Trabajo social y riesgo infantojuvenil

Factores Biopsisociales

Factores Biológicos

Factores Psicológicos

Factores Sociales

Desarrollo Humano

Se entiende por desarrollo humano al conjunto de cambios que el ser humano va experimentando a lo largo de su vida.

Los desarrollos humanos son:

Desarrollo Físicos

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo Psicosocial

Etapas de desarrollo humano

Etapa Prenatal (antes de nacer)

Etapa Perinatal (durante el parto)

Etapa Posnatal (después del parto)

Infancia: de 0 a 3 años

Niñez Temprana: 3 a 6 años

Niñez intermedia: 7 a 11-12 años

Pubertad: niñas 11 a 14 años/ niños 12 a 16 años

Adolescencia: 11- 12 hasta 20 años.

Factores de riesgo

Son las características internas y externas de las personas interactúan entre si, se influyen unos a otros. Su presencia o ausencia, aumentan o disminuyen las probabilidades de que surja un comportamiento o una conducta.

Factor de riesgo nivel individual

Dicen relacion con las características internas de la persona; su manera de ser, de sentir y de comportarse.

Factores de riesgo a nivel relacional

Son aquellos aspectos relativos al entorno mas próximo de la persona. La interacción especifica de la persona con su familia, sus amigos y el contexto en el cual se desenvuelven, determinan una situación particular.

Factores de riesgo a nivel social

Hacen alusión a un entorno social mas amplio. Las estructuras económicas, las normativas, así como las costumbres y tradiciones, constituyen factores que afectan la conducta de las personas.

Habilidades sociales

Es la capacidad de interactuar socialmente, ocupar recursos para establecer relaciones adecuadas y acordes a la realidad, expresando opiniones y sentimientos personales de forma efectiva.

Factores de riesgo de tipo biológico

Estos se refiere a condiciones de salud física que pueden afectar su desarrollo, como enfermedades crónicas o discapacidades. Estos factores pueden limitar sus capacidades y generar barreras para su inclusión social.

Factores de riesgo de tipo psicológico y emocional

Estos problemas pueden ser consecuencia de diferentes factores, como la violencia intrafamiliar, el bullying o la falta de apoyo emocional y afectivo.

Factores de riesgo de tipo social

Estos factores pueden limitar sus oportunidades de desarrollo y afectar su calidad de vida. Además, existen desafíos particulares para aquellos que pertenecen a grupos en situación de vulnerabilidad.

Factores protectores

Se conciben como aquellos recursos, condiciones y apoyos presentes en el entorno individual, familiar y comunitario, que promueven el bienestar y desarrollo integral, favoreciendo la adaptación positiva frente a riesgo o vulnerabilidades.

Factores protectores desde el enfoque biopsicosocial

Debe hacerse considerando la interacción entre las dimensiones biológica, psicológica y social en la vida de los sujetos, reconociendo la capacidad de las personas y sus contextos para enfrentar y sobrellevar condiciones adversas.

Factores protectores a nivel individual

Contar con habilidades sociales y emocionales desarrolladas

Autoestima positiva y sentido de autoeficacia

Capacidad para resolver problemas y establecer metas realistas

Buen estado de salud físicas y mental.

Factores protectores a nivel familiar

Vínculos afectivos solidos y relaciones de confianza con adultos significativos.

Estilos parentales democráticos, caracterizados por normas claras, contención emocional y supervisión adecuada.

Apoyo económico, emocional y educativo en el núcleo familiar.

Ausencia de violencia intrafamiliar y existencia de redes de apoyo ampliadas.

Factores protectores a nivel comunitario y social

Pertenencia a grupos de pares positivos, con intereses y actividades prosociales.

Acceso a servicios básicos (salud, educación, recreación) de calidad.

Presencia de instituciones sociales, culturales y deportivas que fomenten integración y participación.

Entornos seguros, organizados y cohesionados, con referentes adultos positivos.

Intervención oportuna y eficaz de servicios sociales y sistemas de protección.

Factores protectores en Trabajo Social

Desarrollar propuestas de intervención multidimensionales.

Fortalecer capacidades y recursos personales.

Consolidar vínculos familiares saludables

Consolidar vínculos comunitarios saludables

Promover ambientes protectores

Construir redes de apoyo

Favorecer la participación social

Garantizar el acceso a servicios

Centrar en los derechos y el bienestar de niños, niñas y adolescentes.

El desafío del Trabajo Social con infancia y adolescencia

Consiste en diseñar estrategias que disminuyan los factores de riesgo y, al mismo tiempo potencien aquellos protectores, de modo que los sujetos sean protagonistas de su propio desarrollo, en contextos que respeten y protejan sus derechos fundamentales. Ello exige un abordaje interdisciplinario, preventivo, participativo y contextualizado, considerando a la familia, la escuela y la comunidad como actores clave en la protección y promoción del bienestar infantojuvenil.

Intervención social y factores de riesgo

Esta orientada a la población infantojuvenil en situación de riesgo se constituye como una de las areas fundamentales del Trabajo Social, pues implica no solo el reconocimiento y la evaluación de factores de riesgo, sino también el diseño e implementación de estrategias especificas para abordarlos desde una perspectiva biopsicosocial e integral.

Niveles del entorno vital del individuo

Microsistema (familia, escuela)

Mesosistema (comunidad, servicios sociales )

Macrosistema (normatividad, cultura)

Aspectos claves de la intervención social

Requiere un diagnostico riguroso sobre el riesgo.

Apoyado en la recolección antecedentes individuales.

Observación de patrones comunitarios y contextuales.

Identificación de factores de riesgo

Identificación de factores protectores

Promoción de enfoques preventivos