pureza

• Estrofa 3 → primavera: metáfora del comienzo de la juventud, dulce fruto: metáfora de madurez que trae las experiencias de la juventud, nieve: metáfora del envejecimiento

• Estrofa 4 → hipérbaton en el primer verso, la inevitabilidad del envejecimiento   

Resumen – el poema habla de la fragilidad de la juventud y que hay que disfrutarlo antes que ya no estemos jóvenes – temas: carpe diem, amor, la juventud, Aprovechar vs. gozar

Luis de Góngora - Mientras por competir con tu cabello

• Patrón de rima: roma consonante → Abba 2x, CDE, DCE 

• Más urgencia para carpe diem 

• Más fátalista

Aprovechar vs. gozar

Carpe diem

Carpe diem (“seize the day”): ‘aprovecha el momento’; exhortación a aprovechar el presente ante la constancia de la fugacidad del tiempo.

Tempus fugit

(“time flies”): ‘el tiempo se fuga’; ‘el tiempo vuela’; frase latina que expresa el veloz transcurso del tiempo.

José Martí -  Si ves un Monte de Espumas

• Primera estrofa

  • Un apóstrofe a "tú”

  • Una metaforas → verso = un monte (naturaleza), abanico de plumas 

  • Monte de espumas → el océano tiene es pumas cuando quiebra 

• Secunda estrofa

  • Símil → Mi verso es como un puñal + flores, un surtidor + agua de coral

• Tercer y Cuatro estrofa 

  • Metáfora → mi verso es un ciervo herido

  • Acero

• El verso es fuerte (poderoso) y frágil (suave, delicado)

Poesía es algo que impacta con delicadeza.

José Martí - Dos Patrías

• Un hipérbaton – “Dos patrias tengo yo”

• Personificación –”no bien retira/ su majestad el sol,”

• Un símil 

• Una metáfora – clavel con el corazón

• Expresión de pérdida —>

Hay tristesa por Cuba que está bajo el poder español y que el poeta se tuvo que ir.

Ruben Darío - El cisne — Quiénes son Leda y el Cisne en la formulación de Rubén Darío?

Para inferir, El Cisne puede ser poeta porque él fue el que popularizó el modernismo en la poesía. Leda puede ser los lectores porque ellos son seducidos por el poeta a gustar las nuevas métricas de la poesía que Darío escribe.

Gabriela Mistral - Meciendo

• Estrofa 1 

  • Hipérbaton – divino al final

  • Personificación – el mar mece

• Estrofa 2

  • Personificación – el viento mece el trigo

• Estrofa 3

  • Dios Padre – cuida el mundo

• La naturaleza, la madre, Dios Padre → analogía/paralelos entre los tres

Gabriela Mistral - Yo No Tengo Soledad

• Desamparo - desolate

• Estrecha – embrace 

• Mecer → estrechar → oprimir (progresión de la edad?)

• Insistencia que no tiene soledad → duda?

• Imagen de la soledad que todo no es tan perfecto - inquietante de la maternidad

• ¿Qué nos dice el poema de la maternidad?

• ¿Qué se implica de la relación entre madre e hijo/a?

• ¿Por qué nos dice "no tengo soledad” cuando no deja al niño ser lo que sea?

Alfonsina Storni - Hombre Pequeñito

• Apóstrofe – todo el poema

• Metáfora - suelta a tu canario que quiere volar - la mujer

• Símbolo – no tener la libertad - los límites de género

• Poema sobre una relación entre mujer y hombre

• La jaula es del hombre ~ el patriarcado

• ¿Cómo se llama la relación cuando ama a la persona pero se quiere ir?

• ¿Si alguien está en una relación en que se quiere ir pero hay presión social para quedarse …?

• ¿Cuál es el efecto de llamarle al hombre “hombre pequeñito”? – burlarse → va a funcionar esa táctica?

Alfonsina Storni - Hombre Pequeñito: Cual es el lector implícito de este poema?

El poema está escrito para los que están en relaciones oprimentes, más a las mujeres en esas relaciones en ese tiempo posmoderno, para enseñarles que ellas no están solas en sus experiencias. Pienso que el poema, por decirle “hombre pequeñito” al hombre en la relación pudiera poner la mujere en más riesgo, entonces el poema se ve más como algo que puede unir a las mujeres y enseñarles que los hombres, aunque se miran que tienen todo el control, son “hombre pequeñitos” porque enseñan su "poder” en manera abusivas.