Prueba 1 IB español A: Literatura
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52 Terms
La estructura externa de este fragmento consiste en
En cuanto a su estructura externa, el (texto) está compuesto por...
como se hace notar en la siguiente cita.....
predominan los versos ......
para hablar sobre el género lírico
evoca un sentimiento de .... en el lector
para hablar sobre el género lírico
Poesía no es comunicación
para hablar sobre el género lírico
...invita al lector a reflexionar sobre...
para reflexionar en la conclusión
el tono literario
El tono es la actitud del autor hacia un sujeto o personaje. Las descripciones comunes de tono pueden incluir indiferencia, cordial, brusco, burlón, crítico, humorístico, solemne, alegre, sensual, etc.
Propósito del autor
evocar emociones, orientar la opinión del lector, informar, modificar su conducta, crear conciencia, etc.
los tiempos verbales
Los tiempos verbales son modelos gramaticales de conjugación verbal que sitúan en el tiempo una acción o un estado.
campos semánticos
El campo semántico, en lingüística, es aquel que conforma un grupo de palabras que comparten uno o varios rasgos en su significado. Por ejemplo, podemos decir que verja, muro y pared comparten un mismo campo semántico pues las tres palabras designan barreras.
Temas
El tema es un mensaje que se saca del libro, y está definido por los símbolos o un motivo que sigue apareciendo y reapareciendo a lo largo de la obra o fragmento. Para determinar el tema de un libro, selecciona una palabra o palabras que exprese ese tema. Intenta expandir esa palabra o palabras en un mensaje sobre la vida. Hay innumerables temas en los libros, pero algunos pocos los vemos más a menudo. Estos temas universales son populares entre los autores y los lectores por igual porque son experiencias con las que podemos relacionarnos, por ejemplo: el amor, la paz y la guerra, el juicio, la supervivencia, el ciclo de la vida, el bien y el mal, el sufrimiento, la desilusión, etc.
la puntuación
Conjunto de los signos necesarios para señalar las pausas y otros matices de sentido y entonación que se han de tener en cuenta para interpretar debidamente un texto.
a modo de conclusión
para empezar
el fragmento de (la novela/la obra/el poema/la canción, etc.)....escrito (a) por.....refleja la idea de....
....escrito por.....ilustra la noción de....
el fragmento se trata de un/una (tipo de texto)......
En consecuencia....
por lo tanto......
se utilizan los recursos formales propios del género.....(identifica el género)
esta cita refleja/expresa la idea de que.....
...tal como señala la siguiente cita....
Un tema importante en el fragmento es.....
El tema principal de.....se apoya del tema secundario de....
el mensaje más importante hecho por el autor es.....
esta cita apoya la idea de (que).....
la interacción entre los personajes enfatiza......
lo cual sugiere....
Se notan rasgos de (escuela o corriente literaria: realismo, existencialismo, realismo mágico, etc.).......ya que......
el realismo
El realismo es la corriente artística y literaria que surge en Francia a mediados del siglo XIX. Aunque antes de esa fecha ya existían representaciones de la realidad y de la vida, no fue hasta ese momento que se adoptó el término para referirse a un movimiento artístico basado en la representación fidedigna de la realidad y de la vida cotidiana.
Sin embargo, el concepto realismo abarca un sentido más amplio. Realismo también es la predisposición a exponer las cosas sin idealizarlas. (ej: Las medias rojas)
Realismo mágico
Una forma de narrativa moderna en que se mezclan la representación del mundo real con elementos fantásticos o irracionales: la superstición, la magia, lo mítico, los sueños. (ej. Como agua para chocolate)
el existencialismo
filosofía que coloca el individuo en el centro de la existencia; lo caracterizan el subjetivismo (el "yo"), la desesperación con respecto a Dios, al mundo y a la sociedad. (ej: A puerta cerrada)
el modernismo
-Rechaza la realidad cotidiana e absoluta inmediata.
-El modernismo literario surgió en Hispanoamérica en el 1880 como réplica de la tradición española y como autoafirmación americana.
-Busca la belleza absoluta y la perfección formal de la obra de arte.
-Reindico la belleza en todas sus formas: la recreación de lugares y objetos hermosos y la presentación de sensaciones y emociones intensas fueron sus temas esenciales. (ej: A Julia de Burgos)
El Vanguardismo y El Surrealismo
Entre las dos guerras del Siglo XX
Se basa en Freud, lo irracional y abstracto
desobedece por completo las unidades de tiempo, espacio y acción.(ej: La casa de Bernarda Alba/trabajos de Federico García Lorca).
El Boom Latinoamericano
Término ya muy establecido para agrupar a los novelistas hispanoamericanos de mediados del siglo 20 que alcanzaron un prestigio internacional por la calidad y originalidad de sus obras. (ej: Las obras de: Gabriel García Márquez, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar)
¿Qué es un análisis guiado?
La prueba consta de dos pasajes (textos completos o fragmentos de textos) literarios
pertenecientes a dos tipos de texto distintos, cada uno de ellos acompañado por una
pregunta. Los alumnos escriben un análisis de cada uno de los pasajes.
Propósito o finalidad de un texto
Los textos literarios suelen tener un fin estético y transmiten un mensaje, una enseñanza o sentimientos y emociones a través del lenguaje. Su fin principal es embellecer un texto y ofrecerlo al lector, ya sea como entretenimiento o como forma de contemplar el uso y los recursos del lenguaje.
Lenguaje
Los textos literarios emplean el lenguaje de formas diversas y se valen de recursos, como metáforas, comparaciones, personificaciones y elipsis, para generar un impacto en el lector o describir una realidad de forma novedosa y subjetiva. El lenguaje empleado en un texto literario va a variar según cada autor, el idioma y el tipo de texto. Los textos literarios usan el lenguaje como forma de expresión y el autor tiene la libertad para crear a partir de el.
Contenido
Los textos literarios relatan eventos imaginarios o reales, pero desde perspectivas ficcionales, imposibles o novedosas. Expresan contenidos subjetivos o filosóficos profundos y el autor tiene la libertad de crear mundos y ficcionalizar. Los textos literarios son verosímiles, es decir, sumen al lector en la realidad que proponen.
Extensión
Los textos literarios tienen distintas extensiones según cada género. Por ejemplo: los cuentos son más cortos que las novelas.
Género narrativo
Está formado por textos literarios en los que se hace énfasis en los personajes, en la trama y, sobre todo, en la figura del narrador, que es el que cuenta la historia. Algunos ejemplos de este género son: el cuento breve, la novela, el microcuento, la crónica, la leyenda, el mito, la fábula, entre otros.
Género lírico
Está formado por textos que tienen distintos formatos y estructuras y que suelen describir un estado subjetivo del ser: sentimientos, perspectivas de vida, reflexiones o, incluso, cierto grado de narración. Hacen hincapié en el aspecto estético de la palabra y se valen de recursos o figuras retóricas para transmitir su mensaje. Algunos ejemplos de este género son: poemas, sonetos, odas, coplas, entre otros.
Género dramático
Está formado por textos que están destinados a ser representados en el teatro, el cine o la televisión. El género dramático se vale del diálogo de los personajes y suele prescindir de un narrador. Utiliza elementos como las acotaciones y los apartes. Algunos ejemplos de este género son: la comedia, la tragedia y el drama.
Género didáctico
Está formado por textos que tienen como fin enseñar algo o transmitir un determinado mensaje u opinión al lector. Algunos ejemplos de este género son: el ensayo, la biografía, la oratoria, entre otros.
Perspicaz
que se da cuenta de las cosas con agudeza. Ser capaz de percatarse de
cosas que pasan inadvertidas para los
demás
Introducción de los ensayos de la prueba 1
Autor, tipo de texto, posible
público, objetivo, ¿de qué
trata el texto? y la pregunta a
contestar. En tu esquema organizacional decide en qué se van a enfocar los párrafos de desarrollo.
desarrollo
Análisis de cómo se
contesta a la pregunta, a
partir de la relación entre
fondo (significado) y forma (estructura). NO olvides los elementos o técnicas literarias.
conclusión
Valorar en qué medida fue
efectivo el uso de los
recursos/elementos literarios por parte del
autor/emisor con relación a la pregunta dada.
Función poética del lenguaje
Aporta relevancia tanto al contenido del
mensaje como a la forma en la que se
expresa. Economía del lenguaje enfocado en el significado. Poemas, canciones, rimas, juegos de palabras.
función emotiva del lenguaje
Expresa la actitud, opinión o estado
emocional del emisor. Apelar a sentimientos.
función apelativa del lenguaje
Intenta influir sobre el comportamiento o
acciones del lector, busca obtener una
reacción del receptor. Utiliza verbos imperativos, diferentes
tipos de argumentos.