Jung, Adler, Lacan y Freud:

Pulsiones

Fuerzas internas que impulsan la conducta. Las dos pulsiones se complementan y generan la tensión psíquica necesaria para la acción.

Eros

Pulsión de vida. Incluye sexualidad, autoconservación, vínculos, amor.

Thanatos

pulsión de muerte. Incluye agresión, destrucción, tendencias repetitivas.

Principio del placer

El Ello busca descarga inmediata de tensión y satisfacción sin considerar normas.

Principio de realidad

El Yo controla los impulsos, evalúa el entorno y pospone la gratificación.

El aparato psíquico de Freud:

Freud lo describe según dos tópicas:

1. Primera tópica freudiana:

2. Segunda tópica freudiana

Primera tópica freudiana

1. Inconsciente

2. Preconsciente

3. Consciente

Inconsciente

1. Contiene contenidos reprimidos, deseos, impulsos

inaceptables. No tiene lógica, opera por: Condensación y Desplazamiento.

2. Se rige por el proceso primario (pensamiento ilógico,

mágico).

4. Se accede mediante sueños, lapsus, actos fallidos.

Proceso Primario: Inconsciente

Pensamientos ilógicos o mágicos.

Condensación: (Inconsciente)

una imagen representa varias ideas.

Desplazamiento: Inconsciente

un afecto se transfiere a otro objeto.

Preconsciente

1. Contenidos inconscientes pero accesibles con esfuerzo.

Ejemplo: “lo tengo en la punta de la lengua”.

Consciente

1. Funciona por el pensamiento lógico.

2. Se rige por el proceso secundario.

3. Controla, organiza y se adapta a la realidad.

Segunda tópica freudiana

1. Ello

2. Yo

3. Superyó

Conflicto permanente: Ello ↔ Yo ↔ Superyó

Neurosis

Emoción negativa asociada con conflictos infantiles no resueltos. Los síntomas son representaciones simbólicas del conflicto reprimido. La regresión actual reactiva o conflicto primario.

Ello

1. Instancia más primitiva y pulsional.

2. Busca gratificación inmediata.

3. Opera totalmente de forma inconsciente.

Yo

1. Se desarrolla a partir del Ello.

2. Es racional, mediador y parcialmente consciente.

3. Funciones: percepción, juicio, memoria, control de impulsos, defensa.

Superyó

1. Se forma por la interiorización de normas y figuras

parentales.

2. Representa moral, ideales, prohibiciones.

3. Juzga y sanciona al Yo.

MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO

Son estrategias inconscientes para controlar impulsos y reducir ansiedad.

Represión

expulsa pensamientos inaceptables al inconsciente.

Aislamiento

separa el pensamiento de la emoción.

Sustitución

se cambia el objeto original del impulso por otro aceptable.

Formación reactiva

cuando el impulso inaceptable se transforma en su contrario.

Negación

no aceptar la realidad o partes de ella.

Desplazamiento

transferir la emoción hacia otro objeto/persona.

Proyección

atribuir a otro los propios deseos o defectos.

Introyección

hacer propias cualidades de otros.

Sublimación

redirigir impulsos inaceptables hacia actividades valoradas socialmente.

Racionalización

buscar explicaciones lógicas para justificar impulsos o conductas.

Regresión

volver a comportamientos infantiles ante el estrés.

LAS FASES DEL DESARROLLO INFANTIL

Freud propone que los trastornos surgen por fijaciones en etapas psicosexuales:

1. Oral 0-18m

2. Anal 1-3

3. Fálica 3-6

4. Latencia 6-11

5. Genital pubertad-adultez

1. Oral (0–18 meses)

Zona erógena: boca.

Problemas: dependencia, adicciones, ansiedad oral.

2. Anal (1.5–3 años)

Control de esfínteres.

Problemas: obsesiones, orden/desorden, control.

3. Fálica (3–6 años)

Complejo de Edipo/Electra.

Formación del Superyó.

4. Latencia (6–11 años)

Aumento de aprendizajes, relaciones sociales.

Pulsiones sexuales se inhiben.

5. Genital (pubertad–adultez)

Integración sexual madura.

Neurosis

Emoción negativa asociada a conflictos infantiles no resueltos. Los síntomas son “representaciones simbólicas” del conflicto reprimido. La regresión actual reactiva el conflicto primario.

Tratamiento (Objetivos)

• Hacer consciente lo inconsciente.

• Que el Yo se fortalezca frente al Ello y al Superyó.

• Comprender el significado de los síntomas.

• Sustituir defensas inmaduras por defensas más adaptativas.

PROCESO TERAPÉUTICO Freud

1. Fase de apertura: Crear alianza terapéutica con el Yo debilitado. Establecer reglas de trabajo.

2. Fase intermedia: El paciente muestra resistencia. El terapeuta interpreta. El paciente responde.

3. Terminación: El paciente comprende sus defensas. Entiende el significado de sus síntomas.Tolera sus impulsos sin ansiedad. Tiene nuevas formas de control. Suspende defensas inmaduras. Puede tolerar la separación terapéutica.

i

Psicología Individual

La persona debe entenderse en su totalidad y en relación con su

entorno. La personalidad surge del esfuerzo por compensar debilidades y

lograr metas. Dos ideas centrales:

• Sentido de comunidad: tendencia humana a cooperar

con otros.

• Afán de superación: motor de la conducta humana

Sentido de comunidad

tendencia humana a cooperar con otros.

Afán de superación:

motor de la conducta humana.

El afán de superioridad

Sentimiento normal en el desarrollo. Impulsa al ser humano a mejorar, superar debilidades y crear una vida más adecuada. Nuestro afán de superioridad es producto de un intento de compensar un sentimiento de inferioridad que los humanos desarrollamos al hacernos conscientes de nuestra debilidad en contacto con la grandeza del entorno.

Cuando el afán de superioridad no se compensa de forma sana…

aparece la neurosis.

Estilo de vida

Organización personal motivada por el afán de superación. La persona organiza su vida respondiendo a las debilidades

infantiles. Incluye:

• Objetivos vitales

• Valores

• Percepción de sí y del mundo

• Estrategias para afrontar problemas

El estilo de vida puede ser:

Ficticio o Creativo

Estilo de vida (ficticio)

metas irreales o compensatorias.

Estilo de vida (creativo)

metas saludables basadas en cooperación y comunidad

Patología de Freud

La base de la neurosis se encuentra en la constelación familiar y las experiencias infantiles tempranas.

Factores causantes de la neurosis según Freud:

• Padres sobreprotectores → hijos dependientes.

• Padres negligentes → hijos inseguros.

• Competencia entre hermanos.

• Valores familiares rígidos o exigentes.

• Componentes de la neurosis:

• Búsqueda constante de seguridad.

• Estancamiento en el “sí, pero…”.

• Estilo de vida ficticio para compensar inseguridad.

• Arreglo neurótico

• Síntomas funcionan como excusa para evitar obligaciones.

Tratamiento Adleriano: Objetivos

1. Ayudar a que la persona sea útil para su comunidad.

2. Superar sentimientos de inferioridad y pesimismo.

3. Modificar la interpretación de la realidad.

4. Cambiar metas y estilo de vida.

Tratamiento Adleriano Terapeuta

1. Rol colaborativo.

2. Cálido, comprensivo, cercano, que ayuda al paciente arecuperar confianza.

3. Actúa como modelo: seguro de sí mismo, expresivo,autónomo.

Proceso Terapéutico de Adler (4 fases)

Relación terapéutica , exploración de la dinámica psicológica, clarificación y reorientación.

Relación terapéutica

comprender estilo de vida.

Exploración de la dinámica psicológica

función de síntomas.

Clarificación:

reinterpretar motivaciones y metas.

Reorientación

llevar el insight a la práctica logrando un estilo de vida mas útil, con sentido de comunidad, sintiendose útil para los demás y aceptando sus imperfecciones.

Psicología Analítica: Jung

Jung habla de la psicología de la consciencia y que el aparato psíquico es un sistema autorregulado. La energía (libido) psíquica fluye entre fuerzas opuestas (consciente - inconsciente). La psique busca equilibrio (compensaciones: sería un mecanismo de la misma categoría de la represión freudiana).

Exopsique

Parte de la conciencia que nos permite relacionarnoscon el medio externo. Sus mecanismos de actuación se conocen como las funciones psíquicas: pensamiento, sentimiento, sensación e intuición.

Endosique

Mecanismos de relación con nuestro mundo interior. Algunas de sus funciones son la memoria y las emociones.

El Yo según Jung

EL Yo debe gobernar la vida interna (inconsciente) y las relaciones

con el exterior (el mundo).

Introversión

Dirigir los propios intereses y la atención hacia la vida interior.

El inconsciente colectivo y los arquetipos

Parte más profunda de la psique.

Arquetipos

Patrones universales o modelos de conducta con los que nacemos. Determina lo que percibimos y como nos comportamos. (madre, sombra, héroe, anima/animus…). Se manifiestan en sueños, mitos, visión del mundo, reacciones emocionales.

Complejos

Núcleos emocionales cargados de significado. Se activan por experiencias actuales que “tocan” el arquetipo. Ej. complejo materno/paterno. Los arquetipos son potencialidades que se convierten en realidades psíquicas (complejos) cuando una situación vital las desencadena y hace que se establezca un enlace emocional entre arquetipos y complejos.

Entidades de la personalidad

La sombra: arquetipo de lo desconocido, peligroso y del mal, rasgos negados o reprimidos. La persona: máscara social. Nuestra cara al exterior lo que elegimos que los demás vean de nosotros mismos. El ánima/ánimus: aspectos femeninos/masculinos inconscientes. El sí mismo: núcleo integrador de la personalidad; meta del desarrollo .

Patología de Jung

Jung lo define como el estancamiento en el desarrollo vital, no integración del inconsciente. Dos orígenes posibles:

1. Traumas o conflictos infantiles no elaborados.

2. No desarrollar potencialidades del inconsciente colectivo.

Características:

1. No es solo “negativo”, sino un intento de curación.

2. Produce pérdida del equilibrio interno.

3. La persona revive formaciones arcaicas y pierde dirección vital.

Tratamiento de Jung (Objetivo)

Integrar consciente + inconsciente. Producción de un cambio cualitativo en la personalidad. Lograr equilibrio psíquico.

Terapeuta (Objetivo)

Más activo que en el psicoanálisis. Utiliza sueños, fantasías y simbolismos.o Adapta la terapia a cada individuo.

Proceso terapéutico (cuatro fases)

1. Confesión

2. Explicación

3. Educación

4. Transformación

2. Explicación

fase central del tratamiento; integración consciente–inconsciente → genera la “función trascendente”.

1. Confesión

se toma conciencia y se enfrenta el problema; primer contacto con la sombra.

3. Educación:

aprendizaje para manejar la vida psíquica.

4. Transformación

Cambio vital completo, desaparición de los síntomas, nuevos objetivos existenciales.

Jacques Lacan dice que:

El inconsciente estructurado como un lenguaje. Los procesos inconscientes funcionan como figuras

lingüísticas:

Los procesos inconscientes

1. Condensación

2. Metáfora

3. Desplazamiento

4. Metonimia

Condensación

un símbolo representa muchos significados.

Metáfora

un significante sustituye a otro por semejanza.

Desplazamiento

Trasladar un afecto a otro objeto.

Metonimia

sustituir un significante por uno contiguo.

Registros Psíquicos

La mente se organiza en base a 3 registros psíquicos:

1. Lo real

2. Lo simbólico

3. Lo imaginario

Lo real

el mundo exterior, lo que existe antes del lenguaje, lo que no puede simbolizarse, lo imposible de decir. Siempre presente pero mediatizado por lo imaginario y lo simbólico.

Lo simbólico

lo que queda bajo el dominio del lenguaje, lo simbólico comienza cuando ponemos nombre a las cosas.

Lo Imaginario

fantasías, imágenes, ilusiones, sueños.

Método psicoanalítico lacaniano

Concede enorme importancia a las palabras, las estructuras de las frases o los patrones linguisticos que se repiten.

• Prioridad absoluta: análisis del lenguaje del paciente.

• Se estudian: lapsus, asociaciones, fallidos, metáforas, silencios.

• Meta: acceder al inconsciente reprimido a través del habla