UE5 L3 LIG FINAL EXAM

les libéraux élus au gouvernement pour la 1e fois (date) en Norvège

1884

qd est-ce que le landsmål est officiellment reconnu par le DK ?

1885

La variété de l’école doit être décidée localement en Norvège

1892

Première norme officielle du landsmål (date)

1901

nouvelle norme officielle du bokmal

1907

pourquoi est-ce que l’école est importante linguistiquement parlant ?

• pour prendre des décisions politiques sur les statuts des variétés

• aménager le corpus

outre le conflit entre le landsmal et le bokmal, quel autre problématique linguistique existe-t-il en Norvège ?

il existe d’autres langues : Sami, kven, finnois

→ problématique pour l’idée de la Norvège linguistiquement homogène et norvégienne

comment sont perçus les finnophones par les norvégiens ?

comme une menace (à cause de la frontière russe)

quelles mesures sont prises dans le contexte de Norvagisation ?

• droits à la terre aux “vrais” norvégiens seulement

• transformer les habitants en Norvégiens qui parlent norvégien

→ interdiction autres lgs à l’école

→ écoles particulières pour les enfants sami

qu’est-ce que la Commission de vérité et réconciliation de la Norvège ?

• commission nommée par le parlement norvégien 2018

• composé de 11 spécialistes qualifiés sur le sujet

quels sont les 3 objectifs de la CVR (Commission de vérité et réconciliation de la Norvège) ?

• réaliser une étude historique sur la politique des autorités norvégiennes à l'égard des Samis et des Kvens / Finlandais norvégiens aux niveaux local, régional et national

• Étudier les effets de la politique de norvégianisation (comment cela a influencé l'opinion de la population majoritaire sur les Samis, les Kvens / Finlandais norvégiens, et l'importance de la norvégianisation jusqu'à aujourd'hui)

• Proposer des mesures visant à renforcer la réconciliation

est-ce la 1e fois qu’une CVR a lieu ?

non.

• Afrique du Sud (1996 - 1997)

• Groenland (2014 - 2017)

• Canada (2008 - 2015)

politique de norviagisation (dates)

1852 - 1900

sami parliament (date)

1989

comment a évolué le concept de nature ?

• jusqu’au 18e : “caractère” comme dans la nature de l’homme

• poème du 17e : nature = moyen de décrire la condition de l’être humain

• moitié du 18e : nature = paysage non touché par l’homme

→ idée de la nature comme lieu de rencontre avce qqch de plus grand

vers quand commence les discussions sur la protection de la nature et les conséquences de l’extermination des animaux par les humains ?

1860’s

quels lieux sont fondés en faveur de la protection de la nature ?

parcs nationaux (9)

• Parc National d’Abisko (1909)

crée car on s’est rendus compte qu’on détruisait bcp la nature lors de construction de chemin de fer (1884-1903)

→ nature = objet national

qu’est-ce que le codicille lapon (1751) ?

accord fondamental = 1e fois que l’on reconnait des droits aux peuple saams

→ fait suite au traité qui établit les frontiéres entre la Norvège et la Suède

→ autorise le peuple saams à poursuivre leur activité traditionnelle d'élevage nomade de rennes à ravers nouvelle frontière

que se passe-t-il en 1852 par rapport à la frontière avec la Finlande ?

elle ferme

→ remise en cause du cidicille lapon

→ conséquences pour les éleveurs de rennes + conséquences sociales (révoltes au sein du peuple saams)

quelles sont les différentes politiques d’assimilation au niveau macro-politique ?

• 1851 :création du Finnefond

  • Fonds étatique destiné à financer la norvégianisation des populations sames et finno-phones.

  • Objectif principal : provoquer un language shift vers le norvégien.

→ districts de transition (mise en place de politique pour ce shift)

• Le norvégien y est imposé progressivement dans :

  • l’école

  • l’administration

  • la vie publique

• Vise à faire disparaître l’usage du same et du finnois (kven)

• 1870’s : toutes choses finnophones = suspect

• 1889 : Yngvar Nielsen invente la théorie de l’immigration

→ immigration sami au MA donc postérieur aux scandinaves DONC sami = immigrés = pas droit de terre + pas légitime pour le demander

→ lois vont leur enlever de + en + de droits

• 1904 : création parc nationaux

→ certains espaces ne sont plus accessibles pour l'élevage de rennes

quelles sont les différentes politiques d’assimilation au niveau micro-politique ?

• 1863 : PM Norvégien dit qu’il faut rendre les Lapons norvégien et absorber toute singularité

• 1894 : les éleveurs de rennes doivent se déclarer auprès de l’État

• 1897 : possibilité d’interdiction générale de pâturage + nb max de rennes pour chaque district, si nb dépassé = euthanasie

quelles sont les politiques suédoises envers les Sami par rapport au politiques norvégiennes ?

Contrairement à la Norvège, on ne veut pas les assimiler, on ne veut pas qu’ils aillent dans la civi suédoise.

→ ils doivent rester Lapons

politques suédoises envers les Sami

• 1886 : garantie du droit d’élevage

• 1928 : droit de rester Lapon mais pousser à être caricaturalement saam (= éleveur de rennes)

→ boazucentrisme = la commu saam n’est vue que sous le prisme du renne

qui est Isak Saba ?

premier parlementaire Saam élu (1906)

quels éléments vont permettre l’émergence d’une conscience trans-nationale sámi ?

• Journaux :

→ Torkel Tomasson : un saam qui écrit dans un journal et qui va pour la 1e fois utiliser un autre terme que “Lapon” (Saam)

→ journal ayant impact important pour la population saam car grands textes politiques publiés qui vont structurés la création de la nation saam

• mise en place de l’industrie de l’élevage de rennes

• compilation de contes saam publiés et rendue accessible aux norvégiens (les noms de territoires sont en saam et pas en norvégien)

6-9 février 1917 : 1e conférence transnationale sami pour essayer de mettre en place les fondements de la société saams

quelle mesure est mise en place en 1901 pour “rendre” les sami norvégiens ?

variétés ne doivent pas être parlées, il faut parler norvégien

→ création d’internats pour les isoler de leur langues, de leur culture/famille. Le sami ne peut plus être transmis

quand est-ce que la loi sur la vente des terres a été promulguée + que dit-elle ?

• 1902

• propriété de la terre uniquement pour les norvégiens norvégophones

quelles sont les théories raciales émises à l’encontre des sami ?

• étniquement inférieur au grp scandinave car pas même espèce de par son ADN

→ volonté de le prouver scientifiquement en mesurant les crânes

→ prédisposition (alcoolisme, délinquance, maladies)

• 1923 : application des théories raciales

→ preuves biologiques de “l’infériorité” = campagne de stérilisation

quand commencent les mouvements ouvriers ?

1840’s

qui est Marcus Thrane ?

• socialiste

• fondateur du “mouvement de Thrane” (ou mouvement thranite)

• 1851 : il est arrêté

• 1863 : exilé aux US

qu’est-ce que le mouvement de Thrane ?

• premier mouvement ouvrier norvégien

• 1851 : environ 30k membres

→ demande suffrage universel et égalité devant la loi

quand et suite à quoi naît le mouvement socialiste suédois ?

• 1881

• discours d’August Palm (activiste politique) “Que veulent les socialistes?”

quand est fondé le parti social-démocrate suédois ?

1889

quand est fondé la Confédération syndicale suédoise ?

1898

cite 3 grèves importantes en Suède :

• 1902 : grande grève pour le suffrage universel (120k participants)

• 1909 : grève générale (300k grévistes) → échec = affaiblit les syndicats

• 1917 : émeutes de la faim et grèves massives à cause de la crise

extension du droit de vote masculin (date) en Suède

1909

les sociaux-démocrates deviennent le 1er parti au parlement suédois (date)

1911

suffrage universel (dates) en Suède

1918 - 1921

cite 2 initiatives qui ont contribué à l’amélioration du niveau de vie et consolidation du mouvement ouvrier en Suède :

• 1902

• Fédération coopérative

• création de supermarchés non tenus par des riches pour se soutenir

• 1912 : Création de l’Association ouvrière d’éducation

qu’est-ce que les “maisons du peuple” ? quand ont-elles été créées ?

• fin du 19e s.

• lieux de réunions syndicales et politiques, centre de formation et d’éducation populaire (cours du soir, conférences, bibliothèques)

• créées par associations de travailleurs

→ affirmer légitimité du mvt

→ espace indépendant du pv bourgeois et religieux

→ possibilité de se retrouver sans dépendre de la volonté de qqn

quel été le but principal des maisons du peuple ?

structurer la solidarité ouvrière et éduquer politiquement les classes populaires

qui était Gustave III ?

• roi de Suède (1771-1792)

quel type de régime politique y a-t-il sous Gustave III ?

• absolutisme éclairé

→ influencé par les Lumières, décisions basées sur rationalité

comment se termine le règne de Gustave III ?

• conflits avec les États / la noblesse → pas satisfaite de la façon de gouverner lié au coup d’état de 1772 et la Regeringsformen renforçant le pouvoir royal car = contitution absolutiste

• 1792 : assassinat de Gustave III dans un opéra

qui succède à Gustave III ?

Gustave IV mais trop jeune donc : régence

l’arrivée de Gustave IV au pouvoir marque le retour du …

parlementarisme

quels événements conduisent à la délégitimisation du roi Gustave IV ?

• guerres napoléoniennes

  • perte de la Finlande (1809) à la Russie

quelles sont les conséquences de la délégitimisation de Gustave IV ?

• 1809 : coup d’état

→ abdication de Gustave IV

qui succède à Gustave IV ?

Charles XIII (1748-1818)

qu’est-ce que la Regeringsformen de 1809 ? que met-elle en place ?

• nouvelle constitution libérale

→ début du libéralisme politique suédois

• monarchie constitutionnelle

• séparation des pouvoirs :

  • roi (exécutif)

  • Riksdag (législatif)

  • juges indépendants (judiciaire)

quelle est la position de la Suède par rapport à Napoléon ?

dynastie Bernadotte (Charles XIV)

• alliance contre Napoléon

• 1814 : union avec la Norvège

quelle est la position du Danemark par rapport à Napoléon ?

• alliance avec Napoléon

→ défaite en 1814

de quand date le traité de Kiel ? que marque-t-il ?

• 1814 : défaite danoise face à GB et Suède

• le Danemark perd la Norvège qui revient à la Suède

quelles sont les conséquences de la perte de la Norvège pour le Danemark ?

• montée du libéralisme

• volonté de retrouver la grandeur qu’avait le royaume avec la Norvège

quelle est la spécificité de la Norvège ?

pas bcp de nobles mais une administration dirigée par des fonctionnaires du roi

que se passe-t-il en Norvège en 1814 ?

• fonctionnaires se réunissent à Eidsvoll et créé la Constitution d’Eidsvoll pour réclamer indépendance

→ accord trouvé avec la Suède : la Norvège peut avoir une constitution mais elle conserve le même roi que la Suède

qu’est-ce qui émerge de l’accord autorisant la Norvège à avoir sa propre constitution ?

• développement d’une conscience nationale

• début du parlementarisme norvégien

quelles sont les différences entre la constitution suédoise et norvégienne ?

Suède

• Regeringsform (1809) = définir le gouvernement

→ par un grp de nobles

• le mot “roi” = + présent dans la constitution suédoise

Norvège : 

• Grundlov (1814) = définir l’État, sa structure et son fonctionnement 

→ par une assemblée de fonctionnaires et de propriétaires à Eidsvoll

• + libérale et moderne

quels sont les 2 royaumes en Scandinavie en 1800 ?

• royaume danois : Danemark, Norvège, Islande, Îles Féroé, Groenland, Schleswig

• royaume suédois : Suède, Finlande

quelle est la situation linguistique en Finlande en 1809 ?

• finnois : lg finno-ougrienne

  • lg de la grande majorité mais avant tout une langue orale et peu développée

  • lg écrite dans domaines restreints (église, enseignement religieux, admin locale)

• suédois : lg germanique

  • lg administrative, d’élite, d’études

quelle est la situation linguistique en Norvège en 1814 ?

• danois : lg écrite (administration, église, éducation)

• norvégien : lg parlée

• du peuple rural norvégien 

• de la bourgeoisie marchande d’origine D ou Alld

• des fonctionnaires d’origine D

• des petits fonctionnaires = mélanges dialectes D et N

→ 1523-1814 : situation linguistique où norvégien plus utiliser à l’écrit car pas besoin de cette lg selon gouverneurs danois (parce que danois et norvégien se ressemblent bcp)

Quels sont les problèmes linguistico-nationalistes pour la Norvège et la Finlande ?

• 1830 : émergence romantisme national

→ un pays, un peuple, une langue 

cependant : 

• la lg culturelle et écrite de ces pays n’est pas celle du peuple

Quelles sont les solutions aux problèmes linguistico-nationalistes pour la Finlande ?

• Développer une lg écrite finnoise moderne et fonctionnelle

• Elever le statut du finnois - une lg égalitaire au suédois

Quelles sont les solutions aux problèmes linguistico-nationalistes pour la Norvège ?

• transformer le danois en norvégien (bokmål) = le plus used tdy

• créer une lg écrite pour les dialectes ruraux norvégiens (landsmål/nynorsk (le 2nd terme est utilisé ajd))

qu’est-ce que le mouvement fennomane ?

• 1830 : Mouvement dans un esprit romantique, nationaliste pour la langue finnoise

  • mouvement d’élite, académique

cite 2 fennomanes :

• Johan Vilhelm Snellman : n’a jamais appris le finnois mais pensait que le finnois devait être la langue de la Finlande

• Elias Lönnrot : père du finnois moderne écrit (il était suécophone)

qu’est-ce qui a permis le développement de la lg écrite norvégienne et son acceptation dans les classes bourgeoises ?

norvégisation graduelle

• raconter des contes folkloriques à l’oral et mise à l’écrit pour le milieu bourgeois (Asbjørnsen & Moe, Contes populaires norvégiens)

• adaptation de la lg : dialecte norvégien en danois → mots et certaines constructions syntaxiques norvégiennes

qui sont les fondateurs du landsmål/nynorsk et du bokmål ?

landsmål/nynorsk : Aasen (linguiste, instituteur dans le milieu rural)

• lg norvégienne basée sur les dialectes archaïques et traditionnels de l’Ouest

bokmål : Knudsen (enseignant dans un lycée à Oslo, dans le milieu urbain)

•  transformation du danois avec d’autres normes d’orthographe et de syntaxe

qu’est-ce que les conservateurs ne voulaient pas faire en créant une langue norvégienne ? quelle était la solution ?

• ils ne voulaient pas mélanger le danois et les dialectes

• garder le danois + créer une langue à partir des dialectes archaique du vieux norrois

→ arguments romantiques/nationalistes : esprit d’un peuple avec un passé glorieux

quel rôle a joué la Russie dans le mouvement fennomane ?

• 1860 : soutien officiel de la Russie pour mise en place du finnois

  • Tsar Alexandre II influencé par son conseiller fennomane Johan Vilhelm Snellman

• loi de 1863 : en 20 ans, russe et finnois sont censé avoir une place égale dans la société

quand est-ce que le finnois devient lg administrative, universitaire et législative ?

1892

en quoi l’affirmation du finnois se fait par des choix individuels ?

• changements de lg et de nom chez une partie de l’élite suécophone

• changement de lg familiale : suédois → finnois

qu’a fait Ivar Aasen pour promouvoir l’idée du norvégien ?

• Om vort Skriftsprog : texte écrit en danois où il plaide pour une nouvelle manière d’écrire le norvégien

• livres avec idées de standardisation de la fusion de plusieurs dialectes

→ Plusieurs écrivains s’emparent de la variété qu’il propose et décident d’écrire des poèmes et des romans dans cette nouvelle langue/variété.

quelles sont les positions des 3 grps sociaux en Norvège par rapport à la création d’une langue norvégienne ?

• anciennes élites, fonctionnaires, bourgeoisie : ne veulent pas changer le danois

• paysans, instituteurs, libéraux ruraux : landsmål + valorisation des dialectes parlés

• libéraux, intellectuels urbains : veulent réformer le danois

qui était Grundtvig ?

• poète, prêtre, historien, politicien, pédagogue

• nationaliste danois

• selon lui, l’école ne doit pas enseigner la littérature latine (=abomination) et la religion mais le vivant qui se trouve dans les traditions

→ importance du peuple et de l’histoire nationale

qu’est-ce que les folkehojskoler ? date

• à partir de 1844

• établissement indépendants pour apprendre la culture nationale et + (chants, réflexion, échange, amour de la patrie)

• développement de la notion de démocratie

qu’est-ce que le genre social ?

construction culturelle en fonction des besoins d’une société

→ construction sociale du genre reflète l’organisation de la société

qui est Thomas Thorild ?

• poète, prof de philo

• connu pour son soutien pour le droit des femmes (18th)

qu’exprime Thomas Thorild dans Qvinnoko̊nets Naturliga Ho̊ghet ?

• hommes traitent femmes comme inférieures, de manière agressive et méprisante. Ils agissent gentiment seulement quand volonté d’obtenir quelque chose en retour (=toujours guidé par le désir)

• l’auteur humanise la femme en disant qu’elle est avant tout :

  • être doté de raison

  • humain

  • citoyen

  • amie

  • …

à quel sphères les genres sont-ils restreints ?

• sphère privée : femmes

• sphère publique : hommes (femmes dans la sphère publique = prostituées)