sprawdzian polski

Jak nazywa się pokolenie ludzi urodzonych ok. 1920 r., których wchodzenie w dorosłość przypadło na lata wojny?

Pokolenie Kolumbów lub pokolenie apokalipsy spełnionej.

Na czym polegał tragizm Pokolenia Kolumbów?

Na konieczności walki i jednoczesnej chęci życia i rozwijania się, oraz świadomości psychicznych ran po wojnie.

W jakiej konwencji przedstawiano wojnę w literaturze okupacyjnej?

W konwencji katastroficznej.

Jaki wzorzec poetycki przywoływano w literaturze okupacyjnej, aby pochwalić heroizm i podtrzymać patriotyzm?

Wzorzec tyrtejski.

Jakie dylematy etyczne przedstawiała literatura okupacyjna?

Konflikt między zakazem zabijania a patriotycznym obowiązkiem walki

Jaką metodą posługiwano się w literaturze powojennej do opisu człowieka?

Metodą behawioralną, przedstawiając zachowania bez wnikania w psychologię.

W jaki sposób poezja Baczyńskiego nawiązuje do polskiego romantyzmu?

Poeta przyjmuje rolę sumienia narodu, przewodnika duchowego i wyraża zbiorowe doświadczenia.

Co symbolizuje fraza „Nas nauczono” w wierszu „Pokolenie” Baczyńskiego?

Fakt, że historia zmusiła pokolenie do odrzucenia tradycyjnych wartości.

Jaki jest los pokolenia przedstawiony w wierszu „Pokolenie” K.K. Baczyńskiego?

Jest to pokolenie skazane na zagładę i zapomnienie.

Co zaburza harmonię świata przedstawionego w wierszu Baczyńskiego „[Niebo złote ci otworzę...]”?

Wojna, której obecność, nawet we wspomnieniu, nie pozwala spokojnie żyć.

Jaki jest główny temat wiersza Tadeusza Gajcego „Wczorajszemu”?

Rozważania na temat roli poezji w czasie wojny i uczuć młodych ludzi, którym odebrano młodość.

Jakim typem liryki jest wiersz „Wczorajszemu” Tadeusza Gajcego?

Liryką inwokacyjną, gdzie podmiot liryczny zwraca się bezpośrednio do adresata.

Do kogo skierowany jest wiersz „Wczorajszemu” Tadeusza Gajcego?

Do człowieka żyjącego przed wojną.

Jaką funkcję pełni anafora „ufałesz” w wierszu Gajcego „Wczorajszemu”?

Podkreśla więź z adresatem i jego przedwojenną niewinność.

Co opisuje Tadeusz Borowski w opowiadaniu „Proszę państwa do gazu”?

Rzeczywistość nazistowskich obozów zagłady i ich destrukcyjny wpływ na więźniów.

Kim jest człowiek zlagrowany ?

To człowiek, który chcąc przetrwać, wyrzekł się uniwersalnych wartości i dostosował się do moralności obozowej.

Czego brakuje w narracji opowiadań Borowskiego?

Narratora moralizującego, oceniającego postawy bohaterów.

Jak Borowski przedstawia obóz w opowiadaniu „Proszę państwa do gazu”?

Jako osobne państwo z własną ekonomią, prawem, społeczeństwem i językiem.

Kim jest Tadek w opowiadaniu „Proszę państwa do gazu”?

Jest bohaterem, narratorem i więźniem, który dostosował się do zasad panujących w obozie.

Kim jest Henri, kolega Tadka?

Francuzem, więźniem, który pracuje przy rozładunku transportów i jest obojętny na cierpienie innych.

Co zauważa Marsylczyk na temat transportów ludzi do obozu?

Zauważa, że nie mogą się one skończyć, bo więźniowie żyją „z tego co oni przywiozą”.

Co próbowała zrobić Mirka, bohaterka opowiadania Borowskiego?

Chciała ukryć dziecko, aby uchronić je przed śmiercią w komorze gazowej.

Na czym polega behawioryzm ?

Przedstawienie ludzkich zachowań jako reakcji na bodźce zewnętrzne, bez analizy ich motywacji psychologicznych.

Co oznacza reifikacja ?

Proces urzeczowienia, traktowania człowieka jak przedmiotu lub towaru.

Co oznacza dehumanizacja ?

Proces odczłowieczenia, pozbawiania ludzkich cech i godności.

Na czym polegała moralność obozowa opisana przez Borowskiego?

Na wyrzeczeniu się uniwersalnych wartości na rzecz sprytu, uległości, egoizmu i obojętności w celu przetrwania.

Jak Borowski przedstawia zatarcie granic między katem a ofiarą?

Ukazuje, że przetrwanie było możliwe wyłącznie kosztem innych więźniów, co zmuszało ofiary do współudziału w zbrodni.

W jaki dwojaki sposób następowało uprzedmiotowienie człowieka w obozie?

Więzień był redukowany do zwierzęcych instynktów oraz traktowany jak towar lub materiał do wykorzystania.

Dlaczego obóz w prozie Borowskiego można nazwać państwem totalitarnym?

Ponieważ nadzorcy byli panami życia i śmierci, a więźniowie musieli przestrzegać narzuconych im zasad.

Jaki jest główny wniosek Herlinga-Grudzińskiego dotyczący ludzkiej natury?

Człowiek jest ludzki w ludzkich warunkach i nie można go oceniać według normalnych standardów moralnych, gdy żyje w warunkach ekstremalnych.

Na czym polegał „świat odwróconego dekalogu” w łagrze opisanym w „Innym świecie”?

Na tym, że zasady moralne zostały odwrócone; aby przetrwać, należało kraść, kłamać, a nawet zabijać.

czym była trupiarnia ?

Barak, do którego kierowano więźniów niezdolnych do pracy, chorych i umierających

tufta

Sposób oszustwa stosowany przez brygadzistów w celu zawyżania norm pracy.

urka

Więzień kryminalny, recydywista, stojący wysoko w nieformalnej hierarchii obozowej.

W jaki sposób Michał Kostylew z „Innego świata” unikał pracy?

Opalał sobie rękę nad ogniem, a gdy to odkryto, oblał się wrzątkiem i zmarł.

Co utrzymywało przy życiu Pamfiłowa w „Innym świecie” i co spowodowało jego załamanie?

Utrzymywała go korespondencja z synem; załamał się, gdy dowiedział się, że syn uległ ideologii socjalistycznej.

Kim był Gorcew z „Innego świata” i jaki spotkał go los?

Był byłym funkcjonariuszem NKWD, który torturował więźniów. W łagrze został zdemaskowany, skatowany i pozostawiony na śmierć w lesie.

Podaj podobieństwo w przedstawianiu obozu w „Innym świecie” i opowiadaniach Borowskiego.

Oba utwory przedstawiają obóz jako odrębną cywilizację z własnymi prawami, prowadzącą do upadku człowieczeństwa.

Jaka jest fundamentalna różnica między narratorem „Innego świata” a Tadkiem z opowiadań Borowskiego?

Narrator „Innego świata” nie ulega zlagrowaniu i pozostaje wierny tradycyjnemu systemowi wartości, podczas gdy Tadek akceptuje obozową rzeczywistość.