dh papalia

pubertad

el proceso que lleva a la madurez sexual o fertilidad, es decir, la capacidad para reproducirse.

adolescencia

una transición del desarrollo que implica cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos.

construcción social

hormonas

La pubertad no está causada por un único factor, sino que es resultado de la producción de varias \____________

hormona folículo estimulante

En las niñas, los mayores niveles de la \______________________ dan inicio a la menstruación.

hormona luteinizante

En los varones, la \__________________________ inicia la secreción de testosterona y androstenediona

dos etapas de la pubertad

1) la adrenarquia

2) la gonadarquia

adrenarquia

Durante esta etapa, las glándulas suprarrenales, localizadas sobre los riñones, secretan niveles gradualmente crecientes de andrógenos, sobre todo dehidroepiandrosterona

seis u ocho años.

gonadarquia

está señalada por la maduración de los órganos sexuales que desencadena una segunda explosión en la producción de dehidroepiandrosterona

¿Qué determina el momento preciso en el que comienza la pubertad?

que se alcance la cantidad crítica de grasa corporal que se necesita para la reproducción exitosa. Por consiguiente, si se alcanza este nivel a una edad más temprana la pubertad comienza antes.

-se demuestra más en las niñas

el proceso puberal

dura entre tres o cuatro años y los cambios que anuncian la pubertad

-suelen empezar a los ocho años en las niñas y a los nueve en los varones

características sexuales primarias

son los órganos necesarios para la reproducción, que en la mujer son los ovarios, las trompas de falopio, el útero, el clítoris y la vagina. En los hombres incluyen los testículos, el pene, el escroto, las vesículas seminales y la próstata.

características sexuales secundarias

on signos fisiológicos de la maduración sexual que no involucran de manera directa a los órganos sexuales, por ejemplo, los senos en las muje- res y los hombros anchos en los varones. Otras características sexuales secundarias son los cambios en la voz y la textura de la piel, el desarrollo muscular y el crecimiento de vello: púbico, facial, axilar y corporal.

estirón del crecimiento adolescente

implica un aumento rápido de la estatura, peso y crecimiento muscular y óseo que ocurre durante la pubertad

precede la madurez sexual

esperma

El principal signo de la madurez sexual en los muchachos es la producción de \__________

espermarquia

Primera eyaculación

menstruación

el desprendimiento mensual del tejido del revestimiento del útero.

menarquia

La primera menstruación

tendencia secular

Tendencia que solo puede advertirse al observar varias generaciones, como la que marca la adquisición más tem- prana de la estatura adulta y la madurez sexual, que empezó hace un siglo en algunos países.

madre

la edad de la primera menstruación de una niña tiende a ser similar a la de su \___________________

red socioemocional

incrementa su actividad en la pubertad, mientras que la red del control cognoscitivo madura de manera más gradual hacia la adultez temprana.

corteza prefontal

está involucrada en la planeación, el razonamiento, el juicio, la regulación emocional y el control de impulsos. Las áreas del cerebro relacionadas con las reacciones emocionales se desarrollan antes que el área responsable de tomar decisiones

actividad física

Los adolescentes muestran una disminución pronunciada de la \____________________________ al entrar a la pubertad

melatonina

es un indicador del momento en que el cerebro está listo para dormir. Después de la pubertad, esta secreción ocurre más tarde por la noche

imagen corporal

Creencias descriptivas y valora- tivas acerca de la apariencia personal.

anorexia nerviosa o de bulimia nerviosa

dos trastornos que implican patrones anormales de consumo de alimento

trastorno de atracones compulsivos,

involucra atracones frecuentes pero sin el ayuno, ejercicio o vómito posteriores.

terapia familiar (trastornos alimenticios)

los padres toman control de los patrones de alimentación de su hija.

terapia cognitivo-conductual (trastornos alimenticios)

trata de cambiar la imagen corporal distorsionada y recompensa la alimentación con privilegios como la oportunidad de salir de la cama y de la habitación

resulta eficaz en el tratamiento de la bulimia

Los pacientes llevan diarios de sus patrones de alimentación y aprenden formas de evitar la tentación del atracón.

abuso de sustancias

implica el consumo dañino de alcohol o de otras drogas que puede dar lugar a la dependencia a las drogas

adicción

la cual puede ser fisiológica, psico- lógica o ambas y es probable que continúe en la adultez

La depresión en los jóvenes

no necesariamente se presenta como tristeza sino como irritabilidad, aburrimiento o incapacidad para experimentar placer.

suicidio

es la tercera causa importante de muerte entre los estadounidenses de 15 a 19 años de edad

operaciones formales

perfeccionan la capacidad de pensamiento abstracto.

les proporciona una forma nueva y más flexible de manipular la información. Pueden utilizar símbolos para representar otros símbolos

Pueden apreciar mejor las metáforas y alegorías y por ende encuentran más significados en la literatura. Pueden pensar en términos de lo que podría ser y no solo de lo que es. Pueden imaginar posibilidades y formar y probar hipótesis.

11 años

razonamiento hipotético deductivo

implica un enfoque metódico y científico para la resolución de problemas, caracteriza al razonamiento de operaciones formales; involucra la capacidad de desarrollar, analizar y probar una hipótesis,

Considera todas las relaciones que pueda imaginar y las prueba de manera sistemática, una a una, para eliminar las falsas y llegar a la verdadera.

problemas con la teoría de Piaget

desacuerdo sobre la edad, que prestó poca atención a las diferencias individuales y culturales, y que no abordó otros desarrollos cognoscitivos relacionados que influyen en el razonamiento de operaciones formales.

investigación neo-Piagetiana

sugiere que los procesos cognoscitivos de los niños están muy ligados a contenidos específicos (aquello acerca de lo que piensa el niño) así como al contexto de un problema y a los tipos de información y pensamiento que una cultura considera importantes

cambios estructurales en la adolescencia

1) cambios en la capacidad de la memoria de trabajo y 2) la cantidad creciente de conocimiento almacenado en la memoria de largo plazo.

conocimiento declarativo

("saber que...") consta de todo el conocimiento factual que una persona ha adquirido

conocimiento procedimental

("saber cómo...") consta de todas las habilidades que una persona ha adquirido,

conocimiento conceptual

("saber por qué...") es la comprensión de

aspectos funcionales de la cognición.

procesos para obtener, manejar y retener la información

aprendizaje, el recuerdo y el razonamiento

toma de perspectiva social

capacidad para ajustar su forma de hablar al nivel de conocimiento y punto de vista de otra persona.

Nivel I: Moralidad preconvencional

Obedecen las reglas para evitar el castigo o recibir recompensas, o actúan por su propio interés.

Nivel II: Moralidad convencional (o moralidad de la conformidad a los roles convencionales).

Les preocupa ser "buenas", agradar a los otros y mantener el orden social.

Nivel III: Moralidad posconvencional (o moralidad de los principios morales autóno- mos)

reconocen conflictos entre los estándares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien, la igualdad y la justicia.

nivel de transición entre los niveles II y III

cuando la gente ya no se siente limitada por los estándares morales de la sociedad, pero todavía no ha razonado sus pro- pios principios de justicia y basa sus decisiones morales en sentimientos personales.

séptima etapa Cósmica

en la cual la gente considera el efecto de sus acciones no solo sobre otras personas, sino sobre el universo como un todo

Carol Gilligan

decía que las mujeres que consideraban a la responsabilidad para mostrar interés y evitar el daño. Afirmaba que la tipificación de Kohlberg categorizó injustamente a las mujeres como menos complejas moral y cognoscitivamente debido a su enfoque exclusivo en la justicia

razonamiento prosocial

consiste en reflexionar acerca de dilemas morales en que las necesidades o deseos de una persona entran en conflicto con los de otras en situaciones en que las reglas o normas sociales no son claras o no existen.

la conducta prosocial

suele incrementarse de la niñez a la adolescencia

los factores sociales y culturales que influyen en las diferencias de género se incluyen los siguientes

factores de hogar

factores escolares

factores del vecindario

los roles de las mujeres y los hombres

Factores culturales

factores de hogar

cantidad de participación de los padres en la educación de sus hijos influye en el desempeño en matemáticas. Ta

factores escolares

el trato que dan los maestros a niños y niñas, en especial en las clases de matemáticas y ciencia.

factores de vecindario

vecindarios enriquecidos y son más perjudicados por los vecindarios con carencias.

roles de las mujeres y los hombres

ayudan a moldear las elecciones que hacen chicas y chicos de cursos y ocupaciones.

Factores culturales

el tamaño de las diferencias de género en el rendimiento en matemáticas varía entre las naciones y se hace mayor hacia el final de la escuela secundaria. Esas diferencias se correlacionan con el grado de igualdad de género en la sociedad.

padres autoritativos

insisten en que los adolescentes consideren los dos lados de un problema, incentivan su participación en las decisiones familiares y admiten que en ocasiones los hijos saben más que los padres, es decir, encuentran un equilibrio entre ser exigentes y flexibles.

padres autoritarios

ordenan a los adolescentes no cuestionar ni discutir con los adultos y usan frases como "cuando crezcan sabrán más"

padres permisivos

parecen indiferentes a las calificaciones, no establecen reglas acerca de la televisión, no asisten a las funciones escolares, y no ayudan ni revisan las tareas de sus hijos.

posición socioeconómica

La \________________________________________________________________ alta es un predictor importante del éxito académico.

participación activa

participación personal en la educación, el trabajo, la familia u otra actividad.

educación ineficaz:

las bajas expectativas de los maestros o el trato diferencial hacia esos estudiantes; menos apoyo del maestro que en la escuela primaria; y la irrelevancia percibida del currículo para los grupos culturalmente subrepresentados.

¿Cómo desarrollan los jóvenes metas profesionales? ¿Cómo deciden si van a asistir a la universidad y, de no hacerlo, cómo entran al mundo del trabajo?

Muchos factores participan, entre ellos la habilidad y personalidad del individuo, la educación, los antecedentes socioeconómicos y étnicos, las recomendaciones de los orientadores escolares, las experiencias de vida y los valores sociales

estudiantes "acelerados"

los que se encuentran en una trayectoria acelerada a la adultez

trabajan más de 20 horas a la semana durante la preparatoria y dedican poco tiempo a las actividades de tiempo libre relacionadas con la escuela

La exposición al mundo adulto puede llevarlos al consumo de alcohol y drogas, a la actividad sexual y a conductas delictivas.

estudiantes "equilibrados"

los que hacen una transición más pausada, es decir, que pueden equilibrar el trabajo escolar, el empleo remunerado y las actividades extracurriculares.

suelen provenir de ambientes más privilegiados. Para ellos, los efectos del trabajo de medio tiempo parecen ser del todo benignos. Los ayuda a obtener un sentido de responsabilidad, inde- pendencia y confianza en sí mismos, y a apreciar el valor del trabajo, pero no los disuade de seguir sus trayectorias educativas