TGW: toets ontwikkelingspsychologie: alle stromingen (zie extra info)

evolutionaire psychologie

biologisch overgeerfde factoren

genotype

erfelijk materiaal in dna

genotype → fenotype door:

omgeving en omstandgiheden

fenotype

waarneembare ontwikkelde kenmerken

rijpingstheorie

iedereen ontwikkeld in een vaste volgorde maar op eigen tempo

genexpressie

manier waarop genen tot uiting komen

epigenetische verandering

gen functioneerd anders maar gedraagd zich wel anders

psychoanalyse

erik erikson

E. baby

vertrouwen vs wantrouwen

E. peuter

zelfstandigheid vs twijfel

E. kleuter

initiatief vs schuld

E.lagere schoolkind

activiteit vs minderwaardigheid

E. jongere

identiteit vs identiteisverwarring

E. jongvolwassenen

intimiteit vs isolement

E. volwassene

productiviteit vs stilstaan

E. oudere

tevredenheid vs wanhoop

cognitief perspectief

piaget en kohlberg

kohlberg

theorie beschrijft ontwikkeling van het geweten

K. 1

preconventioneel - peuter - goed gedrag = geen straf :)

K. 2

preconventioneel - kleuter - goed gedrag = beloning → eigenbelang

K. 3

conventioneel niveau - lagere schoolkind - regels volgen om er bij te horen

K. 4

conventioneel niveau - begin puberteit -

1) wetten - belangrijk

2) peers zijn belangrijk

K. 5 

postconventioneel - jongere/ volwassene - algemene morele principes goed/kwaad (mensenrecht)K

K. 6

postconventioneel - volwassne (niet voor iedereen) - wat slecht is is slecht ookal is dit onaangenaam voor de persoon zelf

piaget theorie

ontwikkeling van het denken

P. baby

sensomotorsich stadium - kennis door koppelingen door senso en motorische

P. peuter/kleuter

preoperationeel stadium - kind kan symbolisch denken

symbolisch denken

kind kan iets onthouden

objectpermanentie

beeld van vw knnen onthouden

persoonpermanentie

persoon kunnen onthouden

fantasie preoperationeel stadium

gaten worden door fantasie opgevult

denkfouten piaget preop

• conservatie is er niet

• denkacties kunnen niet omkeren

• egocentrisme 

• verwarring fantasie en werkelijkheid

  • magisch denken

P. lagere schoolkind

concreet operationeel -

• handelingen in gedachte

• aandacht voor toestand en proces

• geen egocentrisme

• associatief geheugen → gedachtes verbinden

classificatie

dingen ordenen op klasse

seriatie

ordenen op reeks

P. adolescent

formeel operationeel stadium - kan abstract denken

labouvie vief

postformeel stadium - flexibeler denken