College 14

0.0(0)
Studied by 0 people
call kaiCall Kai
learnLearn
examPractice Test
spaced repetitionSpaced Repetition
heart puzzleMatch
flashcardsFlashcards
GameKnowt Play
Card Sorting

1/19

encourage image

There's no tags or description

Looks like no tags are added yet.

Last updated 1:29 PM on 3/22/26
Name
Mastery
Learn
Test
Matching
Spaced
Call with Kai

No analytics yet

Send a link to your students to track their progress

20 Terms

1
New cards
  • 3 invloeden op de geschiedenis van een organisme

3 invloeden op de geschiedenis van een organisme

  • genetische effecten (pop en soort versch)

  • epigenetica

  • priximale influences tijdens leven (bijv inname moeder op borstvoeding)

verschillen tussen soorten en populaties (eerst bespreken) :

2
New cards

1. Wat is Life History Theory?

  • kernidee

  • Life history traits

  • onderdelen adhv rups

  • activiteiten

Kernidee:

  • Een levensgeschiedenis is het schema van groei, voortplanting en veroudering (inclusief dood) van een organisme.

  • Life history traits zijn gerelateerd aan de timing en het voorkomen van deze belangrijke levensloopgebeurtenissen.

  • Sommige levenscycluskenmerken zijn van toepassing op alle soorten (bijv. onderhoud); andere slechts op een deel van de soorten.

  • (vb soorten 1 nakomelingen worp, dan dood, bij andere meerdere, vragen stellen over tijd ertussen)

onderdelen van life history traits

  • rups ; hoe snel groeit die, leeftijd volwassen, kwaliteit (fitness), niet alleen hoeveel nakomelingen > ook wat ze mee krijgen van hun ouders, ouderlijke investering

Activiteiten
Organismen hebben beperkte tijd & energie → moeten keuzes maken hoe ze dit verdelen over:

  • Groei (body, hersenen)

  • Onderhoud (gezondheid, herstel)

  • Reproductie (kinderen krijgen/opvoeden)

Belangrijk:

  • Deze keuzes beĆÆnvloeden fitness (overleving + voortplanting)

  • Geen bewuste keuzes → evolutionair gevormd

<p></p><p></p><p><strong>Kernidee:</strong></p><ul><li><p>Een levensgeschiedenis is het schema van groei, <strong>voortplanting en veroudering (inclusief dood) van een organisme.</strong></p></li><li><p><strong>Life history traits </strong>zijn gerelateerd aan de <strong>timing </strong>en het <strong>voorkomen </strong>van deze belangrijke levensloopgebeurtenissen.</p></li><li><p>Sommige levenscycluskenmerken zijn van toepassing op alle soorten (bijv. onderhoud); andere slechts op een deel van de soorten. </p></li><li><p>(vb soorten 1 nakomelingen worp, dan dood, bij andere meerdere, vragen stellen over tijd ertussen)</p></li></ul><p></p><p><strong>onderdelen van life history traits</strong></p><ul><li><p>rups ; hoe snel groeit die, leeftijd volwassen, kwaliteit (fitness), niet alleen hoeveel nakomelingen &gt; ook wat ze mee krijgen van hun ouders, ouderlijke investering </p></li></ul><p></p><p><strong>Activiteiten </strong><br>Organismen hebben <strong>beperkte tijd &amp; energie</strong> → moeten keuzes maken hoe ze dit verdelen over:</p><ul><li><p>Groei (body, hersenen)</p></li><li><p>Onderhoud (gezondheid, herstel)</p></li><li><p>Reproductie (kinderen krijgen/opvoeden)</p></li></ul><p></p><p><strong>Belangrijk:</strong></p><ul><li><p>Deze keuzes beĆÆnvloeden <strong>fitness</strong> (overleving + voortplanting)</p></li><li><p>Geen bewuste keuzes → evolutionair gevormd</p></li></ul><p></p>
3
New cards

Trade-offs (HEEL BELANGRIJK)

  • definitie

  • voorbeelden

Definitie:

Meer investeren in A = minder in B

trade offs : kosten voor de fitheid die worden betaald wanneer een gunstige verandering in ƩƩn eigenschap gekoppeld is aan een nadelige verandering in een andere

• trade offs tussen activiteiten voorkomen dat ze tegelijkertijd worden gemaximaliseerd en kunnen zich voordoen binnen en tussen levensfasen

Voorbeelden:

  • Overleving vs reproductie

  • Veel kinderen vs kwaliteit van kinderen

  • Groei vs voortplanting

En wat adaptief is voor de ouder om te doen, dat hangt van allerlei factoren in de omgeving af

4
New cards

trade off 2 types

2 types:

  1. Resource trade-offs

    • Energie is beperkt

    • bv: meer afweer → minder reproductie

    • 100 euro, in hermes ; niks meer voor apple

  2. Functional trade-offs

    • Eigenschap A maakt B minder nodig of minder effectief

    • bv: sterke verdediging → minder mobiliteit nodig

    • bijv helmpje helpt tegen predatoren maar zwaaarder > minder goed zwemmen

5
New cards

Life-history strategy

  • voorbeeld

• Een life-history strategy is een specifieke en gecoƶrdineerde manier om tijd en energie te verdelen over verschillende activiteiten

• bijv. ↑ nakomelingen en ↓ ouderlijke investering

• 'maximaliseert' de inclusieve fitness in een gegeven ecologie

• impliceert geen bewuste afweging

  • Dus wat je verwacht is dat die live history traits niet helemaal onafhankelijk zijn van elkaar,

  • bij deze soort is het zo dat ze heel veel nakomelingen produceren dan. Ā» dan zullen ze wel een life history strategie hebben waarbij ze bijvoorbeeld relatief weinig ouderlijke investering per nakomeling doen.

6
New cards

inclusive fitness

knowt flashcard image
7
New cards

Fast vs Slow life histories

continuum

vb

🐰 Fast (r-selected)

  • Vroege reproductie

  • Veel nakomelingen

  • Weinig investering per kind

  • Korte levensduur

  • hoge mortaliteit

  • populatie grootte - varieert

  • klimaat - varieert

šŸ‘‰ Ontstaat in:

  • Onveilige / onvoorspelbare omgevingen

Ā 

🐢 Slow (K-selected)

  • Late reproductie

  • Weinig kinderen

  • Veel investering per kind

  • Lange levensduur

  • lage mortaliteit

  • populatie grootte - constant

  • climaat - stabiel

šŸ‘‰ Ontstaat in:

  • Veilige / stabiele omgevingen

Ā 

šŸ’” Belangrijk inzicht:

Het is een continuüm (fast ↔ slow), geen zwart-wit categorie

zijn ook dieren die ertussen liggen bijv schildpaden

opossoms ; vertonen slower life histories op eilanden met minder predatoren dan eilanden met veel nakomelingen

tasmanian : faster, omdat latere leeftijd kinderen ; mortaliteit verhoogt

molrat : verouderen niet door laatste stukje dna vervangen

chernobyl kernramp wolven nu ; zelden kanker

<p></p><p><span data-name="rabbit" data-type="emoji">🐰</span><strong> Fast (r-selected)</strong></p><ul><li><p>Vroege reproductie</p></li><li><p>Veel nakomelingen</p></li><li><p>Weinig investering per kind</p></li><li><p>Korte levensduur</p></li><li><p>hoge mortaliteit</p></li><li><p>populatie grootte - varieert </p></li><li><p>klimaat - varieert</p></li></ul><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> Ontstaat in:</p><ul><li><p>Onveilige / onvoorspelbare omgevingen</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><span data-name="turtle" data-type="emoji">🐢</span><strong> Slow (K-selected)</strong></p><ul><li><p>Late reproductie</p></li><li><p>Weinig kinderen</p></li><li><p>Veel investering per kind</p></li><li><p>Lange levensduur</p></li><li><p>lage mortaliteit </p></li><li><p>populatie grootte - constant</p></li><li><p>climaat - stabiel </p></li></ul><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> Ontstaat in:</p><ul><li><p>Veilige / stabiele omgevingen</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><span data-name="bulb" data-type="emoji">šŸ’”</span><strong> Belangrijk inzicht:</strong></p><p>Het is een <strong>continuüm (fast </strong><span data-name="left_right_arrow" data-type="emoji">↔</span><strong> slow)</strong>, geen zwart-wit categorie</p><p>zijn ook dieren die ertussen liggen bijv schildpaden</p><p></p><p>opossoms ; vertonen slower life histories op eilanden met minder predatoren dan eilanden met veel nakomelingen</p><p>tasmanian : faster, omdat latere leeftijd kinderen ; mortaliteit verhoogt </p><p>molrat : verouderen niet door laatste stukje dna vervangen </p><p>chernobyl kernramp wolven nu ; zelden kanker </p><p></p>
8
New cards

Mensen & de ā€œcognitive nicheā€

  • gevolg

relatief lang onvolwassen

veel leren = cognitieve niche

Mensen hebben:

  • Lange kindertijd

  • Grote hersenen

  • Veel leren nodig

  • leren van elkaar en door onszelf (erg extreem)

šŸ‘‰ Waarom?

  • Complexe omgeving (jagen, tools, sociale kennis)

  • kinderen in bepaalde omgevingen kunnen al 4-5-6 jarige leeftijd volledig eten vangen of met manchettes omgaan

Gevolg:

  • veel niches bevolken (blessing en curse)

  • ā€œSlowā€ strategie

  • Veel investering in leren

<p>relatief lang onvolwassen</p><p>veel leren = cognitieve niche</p><p>Mensen hebben:</p><ul><li><p>Lange kindertijd</p></li><li><p>Grote hersenen</p></li><li><p>Veel leren nodig</p></li><li><p>leren van elkaar en door onszelf (erg extreem)</p></li></ul><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> Waarom?</p><ul><li><p>Complexe omgeving (jagen, tools, sociale kennis)</p></li><li><p>kinderen in bepaalde omgevingen kunnen al 4-5-6 jarige leeftijd volledig eten vangen of met manchettes omgaan</p></li></ul><p><strong>Gevolg:</strong></p><ul><li><p>veel niches bevolken (blessing en curse)</p></li><li><p>ā€œSlowā€ strategie</p></li><li><p>Veel investering in leren</p></li></ul><p></p><p></p>
9
New cards

de cognitieve niche vergelijking met apen

  • voedsel

  • interessante studie jagen

  • kijkt breedte dieet van chimpansees eten aantal aapsoorten, vogelsoorten,

  • veel minder generalistisch dan de mens

  • heel breed

  • maakt dat we veel plekken kunnen wonen

  • interessante studie ; sjamanen in bolivia ; jagen

  • leeftijd meer kcal produceren, dan consumeren?

  • mannen rond de 40 beste jagers

  • kracht piek 20 jaar

  • higher return rate = sterke + kracht

<ul><li><p>kijkt breedte dieet van chimpansees eten aantal aapsoorten, vogelsoorten, </p></li><li><p>veel minder generalistisch dan de mens</p></li><li><p>heel breed</p></li></ul><p></p><ul><li><p>maakt dat we veel plekken kunnen wonen </p></li></ul><p></p><ul><li><p>interessante studie ; sjamanen in bolivia ; jagen </p></li><li><p>leeftijd meer kcal produceren, dan consumeren?</p></li><li><p>mannen rond de 40 beste jagers</p></li><li><p>kracht piek 20 jaar</p></li><li><p>higher return rate = sterke + kracht </p></li><li><p></p></li></ul><p></p>
10
New cards

menopauze + hypothese

  • niet meer zelf nakomelingen kunnen produceren, wel nog doorleven

  • bij veel dieren is dit niet

  • is dat een designfeature?

  • res van natuurlijke selectie?

  • zo ja wat waren dan de selectie druk?

  • functie van het doorleven?

Ā 

šŸ‘µ Grandmother hypothesis

  • Post-reproductieve vrouwen helpen kleinkinderen

  • → verhoogt inclusive fitness

  • mogelijk ; ouder kans gezonde nakomeling af, kan reden zijn

menopauze whales

  • waarom adaptief ; grootouders hebben kennis niet aanwezig bij andere volwassenen

<ul><li><p>niet meer zelf nakomelingen kunnen produceren, wel nog doorleven</p></li><li><p>bij veel dieren is dit niet</p></li><li><p>is dat een designfeature?</p></li><li><p>res van natuurlijke selectie?</p></li><li><p>zo ja wat waren dan de selectie druk?</p></li><li><p>functie van het doorleven?</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><span data-name="older_woman" data-type="emoji">šŸ‘µ</span><strong> Grandmother hypothesis</strong></p><ul><li><p>Post-reproductieve vrouwen helpen kleinkinderen</p></li><li><p>→ verhoogt <strong>inclusive fitness</strong></p></li><li><p><strong>mogelijk ; ouder kans gezonde nakomeling af, kan reden zijn</strong></p></li></ul><p></p><p>menopauze whales</p><ul><li><p>waarom adaptief ; grootouders hebben kennis niet aanwezig bij andere volwassenen</p></li></ul><p></p>
11
New cards

Take aways

• Life-history research examines how organisms balance allocation of finite resources across different activities

• r-selected species have ā€˜faster’ life histories and are more likely to evolve in harsh and unpredictable environments

• K-selected species have ā€˜slower’ life histories and are more likely to evolve in safe and stable environments

12
New cards

Individuele verschillen (plasticiteit)

  • fenotypische plasticiteit

  • hypothese (allergie)

  • rol van vroege omgeving

  • belangrijke kritiek

šŸ‘‰ Niet alleen soorten verschillen, maar ook individuen!

🧠 Phenotypic plasticity

Zelfde genotype → andere uitkomst afhankelijk van omgeving

hypothese :

  • dat dat je lichaam eigenlijk aanpast op basis van de blootstelling die je meekrijgt.

  • Als je heel steriel opgroeit, Ā» ik hoef me eigenlijk nergens voor te wapenen, want het komt niet voor.

een evolutionary theorie van socialisatie : (belsky)

  • deels fast slow ideen toegepast op individuele verschillen!

šŸ‘¶ Rol van vroege omgeving (Belsky)

misschien door ouderzorg, ouders in een omgeving bent waarin te weinig resources zaijn en waarin gevaar is dat de ouders op een andere manier zich verhouden tot kinderen dan in de omgeving waar er genoeg resources zijn,

  • kind ontwikkeling adaptaties voor brede omgeving Ā» sneller volwassen worden

Kinderen leren:

  • Hoe betrouwbaar de wereld is

  • Of mensen te vertrouwen zijn

  • Of resources stabiel zijn

šŸ‘‰ Dit beĆÆnvloedt hun latere strategie (fast vs slow)

Ā neurobiologisch maturatie - bewijs voor bepaalde kenmerken

⚠ Belangrijke kritiek (tentamen!!)

  • cross cultureel Ā» Weinig bewijs voor ƩƩn duidelijke fast–slow schaal

  • Trade-offs moeilijk aan te tonen bij mensen

  • idee dat je je vroege levenservaringen gebruikt om je langetermijn ontwikkeling te beinvloeden en dat dat adaptief zou zijn, mathematische modellen laten zien dat het heel vaak niet zo is, dus er zijn ook theoretische kritieken

<p></p><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> Niet alleen soorten verschillen, maar ook individuen!</p><p><span data-name="brain" data-type="emoji">🧠</span><strong> Phenotypic plasticity</strong></p><p>Zelfde genotype → andere uitkomst afhankelijk van omgeving</p><p></p><p>hypothese :</p><ul><li><p>dat dat je lichaam eigenlijk aanpast op basis van de blootstelling die je meekrijgt.</p></li></ul><ul><li><p>Als je heel steriel opgroeit, Ā»  ik hoef me eigenlijk nergens voor te wapenen, want het komt niet voor.</p></li></ul><p></p><p>een evolutionary theorie van socialisatie : (belsky)</p><ul><li><p>deels fast slow ideen toegepast op individuele verschillen!</p></li><li><p></p></li></ul><p><span data-name="baby" data-type="emoji">šŸ‘¶</span><strong> Rol van vroege omgeving (Belsky)</strong></p><p>misschien door ouderzorg, ouders in een omgeving bent waarin te weinig resources zaijn en waarin gevaar is dat de ouders op een andere manier zich verhouden tot kinderen dan in de omgeving waar er genoeg resources zijn,</p><ul><li><p>kind ontwikkeling adaptaties voor brede omgeving Ā» sneller volwassen worden</p></li></ul><p></p><p>Kinderen leren:</p><ul><li><p>Hoe betrouwbaar de wereld is</p></li><li><p>Of mensen te vertrouwen zijn</p></li><li><p>Of resources stabiel zijn</p></li></ul><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span><strong> Dit beĆÆnvloedt hun latere strategie (fast vs slow)</strong></p><p>&nbsp;neurobiologisch maturatie - bewijs voor bepaalde kenmerken</p><p><span data-name="warning" data-type="emoji">⚠</span><strong> Belangrijke kritiek (tentamen!!)</strong></p><ul><li><p>cross cultureel Ā» Weinig bewijs voor ƩƩn duidelijke fast–slow schaal</p></li><li><p>Trade-offs moeilijk aan te tonen bij mensen</p></li><li><p>idee dat je je vroege levenservaringen gebruikt om je langetermijn ontwikkeling te beinvloeden en dat dat adaptief zou zijn, mathematische modellen laten zien dat het heel vaak niet zo is, dus er zijn ook theoretische kritieken</p></li></ul><p></p>
13
New cards

Individuele verschillen (plasticiteit)

  • fenotypische plasticiteit

  • Zelfde genotype → verschillende uitkomsten afhankelijk van de omgeving.

  • Hypothese: het lichaam past zich aan op basis van blootstelling en omgeving.

    • Voorbeeld: een steriele omgeving → minder noodzaak om immuunsysteem ā€œvoor te bereidenā€.

    • proximale invloeden

14
New cards

Rol van vroege omgeving (Belsky)

  • neurobiologische maturatie

  • Vroege ervaringen beĆÆnvloeden ontwikkelingsstrategieĆ«n.

  • Ouderzorg en omgeving spelen hierbij een rol:

    • Bij weinig resources of gevaar → ouders gedragen zich anders → kind past zich aan.

  • Adaptaties: kinderen ontwikkelen strategieĆ«n die passen bij hun omgeving, bv.:

    • Sneller volwassen worden in onstabiele omgevingen.

    • Leren hoe betrouwbaar mensen en resources zijn.

  • Resultaat: beĆÆnvloedt latere strategieĆ«n (fast vs slow life history).

Neurobiologische maturatie

  • Er is bewijs dat vroege ervaringen bepaalde kenmerken en maturatie beĆÆnvloeden.

15
New cards

Belangrijke kritiek (tentamen!) belsky

  1. Cross-cultureel: weinig bewijs voor ƩƩn universele fast–slow schaal.

  2. Trade-offs moeilijk te demonstreren bij mensen.

  3. Theorie: vroege ervaringen sturen langetermijnontwikkeling adaptief.

    • Maar wiskundige modellen laten zien dat dit vaak niet adaptief hoeft te zijn.

16
New cards

demographic transition

  • hoge geboorte en sterfte aantallen in babytijd

  • lage sterfte en geboorte getallen

<ul><li><p>hoge geboorte en sterfte aantallen in babytijd </p></li><li><p>lage sterfte en geboorte getallen</p></li></ul><p></p>
17
New cards

trade offs visible

wanneer wel visible ?

no trade offs visible : variatie in acquisitie, equal allocation

  • variatie in acquisitiem variatie in allocation

startpunt is anders

<p>wanneer wel visible ?</p><p>no trade offs visible : variatie in acquisitie, equal allocation</p><ul><li><p>variatie in acquisitiem variatie in allocation</p></li></ul><p></p><p>startpunt is anders </p><p></p>
18
New cards

Ā Predictive Adaptive Responses (PAR)

  • definitie

  • hoe werkt het

  • 2 types

Definitie:

Organisme gebruikt vroege signalen (informatie in het heden) om toekomst te voorspellen en past zich daarop aan

  • eis is dat er een correlatie is tussen de wereld nu en de wereld later

  • vb nu cues wereld gevaarlijik, reproductieve ontwikkeling versnellen, auto correlatie hoog is (in de toekomst)

wheather forecast

🧭 Hoe werkt het?

  1. Je krijgt cues (bv stress, armoede)

  2. Je voorspelt toekomstige omgeving

  3. Je past je ontwikkeling aan

Ā 

2 types:

1. External PAR

  • Vroege omgeving voorspelt latere omgeving

  • bv: stressvolle jeugd → fast strategie

⚠ Cruciaal:

PAR werkt alleen als:

šŸ‘‰ vroege omgeving ā‰ˆ latere omgeving

Ā 

<p><strong>Definitie:</strong></p><p>Organisme gebruikt vroege signalen (informatie in het heden) om <strong>toekomst te voorspellen</strong> en past zich daarop aan</p><ul><li><p>eis is dat er een correlatie is tussen de wereld nu en de wereld later</p></li><li><p>vb nu cues wereld gevaarlijik, reproductieve ontwikkeling versnellen, auto correlatie hoog is (in de toekomst) </p></li></ul><p></p><p>wheather forecast </p><p><span data-name="compass" data-type="emoji">🧭</span><strong> Hoe werkt het?</strong></p><ol type="1"><li><p>Je krijgt <strong>cues</strong> (bv stress, armoede)</p></li><li><p>Je voorspelt toekomstige omgeving</p></li><li><p>Je past je ontwikkeling aan</p></li></ol><p>&nbsp;</p><p><strong>2 types:</strong></p><p><strong>1. External PAR</strong></p><ul><li><p>Vroege omgeving voorspelt latere omgeving</p></li><li><p>bv: stressvolle jeugd → fast strategie</p></li></ul><p></p><p><span data-name="warning" data-type="emoji">⚠</span><strong> Cruciaal:</strong></p><p>PAR werkt alleen als:</p><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> vroege omgeving ā‰ˆ latere omgeving</p><p>&nbsp;</p>
19
New cards

2. Internal PAR alternatief

  • adaptief?

  • geen voorspellende waarde over toekomst omgeving

  • Vroege schade → lichaam slechter → kortere levensduur

  • NIET per se adaptief

Ā 

<p></p><ul><li><p>geen voorspellende waarde over toekomst omgeving</p></li><li><p>Vroege schade → lichaam slechter → kortere levensduur</p></li><li><p>NIET per se adaptief</p></li></ul><p>&nbsp;</p>
20
New cards

Sensitive periods

  • definitie

  • critical period

  • waar zie je dit?

  • waarom niet altijd plastisch?

  • wanneer ontstaan sensitve periods?

Definitie:

Periodes waarin de impact van ervaring op fenotype extra veel invloed (dus meer plastisch?

Ā 

šŸ”„ Critical period (extreem geval)

  • Alleen in specifieke periode mogelijk

  • Onomkeerbaar

Ā 

wanneer komt dit voor

  • verschilt in de ontwikkeling

  • verschil tussen soorten

  • verschil tussen individuen

  • verschil binnen individu

oa physiological mechanismes

evolutie van sensitieve periodes

evolutie sensitieve periode ; Afhankelijk van:

  • Beschikbaarheid van informatie (cues)

  • Hoe informatief die cues zijn

  • Kosten van plasticiteit

  • Voordeel van aanpassen

🧠 Waarom niet altijd plastic?

Plasticiteit kost:

  • Energie

  • Tijd

  • Risico

šŸ‘‰ Daarom alleen in bepaalde periodes

<p></p><p><strong>Definitie:</strong></p><p>Periodes waarin de impact van ervaring op fenotype <strong>extra veel invloed</strong> (dus meer plastisch?</p><p></p><p>&nbsp;</p><p><span data-name="fire" data-type="emoji">šŸ”„</span><strong> Critical period (extreem geval)</strong></p><ul><li><p>Alleen in specifieke periode mogelijk</p></li><li><p>Onomkeerbaar</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p>wanneer komt dit voor </p><ul><li><p>verschilt in de ontwikkeling</p></li><li><p>verschil tussen soorten</p></li></ul><ul><li><p>verschil tussen individuen</p></li><li><p>verschil binnen individu</p></li></ul><p></p><p>oa physiological mechanismes</p><p>evolutie van sensitieve periodes</p><p></p><p>evolutie sensitieve periode ; Afhankelijk van:</p><ul><li><p>Beschikbaarheid van informatie (cues)</p></li><li><p>Hoe informatief die cues zijn</p></li><li><p>Kosten van plasticiteit</p></li><li><p>Voordeel van aanpassen</p></li></ul><p></p><p></p><p></p><p><span data-name="brain" data-type="emoji">🧠</span><strong> Waarom niet altijd plastic?</strong></p><p>Plasticiteit kost:</p><ul><li><p>Energie</p></li><li><p>Tijd</p></li><li><p>Risico</p></li></ul><p><span data-name="point_right" data-type="emoji">šŸ‘‰</span> Daarom alleen in bepaalde periodes</p><p></p>

Explore top flashcards

flashcards
Microscopic examination CASTS
34
Updated 657d ago
0.0(0)
flashcards
Zoology Exam 1
145
Updated 45d ago
0.0(0)
flashcards
Med Micro Case Studies
76
Updated 1196d ago
0.0(0)
flashcards
Y2 U1L1 Vamos a acampar
55
Updated 915d ago
0.0(0)
flashcards
Modern World History Midterm
51
Updated 205d ago
0.0(0)
flashcards
World History Exam
232
Updated 1033d ago
0.0(0)
flashcards
Concept of Globalization
22
Updated 1141d ago
0.0(0)
flashcards
Microscopic examination CASTS
34
Updated 657d ago
0.0(0)
flashcards
Zoology Exam 1
145
Updated 45d ago
0.0(0)
flashcards
Med Micro Case Studies
76
Updated 1196d ago
0.0(0)
flashcards
Y2 U1L1 Vamos a acampar
55
Updated 915d ago
0.0(0)
flashcards
Modern World History Midterm
51
Updated 205d ago
0.0(0)
flashcards
World History Exam
232
Updated 1033d ago
0.0(0)
flashcards
Concept of Globalization
22
Updated 1141d ago
0.0(0)