Psycho cognitive Chapitre 2

Dupierrix

définition perception

• connaissance consciente que nous avons du monde par l’intermédiaire des sens

• Englobe les processus plus complexes déterminés par nos connaissances

définition sensation

• Processus par lesquels nos récepteurs sensoriels et notre système nerveux reçoivent et représentent les NRJ du stimulus provenant de notre environnement

• Correspond aux processus élémentaires de traitement du signal sensoriel

Sensibilité sensorielle: Est-ce que toute stimulation sensorielle peut-être ressentie ?

• limite inférieure et supérieure ( qui détruisent rétine) de fonctionnement:

  • seuil perceptif inférieur: Gustave Fechner a étudié notre conscience de ces faibles stimulations et les a nommés seuils absolus

• seuil absolu/ seuil différentiel

Qu’est-ce que la psychophysique?

science de la mesure des sensations. Crée par Fechner.

Relations mathématiques:

• phénomènes mentaux —>sensations

• phénomènes corporels —>stimulation

Qu’est-ce que le seuil de détection?

le seuil absolu:

• = stimulation minimale nécessaire pour détecter un stimulus particulier (lumière, son…)

• = Intensité nécessaire à la détection d’un stimulus dans 50% des cas (hasard)

Qu’est-ce qu’un stimuli subliminaux?

Stimuli en dessous du seuil de 50% = stimuli considérés comme non perçus.

Est-ce qu’une stimulation subliminale peut influencer notre comportement ?

Ex: paradigme de masquage qui permet de rendre un stimulus non visible

Quel type de mesure préfère t-on en psycho cognitive?

on préfère les mesures indirectes aux mesures explicites des processus mentaux…

A partir de quel différence de stimulation détecte-t-on une différence entre 2 stimulations ?

• seuils différentiels.

  • ex: accorder instrument

• seuil diff augmente avec magnitude du stimulus.

  • ex: on détecte 10g ajouté à 100 g mais pas à 1kg

Quels processus perceptifs?

entre stimulation visuelle et connaissance consciente du monde

Théorie: J’ai bien une hiérarchie de traitement

Isoler les différents processus perceptifs

Hypothèse sur la hiérarchie de traitement?

s’il existe HT et si chaque traitement prend du temps, alors plus il y a e traitements impliqués, plus le temps de réponses devrait augmenter

—>méthode des temps de réaction: mesurer vitesse de réaction de la pensée

Recueil des observations de la hiérarchie de traitement?

• Tâche de temps de réaction simple: t=180ms

—>intervention d’étapes supplémentaires: discrimination du côté d’apparition du stimulus + choix de la réponse

• tâche de temps de réaction à choix (TRc): t=220ms

—> étapes supplémentaires: reconnaissance d’objets

• TCR: t= 480 ms

Etape de Généralisation empirique de la hiérarchie de traitement?

Plus il y a de traitements impliqués, plus le TR est long

• Chaque traitement prend du temps que l’on peut estimer

• Perception = succession de traitements

Quels sont ces différents processus/traitements ? selon Ulric Neisser?

La psychologie cognitive se réfère à tous les processus par lesquels l’entrée sensorielle est transformée, réduite, élaborée, stockée, rappelée et utilisée

Quels sont les 5 entrées sensorielles?

• Odorat: stimulation chimique de l’épithélium

• toucher: stimulation tactile de la peau

• audition : ondes sonores oreille/cochlée

• goût: Stimulation chimique captée par les bourgeons gustatif

• vision: Stimulus lumineuse capté par l’oeile/rétine 

Transformation de l’entrée sensorielle?

• les 5 sens

• organes sensoriels (transduction)

• décomposition du stimulus

Que font tous nos organes sensoriels?

• Tous nos organes sensoriels :

  • recoivent des infos

  • transforment en influx nerveux

  • délivrent cette information au cerveau

  —> transduction

Comment se décompose un stimulus?

• décomposition spatiale en une multitude de parties:

  • éléments codé par processus différents

• Décomposition en différents dimensions (couleur, forme, etc…)

  • dimension codé par des processus différents

Dans la perception des formes qu’est-ce qu’on perçoit d’abord?

l’information globale

Quelles sont les grandes propriétés de la perception?

• émergence

• réification

• multi stabilité

• invariance

Emergence

processus par lequel les formes complexes sont perçues comme un tout unifié et ceci avant d’avoir identifié les parties qui forment le tout.

réification

aspect de la perception grâce auquel ce qui est perçu contient plus d’informations explicites que le stimulus visuel à partir duquel cette perception a émergé illustre bien le fait que la perception est une « construction »

influencée par nos connaissances

explication : existences de processus complétion et remplissage de contours

multistabilité?

tendance de la perception à osciller de façon instable entre plusieurs interprétations alternatives.

Invariance?

propriété de la perception grâce à laquelle les objets sont identifiés indépendamment de leur rotation, leur translation, et de leur échelle, des conditions de luminosité, etc…

Le problème de la figure et du fond ?

L’une des premières tâche perceptive est d’appréhender la forme comme distincte de son environnement et des autres objets 

Quelles sont les lois de la Gestalt?

• loi de proximité

• loi du destin commun

• loi de similarité

• loi de connexion des éléments

• loi de région commune

• loi de continuité

• loi de cloture

• loi de la bonne forme

• loi de familiarité

• loi de symétrie

Loi de proximité

des éléments proches les unes des autres par rapport à l’arrangement des autres éléments de la figure

Loi du destin commun

des éléments qui bougent de façon synchrone

Loi de similarité

des éléments similaires les uns des autres

Loi de connexion des éléments

des éléments qui sont connectés les uns avec les autres

Loi de région commune

des éléments enfermés dans une même région close

Loi de continuité

: des éléments qui sont alignés ensembles

Loi de clotûre

des éléments qui font partie d’une figure close

Loi de la bonne forme

des éléments qui font partie d’un pattern qui est une bonne forme

Loi de familiarité

des éléments qui ont souvent été vus étant groupés dans le passé

Loi de symétrie

éléments qui sont symétriques les uns des autres

Comment voir un dessin en 3D?

Plusieurs indices:

• La différenciation de luminosité et la source lumineuse

• le masquage et la perspective

• le gradient de la texture ( augmentat° densité + grosseur)

Par quoi est guidé notre perception?

• signal sensoriel

• nos connaissances

de quoi dépend la perception?

• du contexte (ogre tunels)

• attente (saxo / visage) (B/13)

Comment est la perception selon Jérôme Bruner? Ex lettre/chiffres

La perception est:

• prédictive (attente)

• catégorielle (objet)

Quelle serait la conso d’NRJ du cortex relativement au cerveau en fonction de la fréquence de décharge des neurones?

Adultes: 20%

Enfant: 50%

Tous les neurones peuvent il être en activité simultanément ?

Notre système a des capacités limités, il doit sélectionner info pertinente à chaque instant.

Que faire de notre capacité psycho/bio limitées?

• privilégier certaines informations

• rôle de l’attention sélective

• Qd on ouvre les yeux: n énorme d’info ( Charlie)

capacité de l’attention sélective?

capacitée limitée à un instant t

• rôle: privilégier certaines informations et ignorer d’autres

capacité de la vigilance?

• capacité limitée dans le temps

• niveau d’éveil

• capacité à maintenir l’attention

caractéristiques des processus perceptifs

• peuvent être non conscient

• automatiques et appris = effet STROOP

Qu’est-ce que l’effet Stoop?

condition incongruente:

• automatique = lecture

• inhibition de la production du mot lu

• conflit

Quel est le courant théorique lié au concept de la mémoire?

De l’antiquité aux débuts de la psychologie expérimentale 

A quel courant est lié le concept d’apprentissage ?

Avec l’arrivée du behaviorisme

définition de l’apprentissage ?

modification du comportement ou de connaissances

Définition de mémoire

ensemble des structures/processus qui permettent les modifications du comportement ou de connaissances

Pyramide des principales formes d’apprentissages en fonction de la complexité biologique

Quelles sont les différentes manières d’apprendre chez l’homme?

• Apprentissage par expérience directe

• apprentissage en situation sociale

Qu’est-ce que l’apprentissage par expérience directe?

Apprendre à :

• prévoir et anticiper événements tels que alimentation, douleur = conditionnement classique

• répéter des actes apportant résultats bénéfiques et éviter ceux qui entrainent des désagrément = conditionnement opérant

Qu’est-ce que l’apprentissage en situation sociale?

Apprendre comportement par:

• observation d’événements ou des autres

• le langage : on apprend choses dont on n’a jamais eu l’expérience

QU’est-ce qu’a étudié et découvert Pavlov?

• étude sur la digestion et la fonction gastrique du chien

• découverte: lois fondamentales de l’acquisition et la perte des réflexes conditionnels

Quel était l’objectif initial de l’étude de Pavlov?

étudier les sécrétion salivaire biologique du chien en réponses aux aliments

Qu’a découvert Pavlov?

sécrétion psychique : salivation suite à d’autres stimulation

Quel est le nouvel objectif de l’étude de Pavlov?

étudier la sécrétion salivaire psychique du chien: fait varier stimuli

Dans expérience de Pavlov combien il y a t’il de variables?

5

Dans l’expérience de Pavlov quel est le stimulus inconditionnel, RC et SC?

Généralement on fait des répétition de SN + SI par blocs de combien?

répétition par blocs de 10 essais

mais 1 seul peut suffire si SI—>RI forte (phobie)

Que pense Watson du comportement de l’homme?

« l’homme est le résultat de son milieu, le résultat des conditionnement qu’il subit “

—> tout comportement est le résultat d’une stimulation

Quelle expérience de conditionnement a fait Watson?

Albert, 11 mois

QU’est-ce que l’expérience d’Albert?

• aime rat de labo sauf qu’1 jour il fait surgir un signal puis Albert développe une peur

Quelles sont les variables de l’expérience d’Albert?

Quelles sont les lois associés au conditionnement classique?

• La généralisation

• l’extinction

QU’est-ce que la loi de généralisation?

de la réponse conditionnelle à des stimulations présentant des caractéristiques proches de celles du SC, l’amplitude de la réponse conditionnelle étant inversement proportionnelle à l’écart physique séparant le stimulus du SC d’origine

Qu’est-ce que la loi de l’extinction?

Réponse lorsque conditionnement déjà imposé dans le passé. Récupération spontanée : stimulus conditionnel n’était pas redevenu neutre avec pause de 3 semaines.

SI faiblit jusqu’à disparaitre mais ne redevient pas SN 

Que va rendre possible le conditionnement classique ?

une réaction réflexe anticipé à une stimulation signifiante qui pourra « prévenir » le sujet :

• d’un danger

• d’un événement intéressant ou appétitif

Qu’est-ce que la loi de l’effet Thorndike?

• Un comportement régulier accpgné de conséquences aversives tendra à disparaitre

• Un comportement rég acc de conséquences positives tendra à être reproduit

• Diminution progressive du temps d’apprentissage

—> boîte à problème du chat

QU’est-ce que la boîte de Skinner?

Que dit Skinner par rapport à l’apprentissage et l’ogranisme?

• apprentissage = conditionnement opérant ou instrumental

(l’organisme n’est pas passif, il produit l’action qui conduira au conditionnement

Quels sont les points communs entre conditionnement classique et opérant?

• contiguité temporel

• avance du signal (SN ou SD)

• renforcement

• extinction…

Quelle est la différence entre conditionnement classique et opérant?

• conditionnement classique : SN devient conditionnel en s’intégrant à une liaison innées

  • intéresse: reflexes, réponses glandulaires et viscérales

• sélection par le renforcement d’une réponse dans le répertoire comportemental

  • porte généralement sur musculature volontaire

Quelles sont les critiques de Hull sur Watson et Skinner?

Watson: S—>R = trop réducteur pour Hull car existe ensemble de variations intermédiaires (O) —>S-O-R

Skinner: effet de renforcement = recherche de satisfaction trop réducteur pour Hull

Hull : Effet du renforcement = de réduction de besoin C=H(habitude) x D (drive)

Quelle est la critique faite par Tolman?

le comportement n’est pas toujours manifeste et s’appuie sur des connaissances (=latent)

—> ex: rat qui ont appris le labyrinthe

Quel est le meilleur entre Apprentissage de réponse ou Apprentissage de lieu?

VD = temps d’apprentissage du labyrinthe

Comment Tolman réinterprète le conditionnement dans le cadre des théories cognitives?

stimulus conditionnel = signal d’anticipation d’une situation —> activation de connaissances en mémoire

Sur quoi insiste la Gestalt par rapport à l’apprentissage continu?

insiste sur:

• la compréhension de la situation

• l’idée selon laquelle la solution d’un problème peut-être découverte soudainement

Exemple de conception selon la gestalt?

Qu’est-ce que l’apprentissage par association?

le fait de relier naturellement des événements qui se suivent

• ex: correction avec stylo noir ou rouge