El Conde Lucanor
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Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced |
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29 Terms
Autor
Don Juan Manuel
País
España
Época
La Edad Media
Personajes
El conde, el ato Patronio, el mancebo, la mujer brava, los padres
Estructura
Cuento dentro de un cuento
Objetivo
Mostrar la importancia de la primera impresión
Ambiente
La corte de la Alta Edad Media
Temas posibles
Construcción del género, sociedades en contacto, relaciones interpersonales, dualidad del ser
Género literario
Un apólogo o cuento moral
Repetición de “y” y “ni”
Un polisíndeton
Paralelismo
Repetición de una misma acción como matar primero al perro, después al gato y finalmente al caballo
Pareado
Dos versos
Viene de esta tradición
De los árabes, los cuentos hindúes de tradición oral
La importancia de esta obra
Por primera vez se manifiesta la conciencia del autor dentro de la obra; hay desdoblamiento
Desdoblamiento
El autor es autor y personaje a la misma vez
Estableció la escuela de traductores en Toledo
El rey Alfonso X, el Sabio
Obra muy conocida de cuentos morales
Las mil y una noches
El emisor
El que envía el mensaje
El destinatario
Audiencia o persona que recibe el mensaje del emisor
El narratario
El destinatario o el que recibe el mensaje es un personaje dentro de la obra y no el lector
Un signo como el perro puede tener el ___ de ser compañero para un anciano, mascota para un niño y guía para un ciego
valor
Los cuentos de El conde Lucanor tienen el propósito principal de
Enseñar una lección moral
Ser didáctico
Que contiene una lección; que es educativo
Los apólogos también se conocen como
Ejemplos
Los árabes
Introdujeron una tradición de cuentos didácticos en la Península Ibérica
La Reconquista
Lucha entre moros y cristianos que dura casi 800 años
Prosopopeya
Personificación
Apóstrofe
Se dirige a algo que no le va a responder, como a la Luna por ejemplo: “Luna, tú que ves mi sufrir”
El tono
Es didáctico y jocoso: didáctico porque enseña una moraleja y jocoso porque tiene momentos de humor.