Cours 1 Histoire de la psychologie L1 : positionnement dans le débat de l’innéité et de l’acquisition des connaissances

Quelle est le postulat de la thèse de l’innéité des connaissances ?

•la connaissance est une faculté innée de l’âme

•elle est indépendante de l’expérience sensorielle

Qui sont les plus apologistes de la thèse de l’innéité de la connaissance ?

Platon et Descartes

Que propose Platon comme hypothèse de l’innéité de la connaissance ?

Connaître, c’est se remémorer

• apprendre, c’est se souvenir ce que l’on sait déjà

• l’expérience a un rôle minime dans la connaissance: les sens sont de simples stimulateurs de la pensée

Quelle est la position de Descartes par rapport à l’innéité de la connaissance ?

la connaissance vraie ne peut découler que de la raison (= cartésianisme)

•les idées qui proviennent du raisonnement sont claires alors que celles qui proviennent des sens sont confuses

•« nous apprenons à connaître les vérités innées par la puissance de notre intelligence, sans aucune expérience sensorielle» (Discours de la méthode,1637)

Quelles sont les critiques de la thèse de la connaissance innéiste ?

•une conception trop métaphysique de la connaissance

•une vision trop rationaliste de la connaissance

•une sous-estimation du rôle de l’expérience sensorielle dans la connaissance

Qu’est ce que le rationalisme ?

Doctrine qui considère que la connaissance se fonde uniquement sur le raisonnement, seule voie d’accès à la vérité au moyen de la déduction.(méthode allant du général au particulier)

Quel est le postulat de la thèse de la thèse de l’acquisition des connaissances ?

L’homme acquiert la connaissance par les sens

• la connaissance est une faculté acquise de l’âme

• elle est totalement dépendante de l’expérience sensorielle

• la science doit se fonder uniquement sur l’expérience

Qu’est ce que l’empirisme ?

L’empirisme qui considère que la connaissance ne peut se fonder que sur l’observation, la mesure et la mise en évidence des lois qui sous-tendent les faits (au moyen de la méthode inductive allant du particulier au général)

Qui sont les partisans de la thèse de l’acquisition des connaissances ?

Thomas Hobbes, JohnLocke, Etienne Bonnot de Condillac

Quelle est la proposition de Thomas Hobbes par rapport à l’acquisition des connaissances ?

Rupture avec la métaphysique

•l’homme est comparable à une machine (cf.matérialisme)

•les spéculations intellectuelles sont infructueuses pour comprendre les phénomènes humains

•toute connaissance dérive des sens et uniquement des sens*

•les faits concrets sont les seuls repères valables

•l’observation est essentielle pour établir les faits

*empirisme radical

Quelle est la proposition de la thèse de l’acquisition de la connaissance de John Locke ?

Théorie empiriste de la connaissance

•l’âme est une feuille vierge qui a la faculté d’apprendre

•l’expérience est le fondement de toute connaissance et il ya deux types d’expérience

•la sensation: ce qui nous parvient de la réalité extérieure par nos cinq sens

•la réflexion: activité intellectuelle basée sur les sensations

•il faut étudier la genèse des idées (de la connaissance) de façon empirique: observer, décrire, mesurer, rechercher des lois, en allant du particulier au général

Quelle est la proposition de Étienne Bonnot de Condillac au sujet de la thèse de l’acquisition des connaissances ?

Théorie sensualiste de la connaissance ?

l’homme n’est que ce qu’il a acquis

•et rien ne s’acquiert que par la sensation

•en bref, la connaissance se réduit totalement à la sensation

•chaque nouvelle sensation est une nouvelle idée (connaissance)

•la réflexion et toutes les facultés de l’âme sont des sensations transformées (par association d’idées)

•exp. :statue humaine d'âme vierge (sans connaissance)

Quels sont les apports de la thèse d’acquisition des connaissances ?

•rejet de l’approche philosophique

•pas besoin de philosopher sur la nature de l’âme

•pas d’explication métaphysique de la connaissance

•passage du rationalisme à l’empirisme

•place à l’observation et à la mesure

•mise en évidence de lois

•mise en place des ingrédients de base pour une science de l’âme

•intérêt pour les facultés de l’âme

•démarche empirique