Comparer et Opposer

Registre Satirique (comique) 😆

Accentuer les défauts pour provoquer le rire, pour faire réfléchir (ex L' Avare)

\
* *jeux de mots*
* *quidproquo*
* *répétitions*
* *hyperboles*

Registre IRONIQUE (comique) 😆

Pour faire rire

\
Raillerie implicite, écart entre le *sens* apparent et le *sens* implicite

\
* *antiphrase*
* *oxymores*
* *guillemets ou italique*
* *décalage*

Registre PARODIQUE (comique) 😆

Reprends quelque chose d'existant, modifié pour faire rire

\
* Détournement

Registre BURLESQUE (comique) 😆

Différence de tons entre le sujet et le style

\
* *oxymores*
* *antithèses*
* etc.

Registre TRAGIQUE 😱

Pour évoquer la fatalité

\
* Personnage tourmenté par de fortes passions ou un dilemme
* Fin malheureuse, fatalité, les dieux sont contre les personnages

→ émeut le lecteur, effroi, peur, compassion et aussi admiration

\
* comparaison, métaphore


* hyperbole
* lexique du destin, de la fatalité, de la souffrance. - registre de langue soutenu
* ponctuation forte (?!)
* tournures passives
* verbes de nécessité

Registre PATHÉTIQUE 😥

\
\
* Personnage face à des situations inhumaines, faire partager la douleur pour toucher

—> émeut le lecteur, pitié envers le personnage, faire jouer les émotions

viens du mot pathos-emotion

\
* lexique de la souffrance, misère, du désespoir
* figures d'amplification, métaphore, hyperbole, comparaison
* interjections, exclamations

Registre ÉPIQUE 💪

Héroïque

\
* Récits de bataille, de grandes aventures, de voyages avec un style haut

→ enthousiasme du lecteur qui se sent transporté dans la bataille ou le récit.

\
* lexique guerrier
* rythme rapide, de l'action
* exagérations, hyperboles souvent mélioratives - possibilité de merveilleux
* verbes d’actions

Registre FANTASTIQUE 👻

Irrationnel

\
* Irruption du surnaturel ou de l'irrationnel dans la réalité quotidienne

→ peur, inquiétude fait hésiter le lecteur entre une **explication rationnelle** (folie du personnage rêve) et une **explication irrationnelle**

\
* 1ʳᵉ personne, témoignage


* verbes de perception
* lexique de la peur, mystère, du flou
* ellipses : trous dans la narration

Registre LYRIQUE 💔

Partager l’émotion

\
* Expression des émotions ou des états d'âmes du personnage, de manière spontanée et musicale

→ émouvoir le lecteur, partager l'émotion

\
* lexique des sentiments
* 1ʳᵉ personne


* hyperbole, métaphore, anaphore, répétitions, assonances...
* ponctuation forte

Registre ÉLÉGIAQUE 😭

Pleinte, depression

\
* exprimer une lamentation lyrique *face à* un deuil personnel ou face à la perspective de la mort.

→ expression de la plainte

\
\- *procédés du registre lyrique + lexique du deuil, de la mort, de la plainte*

Registre POLÉMIQUE

Ressortir un débat

\
* Combat ou affrontement verbal deux thèses sont présentées une est défendue par le personnage ou le narrateur

→ provoque une réflexion chez le lecteur convaincre, persuader, faire s'indigner

\
* ponctuation forte, questions
* implication du lecteur
* énonciation particulière
* gradations
* vocabulaire violent, agressif

Registre ÉLOGE 👍

* donner les qualités

→ admiration respect

\
*- lexique mélioratif, périphrase, hyperbole,*

Registre ÉPIDICTIQUE

* juger moralement quelqu'un

\
*- ponctuation forte*

Registre BLÂME 👎

* donner les défauts

\
*- lexique péjoratif*

*- hyperbole pour accentuer les défauts*

Registre DIDACTIQUE 🧠

Partager savoir

\
* vise à faire partager un savoir, faire réfléchir par soi-même

→ faire acquérir un savoir

\
* présent de vérité générale
* tournures impersonnelles
* comparaisons, connecteurs logiques...

Comparer : Thème

Quel est le thème commun entre les deux sources?

Thèse soutenue

Quelle est la position/opinion adoptée par l’auteur?

Genre

Quel est l’effet de le genre sur l’audience?

Époque

Intérêt pour le sujet ou pas? Quel est l’influence de l’époque sur les idées défendues ou les causes évoquées ?

Régistre

Quel est l’effet recherché chez le lecteur? (en quoi le choix du même registre est important dans la transmission du message / ou alors en quoi le fait quece soit deux registres différents impacte la transmission du message)

Point de vue

Est ce que les points de vue diffère entre les deux sources ? Pourquoi ? Est-ce que c’est important ?

Enjeux Évoqués

Les deux textes envisagent ils les mêmes enjeux ? si non lesquels sont différents ?

\
Enjeux (stakes): ce qu’il y a à perdre.

Solution

Les deux sources abordent-ils des solutions ? si oui lesquelles ? sont-elles identiques ou différentes ?

Point de vue

Est ce que le point de vue est different entre les deux sources? Quel est l’effet?

Point de vue INTERNE

L’histoire decrite, vecue et raconte a travers les yeux d’un personnage

(subjectif - le lecteur connait toutes les emotions et les idees du personnage)

\
→ Jeanne etait eblouie par les lumiere de la ville

→il etait inquiet

→ je suis triste

Point de vue EXTERNE

C’est comme une camera qui filme une scene = on decrit ce que l’on voit mais sans comprendre ou savoir ce qui se cache derriere.

(objectif - aucune interpretation)

Point de vue OMNISCIENT

Le narrateur sait tout sur les personnages et il sait exactement où il veut emmener le lecteur.

Registre

Manière avec laquelle l’auteur écrit et délivre son texte

Niveaux/types de langue

* Soutenu
* Familier
* Vulgaire

→ l'auteur peut jouer sur les différents niveaux, chercher à choquer par le langage familier, créer un contraste avec le langage soutenu...