Concezioni del lavoro e relazioni interpersonali nei contesti professionali

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Flashcards sulle concezioni del lavoro e sulle relazioni interpersonali nei contesti professionali.

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100 Terms

1
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Qual è l'etimologia della parola 'lavoro'?

Dal latino 'labor', che significa 'vacillare sotto un peso'.

2
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Qual era il significato arcaico della parola 'lavoro'?

Originariamente significava sofferenza, pena, dolore, dipendenza, sfruttamento, fatica, onerosità, sforzo e peso.

3
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Quali sono le tre idee associate al lavoro in senso generico?

Movimento, trasformazione e finalizzazione.

4
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Cos'è il lavoro in senso generico?

L'esplicazione di energia (umana, animale, meccanica) volta a un fine determinato.

5
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Cos'è il lavoro in senso specifico?

L'applicazione delle potenzialità psicofisiche dell'uomo per la produzione di un bene o di un servizio.

6
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Oltre al movimento e al cambiamento, cos'è il lavoro?

Un mezzo di espressione delle risorse (fisiche, intellettuali ed emotive).

7
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Come viene definito il lavoro rispetto all'ambiente?

Un momento privilegiato di interazione e scambio con l'ambiente.

8
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Cosa supera le antinomie della psicologia tradizionale?

Studio del lavoro umano.

9
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Quali sono le forze plurime compresenti nel lavoro, oltre alle determinanti culturali?

Biologiche e psichiche.

10
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Cosa rende visibili il lavoro?

Valori, norme e modelli di comportamento culturale produttivo.

11
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Quali sono i due principali rischi di ogni tentativo di definizione del lavoro?

Evitare categorie troppo ampie e equivocare la definizione per pregiudizi e stereotipi culturali.

12
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Quali categorie consentono un ancoraggio chiaro nella definizione del lavoro?

Movimento, mezzo di espressione delle risorse, cambiamento, sequenza produttiva e territorio.

13
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Qual è la dimensione alla base del concetto di lavoro?

La relazione con gli oggetti del mondo esterno e con altri soggetti.

14
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Cosa richiede la relazione come dimensione basica per svolgere il lavoro?

La messa in atto di strumenti comunicativi e comportamenti sinergici.

15
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Con cosa il lavoratore intrattiene relazione o rete di relazioni?

Struttura organizzativa, processi organizzativi e tecnologia.

16
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Quali sono le dimensioni della struttura organizzativa?

Complessità, formalizzazione e centralizzazione.

17
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Quali sono i tipi di processi organizzativi?

Operativi, informativi e di controllo di gestione.

18
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Cos'è la cultura dell'organizzazione?

Valori dell'organizzazione, norme nei gruppi di lavoro, modelli di comportamento e regole del gioco.

19
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Cos'è il contenuto del lavoro?

Compiti (operativi, tecnico-specialistici, gestionali, manageriali) e competenze/energie psicofisiche richieste.

20
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Cos'è l'assetto normativo e retributivo?

Tipo di contratto e livello/tipo di retribuzione.

21
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Da cosa si comprende il lavoro umano?

Relazione con il contesto.

22
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Quali sono i sei livelli di analisi dell'esperienza lavorativa?

Individuo, gruppo, organizzazione, società/cultura, ambiente fisico e altre società/culture.

23
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Cosa include il livello 'Individuo' nell'analisi dell'esperienza lavorativa?

Bisogni e desideri, paure e avversioni, competenze e sensibilità, speranze e progetti.

24
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Cosa considera il livello 'Gruppo di lavoro' nell'analisi dell'esperienza lavorativa?

Interdipendenza, efficacia collettiva e coabitazione di diverse competenze.

25
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Cosa compone il sistema del livello 'Società e cultura' nell'analisi dell'esperienza lavorativa?

Economico, politico, norme contrattuali, previdenziali e fiscali.

26
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Quali sono le conseguenze di concentrarsi su un solo livello di analisi dell'esperienza lavorativa?

Ridurre il complesso al semplice e il plurideterminato al monodeterminato.

27
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Qual è la concezione antica del lavoro?

Sofferenza, disagio e dovere.

28
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Qual è la concezione moderna del lavoro?

Diritto, desiderio, investimento e creatività.

29
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Quali sono le principali discipline che studiano il lavoro?

Medicina, economia, diritto, antropologia, sociologia, filosofia e storia delle religioni.

30
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Qual era la visione del lavoro nel mondo antico secondo la filosofia?

Concezione negativa del lavoro come attività manuale.

31
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Come veniva visto il lavoro durante il Rinascimento secondo la filosofia?

Fondamento della civiltà e del progresso.

32
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Qual era la visione del lavoro nel Protestantesimo secondo la filosofia?

Servizio divino e strumento di ascesi mondana.

33
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Come definiva il lavoro il Marxismo?

Attività finalistica per la produzione di valori d'uso.

34
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Cosa emerge nell'analisi marxiana del processo lavorativo?

Processo di alienazione piuttosto che realizzazione personale.

35
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Secondo la Scuola di Francoforte, da cosa dipende la restituzione al lavoro di una dimensione umana?

Superamento dell'organizzazione capitalistica del lavoro e della divisione tra lavoro spirituale e manuale.

36
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Come veniva visto il lavoro nel Neo-idealismo?

Tratto distintivo del vivere umano.

37
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Come viene visto il lavoro nell'Esistenzialismo?

Essenza fondamentale dell'uomo.

38
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Come opera il mercato del lavoro secondo l'economia classica?

Bilanciamento automatico tra domanda e offerta.

39
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Da cosa dipende il problema della piena occupazione secondo Keynes?

Le relazioni tra variabili aggregate quali il reddito nazionale e il volume globale dei consumi.

40
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Come il diritto, nel nostro paese, considera il lavoro?

Valorizza e tutela il lavoratore.

41
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Come definisce il lavoro la Costituzione Italiana?

A base dello Stato e diritto di ogni cittadino.

42
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Come definisce il lavoro il Codice Civile?

Oggetto del relativo contratto.

43
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Qual è il contributo dell'antropologia allo studio del lavoro?

Contributo all'individuazione e comprensione dei diversi modelli di cultura.

44
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Qual è una dimensione studiata dall'antropologia in relazione al lavoro?

Individualismo-collettivismo.

45
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Come definisce l'antropologia la cultura organizzativa?

Variabile in grado di influenzare comportamenti e atteggiamenti nei contesti di lavoro.

46
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Cos'è la teoria formale della razionalità organizzativa in antropologia?

Necessità della divisione e della specializzazione dei compiti.

47
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Qual è l'oggetto di studio della sociologia del lavoro?

Studio delle collettività che si costituiscono in occasione del lavoro.

48
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Di cosa si occupa la medicina del lavoro?

Danni psicofisici derivanti dall'ambiente di lavoro.

49
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Cos'è la patologia del lavoro?

Studio degli effetti dannosi che possono insorgere come conseguenza dell'esercizio di un mestiere.

50
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Cos'è l'igiene del lavoro?

Studio, con finalità preventive, delle cause di malattia, di infortunio e di diminuzione delle capacità individuali.

51
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Come definisce la salute l'Organizzazione Mondiale della Sanità?

Stato di completo benessere fisico, psichico e sociale.

52
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Come viene considerato il lavoro da ogni religione?

Valore sacrale.

53
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Come vengono visti il lavoro nei testi biblici ?

Dovere dell'uomo e benedizione di Dio.

54
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Cos'è il lavoro secondo Calvino e Lutero?

Segno della grazia divina.

55
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Com'è visto il lavoro nell'Islam?

Dovere, pari diritti tra i sessi e dottrina morale.

56
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Come viene visto il lavoro dalla Chiesa cattolica?

Dimensione fondamentale dell'esistenza e diritto di proprietà.

57
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A cosa si riferisce la relazione più immediata nella prestazione lavorativa?

Al contenuto dell'attività, ai compiti caratteristici e agli obiettivi da raggiungere.

58
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Cos'è la prestazione secondo Roe?

Processo attraverso il quale le persone provano a raggiungere un obiettivo lavorativo loro assegnato.

59
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Cos'è il risultato del lavoro secondo Roe?

Livello di congruenza tra l'obiettivo lavorativo assegnato e l'esito del processo.

60
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Quanti sono i processi di autoregolazione del comportamento nella prestazione lavorativa come processo?

5

61
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Quali sono i 5 processi di autoregolazione del comportamento nella prestazione lavorativa come processo?

Regolazione dell'azione, regolazione energetica, regolazione emotiva, regolazione della vitalita e regolazione dell'immagine di sé.

62
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Su cosa si basa la prospettiva di regolazione energetica?

Basata sulla regolazione dell'energia psichica necessaria ai processi mentali.

63
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Quali sono le due forme dei processi di regolazione delle emozioni?

Forma cosciente e intenzionale e forma automatica.

64
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Cosa deve avere una persona per svolgere una prestazione lavorativa nella regolazione della vitalità?

Abilità, motivazione ed energia vitale.

65
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Quali sono le possibili soluzioni nel processo di regolazione dell'immagine di sé?

Incremento di impegno, riformulazione dei dati e abbassamento del livello di aspirazione.

66
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Secondo il modello di Campbell, quali solo le tre determinanti della prestazione?

Conoscenza fondativa, conoscenza procedurale e motivazione.

67
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Secondo il modello di Campbell, quante sono le conoscenze su fatti, principi, obiettivi e conoscenze di sè?

4

68
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Su quali competenze si fonda il modello di Campbell?

Su competenze in compiti specifici, in compiti non specifici, in compiti si comunicazione verbale e scritta e dimostrazione dell'impegno.

69
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Su cosa possono avere effetto positivo degli impedimenti all'efficace prestazione lavorativa, secondo Fay e Sonnentag?

Sull'iniziativa personale.

70
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Quali sono i fattori organizzativi che possono agevolare o ostacolare la prestazione lavorativa?

Struttura organizzativa, sistemi tecnologici adottati, processi organizzativi e cultura organizzativa.

71
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Cos'è l'analisi del lavoro (job analysis)?

Metodo per descrivere il lavoro e le caratteristiche professionali richieste per svolgerlo.

72
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Su cosa è focalizzato l'approccio orientato al lavoro?

Compiti (task) che devono essere svolti.

73
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Su cosa è focalizzato l'approccio orientato alla persona?

Caratteristiche personali necessarie in un lavoro.

74
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Quali sono gli elementi dell'approccio orientato al lavoro?

Element, compito, mansione, posizione, lavoro, famiglie di lavori, professione.

75
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Quali sono gli elementi dell'approccio orientato alla persona (KSAO)?

Conoscenze, skill, ability e altre caratteristiche personali.

76
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Quali sono gli approcci per raccogliere informazioni nell'analisi del lavoro?

Osservazione sistematica, intervista e questionario.

77
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Quali sono le principali pratiche organizzative che utilizzano le informazioni sistematizzate attraverso la job analysis (Ash & Levine, 1980)?

Procedure per l'avanzamento professionale, selezione, formazione, valutazione della prestazione e piani retributivi.

78
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A cosa contribuisce la job analysis?

Sviluppo delle carriere, pianificazione strategica, riprogettazione del lavoro, progettazione del lavoro in sicurezza e orientamento professionale.

79
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Con cosa, in molte organizzazioni, si preferisce sostituire l'analisi del lavoro?

Con l'analisi delle competenze.

80
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Cos'è la competenza secondo il linguaggio comune e l'etimologia latina?

Capacità di gestire la relazione con il contesto lavorativo in cui si deve svolgere una determinata attività o conseguire determinati obiettivi.

81
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Come si definisce la persona competente?

Conoscenza di sé, autoregolazione delle relazioni con la realtà e interazioni significative.

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Cos'è l'azione progettuale?

La possibilità, sulla base delle analisi svolte, di concepire piani di intervento nella realtà regolando le proprie azioni in relazione agli obiettivi che si intendono conseguire.

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Quali sono i modelli di competenze professionali?

Modello individuale delle competenze e modello delle competenze organizzative distintive.

84
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Cos'è una competenza nel modello individuale?

Cluster di comportamento concreti, soggette a evolversi ed includono caratteristiche di personalità.

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Quali sono le dimensioni delle competenze del modello di Boyatzis?

Autovalutazione, positività, concettualizzazione, proattività e interesse per le relazioni.

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Quali sono i livelli delle competenze del modello di Boyatzis?

Motivi, tratti, immagine di sé, ruoli sociali e capacità.

87
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Cos'è una competenza secondo Spencer & Spencer?

Caratteristica intrinseca individuale collegata a una performance efficace.

88
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Quali sono i 5 tipi di caratteristiche delle competenze secondo Spencer & Spencer?

Motivi, tratti, concezione di sé, conoscenze e capacità.

89
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Cos'è la competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali?

Comprensione e rispetto dell'apporto creativo di idee ed emozioni espressa tramite una varietà di forme culturali, creative e artistiche

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Cosa sono le competenze soglia secondo Spencer & Spencer?

Caratteristiche essenziali necessarie per essere minimamente efficaci.

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Cosa sono le competenze distintive secondo Spencer & Spencer?

Competenze grazie alle quali è possibile distinguere i soggetti superiori da quelli medi.

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Quali sono i 6 cluster di competenze secondo Spencer & Spencer?

Competenze di realizzazione e operative, di assistenza e servizio, di influenza, manageriali, cognitive e di efficacia personale.

93
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Cosa significa relazionarsi?

Riconoscere sé e l'altro, ascoltare, comunicare, cooperare

94
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Cos'è la comunicazione istituzionale?

Attività finalizzata a influenzare credenze, atteggiamenti, o a ottenere consenso su strategie e obiettivi dell’organizzazione

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Come si definisce la laboriosità nel popolo ebraico?

Il lavoro è fatica e sacrificio, esaltata laboriosità che caratterizza la dimensione esistenziale della persona in modo creativo, unica fonte di successo e ricchezza, soddisfa necessità e contribuisce a dar senso all’esistenza.

96
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Quale competenza relazionale di base si tratta?

Padroneggiare il rapporto con i diversi contesti di vita e con specifici ambienti e situazioni in cui si è coinvolti

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Quali sono le soft-skills?

Capacità di interagire e lavorare con gli altri, capacità di risoluzione dei problemi, creatività, pensiero critico, consapevolezza

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Cosa sono le hard skills?

Competenze tecniche per lo svolgimento di uno specifico lavoro, collegate a conoscenze e abilità apprese durante percorsi formativi, corsi di perfezionamento o direttamente sul posto di lavoro

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Come si costituisce l'esperienza lavorativa?

L'esperienza lavorativa si costituisce a partire dalla relazione della persona con il contenuto della sua attività di lavoro, i compiti caratteristici di un lavoro/ruolo, i processi attuati per conseguire gli obiettivi

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Cosa costituisce l'interazione nel processo di competenza relazionale?

Interazione costituisce il nucleo che fonda il processo di costruzione della competenza relazionale, che continuamente si costruisce e si ricostruisce elaborando strategie di azione e pratiche quotidiane di comportamento