📖 Психологія Впливу (Чалдіні)

0.0(0)
studied byStudied by 0 people
call kaiCall Kai
learnLearn
examPractice Test
spaced repetitionSpaced Repetition
heart puzzleMatch
flashcardsFlashcards
GameKnowt Play
Card Sorting

1/87

flashcard set

Earn XP

Description and Tags

Last updated 9:31 AM on 2/8/26
Name
Mastery
Learn
Test
Matching
Spaced
Call with Kai

No analytics yet

Send a link to your students to track their progress

88 Terms

1
New cards

Який розумовий ярлик, що використовують покупці, пояснює, чому підвищення ціни на бірюзові прикраси призвело до збільшення продажів?

Стереотип «дороге = хороше», який люди використовують, коли не впевнені в якості товару.

2
New cards

Як називаються регулярні, сліпо механічні патерни дій, що спостерігаються у багатьох видів тварин, наприклад, материнський інстинкт індички, який запускається звуком «чіп-чіп»?

Фіксовані патерни дій.

3
New cards

Відповідно до принципу контрасту, що продавець одягу повинен показати клієнту спочатку, щоб максимізувати загальну суму покупки: дорогий костюм чи дешевший светр?

Спочатку дорогий костюм, оскільки після нього ціна светра здаватиметься нижчою.

4
New cards

Що таке «підставна» нерухомість (setup properties) у ріелторській практиці?

Це небажані об'єкти за завищеними цінами, які показують клієнтам першими, щоб справжні об'єкти на їхньому фоні виглядали привабливішими.

5
New cards

Який принцип впливу пояснює, чому співробітниця відчуває себе зобов'язаною залишатися на роботі, незважаючи на відсутність підвищення зарплати, через те, що її бос був до неї добрий і робив подарунки?

Принцип взаємності (Reciprocity).

6
New cards

Чи вимагає правило взаємності, щоб ми просили про послугу, перш ніж відчути себе зобов'язаними її повернути?

Ні, людина може викликати почуття обов'язку, зробивши нам непрохану послугу.

7
New cards

Яка тактика маніпуляції полягає в тому, щоб спочатку зробити екстремальний запит, який, імовірно, буде відхилено, а потім відступити до меншого, бажаного запиту?

Техніка «відмова-потім-відступ» (rejection-then-retreat), або техніка «двері-в-обличчя».

8
New cards

Які два принципи впливу поєднуються в техніці «відмова-потім-відступ»?

Принцип взаємності (поступка у відповідь на поступку) і принцип контрасту (менший запит здається ще меншим порівняно з початковим).

9
New cards

Як можна захиститися від небажаного використання правила взаємності, коли хтось пропонує «подарунок» з метою продажу?

Подумки переосмислити отримане не як подарунок, а як інструмент продажу, що знімає зобов'язання відповідати взаємністю.

10
New cards

Крім згоди на прохання, які два «солодкі таємні побічні ефекти» має техніка «відмова-потім-відступ»?

Вона спонукає людей виконувати прохання і погоджуватися на подальші прохання в майбутньому.

11
New cards

Чому спроби переконати людей у теорії еволюції за допомогою логічних аргументів часто є марними?

Тому що опір теорії еволюції походить не з логічних невідповідностей, а з її суперечності емоційно вкоріненим переконанням та цінностям.

12
New cards

У чому полягає основна сила впливу на «домашніх вечірках» Tupperware, згідно з правилом прихильності?

Справжнє прохання про покупку надходить не від продавця, а від подруги-господині вечірки, що створює тиск через дружні стосунки.

13
New cards

Як називається метод пошуку нових клієнтів, коли продавець просить поточного задоволеного клієнта назвати імена друзів, яким також міг би сподобатися продукт?

Метод «нескінченного ланцюжка» (endless chain).

14
New cards

Що таке ефект ореолу (halo effect) у контексті фізичної привабливості?

Це коли одна позитивна характеристика (фізична привабливість) домінує над сприйняттям людини в інших аспектах, приписуючи їй такі риси, як талант, доброта та інтелект.

15
New cards

Який фактор, окрім фізичної привабливості, є одним із найвпливовіших у створенні симпатії?

Схожість (Similarity).

16
New cards

Чому навіть очевидні лестощі від людини, яка намагається здобути прихильність, можуть бути ефективними?

Люди мають настільки автоматичну позитивну реакцію на компліменти, що можуть стати жертвою того, хто їх використовує з очевидним наміром.

17
New cards

Що показав експеримент «Табір грабіжників» (Robbers Cave) щодо міжетнічної ворожнечі?

Спільна робота над досягненням спільних цілей, що вимагала співпраці, змогла подолати глибоку ворожнечу між двома групами хлопчиків.

18
New cards

Як працює поліцейська тактика «хороший коп/поганий коп»?

«Поганий коп» створює загрозу, а «хороший коп» проявляє доброту і розуміння, що спонукає підозрюваного співпрацювати з ним через вдячність і принцип контрасту.

19
New cards

Який принцип пояснює, чому телевізійні синоптики отримують гнівні листи під час поганої погоди, хоча вони її не створюють?

Принцип асоціації (Conditioning and Association), через який люди пов'язують синоптика (посланця) з поганою новиною (погодою).

20
New cards

Що таке «техніка ланчу» (luncheon technique) за Грегорі Разраном?

Це техніка, яка показує, що люди стають прихильнішими до людей і речей, з якими вони стикаються під час їжі, асоціюючи їх з приємними відчуттями.

21
New cards

Як вболівальники використовують займенники, щоб асоціювати себе з перемогою своєї команди, відповідно до принципу асоціації?

Після перемоги вони кажуть «Ми перемогли!», а після поразки — «Вони програли», щоб асоціювати себе з успіхом і дистанціюватися від невдачі.

22
New cards

Як можна захиститися від небажаного впливу принципу прихильності?

Свідомо відокремлювати свої почуття до людини, яка просить, від самої суті прохання чи пропозиції.

23
New cards

Який принцип стверджує, що ми визначаємо, що є правильним, з'ясовуючи, що інші люди вважають правильним?

Принцип соціального доказу (Social Proof).

24
New cards

Чому рекламодавці люблять повідомляти, що їхній продукт є «найбільш продаваним» або «найшвидше зростаючим»?

Тому що їм не потрібно переконувати нас у якості продукту; достатньо показати, що багато інших так вважають, що слугує соціальним доказом.

25
New cards

Що таке «плюралістичне невігластво» (pluralistic ignorance)?

Це явище, коли в неоднозначній ситуації кожен член групи дивиться на інших, щоб зрозуміти, як реагувати, і, бачачи бездіяльність інших, робить висновок, що нічого робити не потрібно.

26
New cards

У яких двох умовах принцип соціального доказу працює найефективніше?

Коли ми невпевнені (Uncertainty) і коли ми спостерігаємо за поведінкою схожих на нас людей (Similarity).

27
New cards

Чому переселення Джимом Джонсом своїх послідовників до Гаяни зробило їх особливо вразливими до соціального доказу?

Тому що в чужому середовищі вони відчували невпевненість, і єдиними «схожими іншими», на кого можна було орієнтуватися, були члени самої секти.

28
New cards

Як можна ефективно попросити про допомогу в надзвичайній ситуації, щоб подолати ефект свідка?

Потрібно зменшити невпевненість оточуючих, звернувшись до конкретної людини з чіткою інструкцією, наприклад: «Ви, у синій куртці, викличте швидку».

29
New cards

Що продемонстрував експеримент Стенлі Мілгрема із застосуванням електричного шоку?

Він показав надзвичайну готовність звичайних людей підкорятися авторитету і завдавати страждань іншим, навіть всупереч власним моральним переконанням.

30
New cards

Які три символи авторитету, а не його суть, можуть викликати в нас автоматичну слухняність?

Титули (наприклад, «доктор»), одяг (наприклад, уніформа або діловий костюм) і атрибути (наприклад, дорогий автомобіль).

31
New cards

Чому медсестри в експерименті були готові виконати очевидно неправильне розпорядження лікаря по телефону?

Через автоматичну покірність авторитету, де сам титул «лікар» переважив їхні професійні знання та здоровий глузд.

32
New cards

Яку тактику використовують досвідчені комунікатори, щоб здаватися більш надійними та переконливими?

Вони визнають незначний недолік у своїй аргументації або продукті, перш ніж представити його основні сильні сторони.

33
New cards

Які два запитання потрібно поставити собі, щоб захиститися від небажаного впливу авторитету?

1. «Чи є цей авторитет справжнім експертом?»

2. «Наскільки правдивим можна очікувати цього експерта?»

34
New cards

Принцип, згідно з яким люди надають більшої цінності можливостям, які є менш доступними, називається _____.

принципом дефіциту (Scarcity)

35
New cards

Що таке «неприйняття втрат» (loss aversion)?

Це людська тенденція, за якою думка про втрату чогось мотивує сильніше, ніж думка про отримання чогось рівноцінного.

36
New cards

Як називається психологічна реакція, коли обмеження свободи викликає бажання мати заборонене ще більше?

Психологічний реактанс (Psychological Reactance).

37
New cards

Що таке «ефект Ромео і Джульєтти»?

Це явище, коли батьківське втручання та перешкоди посилюють почуття підлітків і їхнє бажання бути разом.

38
New cards

Чому заборонена інформація часто здається нам більш правдивою, навіть якщо ми з нею не ознайомилися?

Тому що ми схильні вважати, що інформацію, яку забороняють, є більш цінною і, отже, більш правильною.

39
New cards

За яких двох умов принцип дефіциту діє найсильніше?

1. Коли дефіцит виник нещодавно (нова нестача).

2. Коли ми змагаємося з іншими за дефіцитні ресурси.

40
New cards

Який двоетапний підхід рекомендується для захисту від тиску дефіциту?

1. Використати емоційне збудження як сигнал зупинитися і заспокоїтися.

2. Запитати себе, чому ми хочемо цей предмет: для володіння чи для функціонального використання.

41
New cards

Чому люди, які щойно зробили ставку на кінних перегонах, стають набагато впевненішими у своєму виборі?

Через потребу бути послідовними зі своїм щойно прийнятим рішенням (зобов'язанням).

42
New cards

Яка тактика полягає в тому, щоб спочатку отримати невелике зобов'язання від людини, що полегшує отримання більшого зобов'язання в майбутньому?

Техніка «нога-у-дверях» (foot-in-the-door).

43
New cards

Які чотири характеристики роблять зобов'язання особливо ефективними у зміні самосприйняття та майбутньої поведінки?

Активні, публічні, вимагають зусиль і сприймаються як внутрішньо вмотивовані (добровільні).

44
New cards

Чому жорстокі ритуали посвяти (хейзинг) у братствах та племенах є такими стійкими, незважаючи на спроби їх заборонити?

Тому що люди, які проходять через великі труднощі, щоб чогось досягти, схильні цінувати це набагато вище, що підвищує згуртованість і виживання групи.

45
New cards

Що означає, що зобов'язання «відрощують власні ноги»?

Після прийняття рішення люди генерують нові причини та виправдання для його підтримки, тому навіть якщо початкова причина зникає, рішення залишається в силі.

46
New cards

Як працює техніка «низького м'яча» (low-ball)?

Спочатку пропонується вигідна умова, щоб людина прийняла рішення про покупку. Потім, після прийняття рішення, вигідна умова забирається, але людина, як правило, залишається вірною своєму рішенню.

47
New cards

Які два внутрішні сигнали можуть допомогти розпізнати та протистояти маніпулятивному тиску послідовності?

Сигнали зі шлунка (відчуття, що нас упіймали в пастку) і сигнали із глибини серця (перше відчуття у відповідь на питання «чи зробив би я цей вибір знову?»).

48
New cards

Який принцип стверджує, що люди схильні говорити «так» тому, кого вважають одним із «нас»?

Принцип єдності (Unity).

49
New cards

Чим принцип єдності відрізняється від принципу прихильності/схожості?

Єдність стосується спільних ідентичностей («він один із нас»), тоді як схожість стосується спільних рис або інтересів («він схожий на нас»).

50
New cards

Що було «секретним інгредієнтом» успіху продавця автомобілів Алі Реди, який перевершив Джо Джирарда?

Він активно використовував етнічну «єдність», продаючи автомобілі членам своєї арабо-американської громади.

51
New cards

Що, окрім фінансових махінацій, допомогло Бернарду Мейдоффу залучити так багато досвідчених інвесторів?

Він використовував принцип єдності: він та більшість його жертв були євреями, що створювало довіру на основі спільної ідентичності.

52
New cards

Яка переконлива фраза, що апелює до єдності, виявилася найефективнішою для вирішення конфліктів у романтичних парах?

Підняття теми партнерства, наприклад: «Ти знаєш, ми вже давно разом і дбаємо одне про одного...»

53
New cards

Який найефективніший метод впливу автор коли-небудь використовував, щоб отримати 97% відповідей на анкети від батьків студентів?

Він використав спорідненість (kinship), запропонувавши студентам один додатковий бал, якщо їхні батьки заповнять анкету.

54
New cards

Які спільні дії можуть створювати почуття єдності та солідарності в групі?

Синхронні дії, такі як спільний спів, марш, танець або навіть читання вголос в унісон.

55
New cards

Що таке «ефект IKEA»?

Це тенденція людей вище цінувати речі, які вони зібрали або створили самі, порівняно з готовими виробами.

56
New cards

Чому прохання про пораду може бути ефективним інструментом впливу?

Воно ставить людину в позицію партнера-співтворця, створюючи почуття єдності та більшу прихильність до ідеї чи продукту.

57
New cards

У чому полягає основна відмінність між етичним використанням принципів впливу (бути «інформатором») та неетичним (бути «спекулянтом»)?

Інформатор надає правдиві сигнали для запуску розумових ярликів (наприклад, справжній дефіцит), тоді як спекулянт створює фальшиві сигнали (наприклад, імітує дефіцит).

58
New cards

Яку реакцію автор рекомендує застосовувати щодо тих, хто використовує шахрайські методи впливу, наприклад, фальшиві відгуки чи підставний сміх?

Активний опір: бойкот, протистояння, скарги та поширення інформації про нечесні практики.

59
New cards

У дослідженні з енергетичними напоями, чому волонтери, які заплатили менше за напій ($0.89 замість $1.89), розв'язали менше головоломок?

Вони несвідомо застосували евристику "дорожче = краще", що змусило їх вважати дешевший напій менш ефективним.

60
New cards

Який принцип найкраще пояснює, чому продаж дорогого костюма перед светром є ефективнішою стратегією для продавця одягу?

Принцип контрасту, оскільки ціна светра здається значно нижчою порівняно з щойно витраченою великою сумою на костюм.

61
New cards

Чому правило взаємного обміну є настільки вразливим для маніпуляцій, згідно з текстом?

Воно включає зобов'язання приймати небажані послуги, що дає ініціативу іншій стороні.

62
New cards

Які "солодкі, таємні побічні ефекти" має техніка "відмова-потім-відступ" (door-in-the-face), окрім збільшення згоди?

Вона змушує людину відчувати себе переможцем у переговорах, що підвищує відповідальність і задоволення результатом.

63
New cards

Чому, згідно з текстом, спроби науковців переконати людей у теорії еволюції за допомогою логічних аргументів і фактів часто є марними?

Опір теорії еволюції походить від емоційно-заснованих переконань і цінностей, а не від логічних невідповідностей.

64
New cards

У контексті принципу прихильності, що таке "altercasting"?

Призначення людині певної соціальної ролі з надією, що вона буде діяти відповідно до неї.

65
New cards

Чому контакт між різними групами в умовах звичайної шкільної програми в США часто призводив до посилення ворожнечі, а не до її зменшення?

Конкурентна атмосфера в класі змушувала учнів сприймати представників інших груп як суперників.

66
New cards

Чому учасники культу з дослідження Фестінгера, Рікена та Шахтера почали активно шукати нових послідовників саме після того, як їхнє пророцтво про кінець світу не збулося?

Вони потребували соціального доказу, щоб зміцнити свою віру, оскільки фізичний доказ виявився хибним.

67
New cards

Яке явище пояснює, чому свідки надзвичайної ситуації в натовпі часто не діють, дивлячись одне на одного?

Плюралістичне невігластво.

68
New cards

Згідно з дослідженням Девіда Філліпса, який фактор значно збільшує ймовірність "копіювальних" самогубств та аварій після публікації в ЗМІ історії про суїцид?

Чим більше схожості (вік, стать тощо) між жертвою та людиною, яка читає новину.

69
New cards

У дослідженні Стенлі Мілґрема, яка варіація експерименту найчіткіше продемонструвала, що учасники підкорялися саме авторитету дослідника, а не просто ситуації чи вимогам жертви?

Коли дослідник та "жертва" мінялися ролями, і "жертва" наказувала продовжувати, а дослідник вимагав зупинитися.

70
New cards

Чому медсестри в дослідженні, проведеному в лікарнях Середнього Заходу, виконали очевидно неправильний наказ лікаря, не перевіривши його?

Вони перейшли в режим автоматичного реагування "click, run", де символи авторитету важливіші за зміст.

71
New cards

Яка тактика, що використовує принцип авторитету, полягає в тому, щоб спочатку визнати незначний недолік свого продукту чи пропозиції?

Підвищення довіри (trustworthiness) до себе, що робить наступні сильні аргументи більш переконливими.

72
New cards

Що таке "ефект Ромео та Джульєтти" в контексті психологічного реактивного опору?

Посилення почуттів та бажання бути разом у пари у відповідь на батьківську заборону та перешкоди.

73
New cards

Згідно з дослідженням, проведеним у Маямі після заборони фосфатних мийних засобів, як змінилося сприйняття цих засобів споживачами?

Вони почали вважати фосфатні засоби кращими за якістю: ефективнішими, м'якшими та навіть такими, що легше висипаються.

74
New cards

Які дві умови роблять принцип дефіциту найпотужнішим?

Коли товар був нещодавно обмежений у доступі, і коли за нього доводиться конкурувати з іншими.

75
New cards

Чому, згідно з текстом, люди, які щойно зробили ставку на коня, стають набагато впевненішими у його перемозі, ніж за мить до цього?

Це пов'язано з потребою бути послідовним і виправдати щойно прийняте рішення.

76
New cards

Яка тактика, що використовується деякими великими виробниками іграшок, базується на принципах зобов'язання та дефіциту, щоб збільшити продажі в січні-лютому?

Вони створюють штучний дефіцит розрекламованої іграшки перед Різдвом, змушуючи батьків, які пообіцяли її дитині, купувати її після свят.

77
New cards

Згідно з дослідженням Аронсона та Міллса, чому жорстокі та принизливі обряди ініціації (дідівщина) роблять нових членів більш відданими групі?

Люди схильні цінувати те, заради чого вони страждали або докладали великих зусиль (виправдання зусиль).

78
New cards

Що таке тактика "закидання низького м'яча" (low-ball)?

Спочатку робиться приваблива пропозиція, щоб отримати згоду клієнта, а потім, після прийняття рішення, початкова перевага усувається.

79
New cards

Яка ключова відмінність між принципом Єдності та принципом Прихильності (Liking)?

Єдність передбачає сприйняття когось як "одного з нас" (спільна ідентичність), тоді як Прихильність — як "схожого на нас".

80
New cards

Чому продавець автомобілів Алі Реда зміг перевершити легендарного Джо Джирарда, хоча використовував його ж методи?

Він активно використовував принцип Єдності, продаючи автомобілі членам своєї етнічної спільноти, які сприймали його як "свого".

81
New cards

Який аргумент використав рабин Каліш, щоб переконати японське верховне командування не видавати єврейських біженців нацистам?

Він сказав: "Тому що ми азіати, як і ви", створюючи миттєве відчуття спільної ідентичності (Єдності).

82
New cards

Чому Чіуне Сугіхара, японський дипломат, ризикнув своєю кар'єрою та порушив прямі накази, щоб врятувати тисячі євреїв?

Його батьки в дитинстві приймали у своєму домі та піклувалися про чужинців, що розширило його уявлення про "родину".

83
New cards

Згідно з текстом, який ефект має спільне, синхронне виконання дій, таких як спів, марш або навіть читання вголос?

Це створює відчуття злиття з іншими ("we"-ness) і збільшує солідарність, довіру та готовність до самопожертви заради групи.

84
New cards

Чому прохання про пораду може бути ефективним інструментом впливу та створення єдності?

Тому що це ставить людину в позицію партнера, який бере участь у спільному творенні (co-creation), що викликає почуття єдності.

85
New cards

Яка головна небезпека автоматичного реагування ("click, run") у сучасному світі, згідно з висновками книги?

Воно робить нас вразливими до маніпуляторів, які знають, як імітувати "пускові сигнали" для нашої вигоди.

86
New cards

Яку стратегію захисту від маніпулятивного використання принципів впливу пропонує автор у заключному розділі?

Активно протидіяти тим, хто використовує принципи впливу нечесно (шахрайськи), шляхом бойкоту, скарг та розголосу.

87
New cards

У чому полягала головна відмінність між ефективною та неефективною загрозою у дослідженні Джонатана Фрідмана з дітьми та забороненою іграшкою (роботом)?

Сильна загроза викликала зовнішнє підкорення, тоді як м'яке попередження викликало внутрішню зміну переконань.

88
New cards

Чому, згідно з дослідженням про збереження енергії, повідомлення, засноване на соціальному доказі ("Більшість ваших сусідів намагаються економити енергію"), виявилося значно ефективнішим за повідомлення про фінансову вигоду?

Інформація про дії інших людей демонструвала, що економія енергії є здійсненною (feasible) та реалістичною.

Explore top notes

Imperialism Rise in Nationalism • During the French and Industrial Revolution, nationalism continued to inspire nations to increase their political and economic power. • Nationalism became the ideal force in the political, economic, and cultural life in the world, becoming the first universal ideology-organizing all people into a nation state. Nationalism Defined • The strong belief that the interest of a particular nation-state is of primary importance. o Nation-State – a state where the vast majority shares the same culture and is conscious of it. It is an ideal in which cultural boundaries match up with political ones. • As an ideology, it is based on the idea that the individual’s loyalty and devotion to the nation-state surpass other individual/group interests. • Exalting one nation’s belief above all others and placing primary emphasis on promotion of its culture and interests, excluding the interests of others. Changing the World through a Nationalistic Vision • The French Revolution significantly changed the political world and how countries govern. • The Industrial Revolution significantly changed the economic world. • The Age of Imperialism (1870-1914) dramatically changed the political, economic, and social world. What is Imperialism? • Imperialism- The policy of extending the rule of authority of an empire or nation over foreign countries, or of acquiring and holding colonies and dependencies. Power and influence are done through diplomacy or military force. Reasons for Imperialism • There are 5 main motives for empires to seek to expand their rule over other countries or territories: 1. Exploratory • Imperial nations wanted to explore territory unknown to them. • The main purpose for this exploration of new lands was for resource acquisition, medical or scientific research. o Charles Darwin • Other reasons: o Cartography (map making) o Adventure 2. Ethnocentric • Europeans acted on the concept of ethnocentrism o Ethnocentrism- the belief that one race or nation is superior to others. • Ethnocentrism developed out of Charles Darwin’s “survival of the fittest” theory. Philosophers used the theory to explain why there were superior races and inferior races. o This became known as Social Darwinism. • Most imperial nations believed that their cultural values or beliefs were superior to other nations or groups. • Believed imperial conquest would bring successful culture to inferior people. 3. Religious • Imperial expansion promoted a religious movement of people setting out to convert new members of conquered territories. • With the belief that Christianity was superior, missionaries believed it was their duty to spread Christianity to the world. • Christian missionaries established churches, and in doing so, they spread Western culture values as well. • Typically, missionaries spread the imperial nation's language through education and religious interactions. 4. Political • Patriotism and Nationalism helped spur our imperial growth, thus creating competition against other supremacies. • It was a matter of national pride, respect, and security. • Furthermore, European rivalry spurred nations for imperial conquest. Since land equaled power, the more land a country could acquire the more prestige they could wield across the globe. • Empires wanted strategic territory to ensure access for their navies and armies around the world. • The empire believed they must expand, thus they needed to be defended. 5. Economic • With the Industrial Revolution taking place during the same time, governments and private companies contributed to find ways to maximize profits. • Imperialized countries provided European factories and markets with natural resources (old and new) to manufacture products. • Trading posts were strategically placed around imperialized countries to maximize and increase profits. o Such places as the Suez Canal in Egypt which was controlled by the British provided strategic choke hold over many European powers. o Imperial powers competed over the best potential locations for resources, markets, and trade. History of Imperialism • Ancient Imperialism 600 BCE-500 CE o Roman Empire, Ancient China, Greek Empire, Persian Empire, Babylonian Empire. • Middle Age Imperialism (Age of Colonialism-1400-1800s) o Great Britain, Spain, Portugal, France, Netherlands (Dutch), Russia. • Age of Imperialism 1870-1914 o Great Britain, Spain, Portugal, France, Germany, Belgium, Italy, Japan, United States, Ottoman Empire, Russia. • Current Imperialism...? o U.S. Military intervention (i.e. Middle East) o Russia’s Invasion of Ukraine. Imperialism Colonialism • Refers to political or economic control, either legally or illegally. • Refers to where one nation assumes control over the other. • Creating an empire, expanding into neighboring regions and expanding the dominance far outside its borders. • Where a country conquers and rules over other regions for exploiting resources from the conquered country for the conqueror's benefit. • Foreign government controls/governs a territory without significant settlement. • Foreign government controls/governs the territory from within the land being colonized. • Little to no new settlement established on fresh territory. • Movement to settle to fresh territory. Age of Colonialism WHEN? • Started around the late 1400s and ended around the late 1700s/early 1800s. WHY? • Primary Reason: European countries, wished to find a direct trade route to Asia (China & India) and the East Indies. o Quicker and relatively more effective than land routes over Asia. • Secondary Reason: Empire expansion (land power) WHO? • Countries involved: Great Britain, France, Spain, the Dutch & Portugal. • Individuals’ knowns as Mercantilists believed that maintaining imperialized territory and colonizing the region could serve as a source of wealth, while personal motives by rulers, explorers, and missionaries could therefore promote their own agenda. o This agenda being “Glory, God and Gold”. Mercantilism • Mercantilism was a popular and main economic system for many European nations during the 16th to 18th centuries. • The main goal was to increase a nation’s wealth by promoting government rule of a nation’s economy for the purpose of enhancing state power at the expense of rival national power. • It was the economic counterpart of political absolutism. Why did mercantilists want colonies? • Mercantilists believed that a country must have an excess of exports over imports. • By colonizing territory, it provided the nation with indispensable wealth of precious raw materials. • Therefore, the claimed territory served as a market and supplier of raw materials for the mother country. Which, in time, provided an excess of exports for the nation and thus created wealth. o Development of Trading Companies to support this economic system. Hudson Bay Company – (1670). Controlled primarily North America. o Dutch East Indie Trading Company (1682) o East Indian Trading Company (1600) o Royal African Trade Company (1672) WHERE? • European nations begun to colonize the America, India and the East Indies to create a direct trade route. • Great Britain was the leading power in India, Australia and North America, South Africa. • Spain colonized central and South America. • French held Louisiana, coastal land of Africa and French Guinea. • The Dutch built an empire in the East Indies. • The Portuguese was able to take control of present-day Brazil and the southern tip of South America and Japan. Age of Colonialism • As countries started to imperialize these regions, eventually the concept of colonization took hold: • This is what makes the Age of Colonialism extremely different! End of Colonialism • By 1800, colonialism became less popular • Why? o Revolutions (Spain, France & American) o The Napoleonic Wars o Struggle for nationalism and democracy. o Exhausted all money and energy to supervise their colonies. Waiting to wake again • Imperialism would stay quiet for close to 50 years before Great Britain and France’s economies revitalized. • The outbreak of the Industrial Revolution only encouraged and revitalized European nations to begin their conquest for new territory and resources. Age of Imperialism THE SCRAMBLE FOR AFRICA 1870-1914 Conditions Prior to Imperialism of Africa  European interest in exploiting Africa was minimal.  Their economic interests & profit in Africa primarily came through coastal trade that took place during the 1500-1700s.  The slave trade became the main source of European profit.  Furthermore, disease, political instability, lack of transportation and unpredictable climate all discouraged Europeans from seeking territory. Slave Trade & the Trans-Atlantic Slave Voyages  Forced labor was not uncommon during the 13-17th Centuries. Africans and Europeans had been trading goods and people across the Mediteranea for centuries.  This all changed from 1526 to 1867, as a new system of slavery was introduced that became highly “commercialized, racialized and inherited”  By 1690, the America and West Indies saw approximately 30,000 African people shipped from Africa. A century later, that number grew to 85,000 people per year.  By 1867, approximately 12.5 million people (about twice the population of Arizona) left Africa in a slave ship. What Changed? 1. End of the Slave Trade- Left a need for trade between Europe and Africa. 2. Innovation in technology- The steam engine and iron hulled boats allowed Europe 3. Discovery of new raw materials- Explorers located vast raw materials and resources and this only spurred imperialism with Europe in the wake of the Industrial Revolution. 4. Politics- Unification of Germany and Italy left little room to expand in Europe. Germany and Italy both needed raw materials to “catch up” with Britain and France so they looked to Africa. The Scramble for Africa  The scramble started in 1870.  Although some coastal land had previously been acquired before 1870, the need for territory quickly accelerated as European countries looked t get deeper into Africa.  Within 20 years, nearly all continents were placed under imperialistic rule. Who was Involved?  Great Britain  France  Germany  Italy  Portugal  Belgium  Spain (kind) Violent Affairs  Violence broke out multiple times when European nations looked to claim the same territory.  Germ Chancellor. Otto van Bismarck. Attempted to avert the possibility of violence against the European powers.  In 1884, Bismarck organized a conference in Berlin for the European nations. The Berlin Conference (1884-85)  The conference looked to set ground rules for future annexation of African territory by European Nations.  Annexation is the forcible acquisition and assertion of legal title over one state’s territory by another state, usually following military occupation of the territory.  From a distant perspective, it looked like it would reduce tensions among European nations and avert war.  At the heart of the meeting, these European countries negotiated their claims to African territory, made it official and then mapped their regions.  Furthermore, the leaders agreed to allow free trade among imperialized territory and some homework for negotiating future European claims in Africa was established. Further Path  After the conference, european powers continued to expand their claims in Africa so that by 1900. 90% of the African territory had been claimed. A Turn towards Colonization?  Upon the imperialization of African territory, European nations and little interest in African land unless it produced economic wealth.  Therefore, European governments put little effort and expertise into these imperialized regions.  In most cases, this emat a form of indirect rule. Thus, governing the natin without sufficient settlement and government from within the mother country. Some Exceptions  There were some exemptions through in Africa as colonization was a necessary for some regions i n Africa.  Some regions where diamonds and gold were present. Government looked to protectorate the regions and establish rule and settlement in the regions.  Protectorates: A state controlled and protected by another state for defense against aggression and other law violations. Would  Some examples include South Africa, Botswana, Zimbabwe and Congo. Conclusion  Although it may appear that the Berlin Conference averted war amid the African Scramble, imperialism eventually brought the world into worldwide conflict.  With the continued desire to create an empire by European nations. World War 1 would break out which can be linked to this quest at imperialism.
Updated 490d ago
note Note
Imperialism Rise in Nationalism • During the French and Industrial Revolution, nationalism continued to inspire nations to increase their political and economic power. • Nationalism became the ideal force in the political, economic, and cultural life in the world, becoming the first universal ideology-organizing all people into a nation state. Nationalism Defined • The strong belief that the interest of a particular nation-state is of primary importance. o Nation-State – a state where the vast majority shares the same culture and is conscious of it. It is an ideal in which cultural boundaries match up with political ones. • As an ideology, it is based on the idea that the individual’s loyalty and devotion to the nation-state surpass other individual/group interests. • Exalting one nation’s belief above all others and placing primary emphasis on promotion of its culture and interests, excluding the interests of others. Changing the World through a Nationalistic Vision • The French Revolution significantly changed the political world and how countries govern. • The Industrial Revolution significantly changed the economic world. • The Age of Imperialism (1870-1914) dramatically changed the political, economic, and social world. What is Imperialism? • Imperialism- The policy of extending the rule of authority of an empire or nation over foreign countries, or of acquiring and holding colonies and dependencies. Power and influence are done through diplomacy or military force. Reasons for Imperialism • There are 5 main motives for empires to seek to expand their rule over other countries or territories: 1. Exploratory • Imperial nations wanted to explore territory unknown to them. • The main purpose for this exploration of new lands was for resource acquisition, medical or scientific research. o Charles Darwin • Other reasons: o Cartography (map making) o Adventure 2. Ethnocentric • Europeans acted on the concept of ethnocentrism o Ethnocentrism- the belief that one race or nation is superior to others. • Ethnocentrism developed out of Charles Darwin’s “survival of the fittest” theory. Philosophers used the theory to explain why there were superior races and inferior races. o This became known as Social Darwinism. • Most imperial nations believed that their cultural values or beliefs were superior to other nations or groups. • Believed imperial conquest would bring successful culture to inferior people. 3. Religious • Imperial expansion promoted a religious movement of people setting out to convert new members of conquered territories. • With the belief that Christianity was superior, missionaries believed it was their duty to spread Christianity to the world. • Christian missionaries established churches, and in doing so, they spread Western culture values as well. • Typically, missionaries spread the imperial nation's language through education and religious interactions. 4. Political • Patriotism and Nationalism helped spur our imperial growth, thus creating competition against other supremacies. • It was a matter of national pride, respect, and security. • Furthermore, European rivalry spurred nations for imperial conquest. Since land equaled power, the more land a country could acquire the more prestige they could wield across the globe. • Empires wanted strategic territory to ensure access for their navies and armies around the world. • The empire believed they must expand, thus they needed to be defended. 5. Economic • With the Industrial Revolution taking place during the same time, governments and private companies contributed to find ways to maximize profits. • Imperialized countries provided European factories and markets with natural resources (old and new) to manufacture products. • Trading posts were strategically placed around imperialized countries to maximize and increase profits. o Such places as the Suez Canal in Egypt which was controlled by the British provided strategic choke hold over many European powers. o Imperial powers competed over the best potential locations for resources, markets, and trade. History of Imperialism • Ancient Imperialism 600 BCE-500 CE o Roman Empire, Ancient China, Greek Empire, Persian Empire, Babylonian Empire. • Middle Age Imperialism (Age of Colonialism-1400-1800s) o Great Britain, Spain, Portugal, France, Netherlands (Dutch), Russia. • Age of Imperialism 1870-1914 o Great Britain, Spain, Portugal, France, Germany, Belgium, Italy, Japan, United States, Ottoman Empire, Russia. • Current Imperialism...? o U.S. Military intervention (i.e. Middle East) o Russia’s Invasion of Ukraine. Imperialism Colonialism • Refers to political or economic control, either legally or illegally. • Refers to where one nation assumes control over the other. • Creating an empire, expanding into neighboring regions and expanding the dominance far outside its borders. • Where a country conquers and rules over other regions for exploiting resources from the conquered country for the conqueror's benefit. • Foreign government controls/governs a territory without significant settlement. • Foreign government controls/governs the territory from within the land being colonized. • Little to no new settlement established on fresh territory. • Movement to settle to fresh territory. Age of Colonialism WHEN? • Started around the late 1400s and ended around the late 1700s/early 1800s. WHY? • Primary Reason: European countries, wished to find a direct trade route to Asia (China & India) and the East Indies. o Quicker and relatively more effective than land routes over Asia. • Secondary Reason: Empire expansion (land power) WHO? • Countries involved: Great Britain, France, Spain, the Dutch & Portugal. • Individuals’ knowns as Mercantilists believed that maintaining imperialized territory and colonizing the region could serve as a source of wealth, while personal motives by rulers, explorers, and missionaries could therefore promote their own agenda. o This agenda being “Glory, God and Gold”. Mercantilism • Mercantilism was a popular and main economic system for many European nations during the 16th to 18th centuries. • The main goal was to increase a nation’s wealth by promoting government rule of a nation’s economy for the purpose of enhancing state power at the expense of rival national power. • It was the economic counterpart of political absolutism. Why did mercantilists want colonies? • Mercantilists believed that a country must have an excess of exports over imports. • By colonizing territory, it provided the nation with indispensable wealth of precious raw materials. • Therefore, the claimed territory served as a market and supplier of raw materials for the mother country. Which, in time, provided an excess of exports for the nation and thus created wealth. o Development of Trading Companies to support this economic system. Hudson Bay Company – (1670). Controlled primarily North America. o Dutch East Indie Trading Company (1682) o East Indian Trading Company (1600) o Royal African Trade Company (1672) WHERE? • European nations begun to colonize the America, India and the East Indies to create a direct trade route. • Great Britain was the leading power in India, Australia and North America, South Africa. • Spain colonized central and South America. • French held Louisiana, coastal land of Africa and French Guinea. • The Dutch built an empire in the East Indies. • The Portuguese was able to take control of present-day Brazil and the southern tip of South America and Japan. Age of Colonialism • As countries started to imperialize these regions, eventually the concept of colonization took hold: • This is what makes the Age of Colonialism extremely different! End of Colonialism • By 1800, colonialism became less popular • Why? o Revolutions (Spain, France & American) o The Napoleonic Wars o Struggle for nationalism and democracy. o Exhausted all money and energy to supervise their colonies. Waiting to wake again • Imperialism would stay quiet for close to 50 years before Great Britain and France’s economies revitalized. • The outbreak of the Industrial Revolution only encouraged and revitalized European nations to begin their conquest for new territory and resources. Age of Imperialism THE SCRAMBLE FOR AFRICA 1870-1914 Conditions Prior to Imperialism of Africa  European interest in exploiting Africa was minimal.  Their economic interests & profit in Africa primarily came through coastal trade that took place during the 1500-1700s.  The slave trade became the main source of European profit.  Furthermore, disease, political instability, lack of transportation and unpredictable climate all discouraged Europeans from seeking territory. Slave Trade & the Trans-Atlantic Slave Voyages  Forced labor was not uncommon during the 13-17th Centuries. Africans and Europeans had been trading goods and people across the Mediteranea for centuries.  This all changed from 1526 to 1867, as a new system of slavery was introduced that became highly “commercialized, racialized and inherited”  By 1690, the America and West Indies saw approximately 30,000 African people shipped from Africa. A century later, that number grew to 85,000 people per year.  By 1867, approximately 12.5 million people (about twice the population of Arizona) left Africa in a slave ship. What Changed? 1. End of the Slave Trade- Left a need for trade between Europe and Africa. 2. Innovation in technology- The steam engine and iron hulled boats allowed Europe 3. Discovery of new raw materials- Explorers located vast raw materials and resources and this only spurred imperialism with Europe in the wake of the Industrial Revolution. 4. Politics- Unification of Germany and Italy left little room to expand in Europe. Germany and Italy both needed raw materials to “catch up” with Britain and France so they looked to Africa. The Scramble for Africa  The scramble started in 1870.  Although some coastal land had previously been acquired before 1870, the need for territory quickly accelerated as European countries looked t get deeper into Africa.  Within 20 years, nearly all continents were placed under imperialistic rule. Who was Involved?  Great Britain  France  Germany  Italy  Portugal  Belgium  Spain (kind) Violent Affairs  Violence broke out multiple times when European nations looked to claim the same territory.  Germ Chancellor. Otto van Bismarck. Attempted to avert the possibility of violence against the European powers.  In 1884, Bismarck organized a conference in Berlin for the European nations. The Berlin Conference (1884-85)  The conference looked to set ground rules for future annexation of African territory by European Nations.  Annexation is the forcible acquisition and assertion of legal title over one state’s territory by another state, usually following military occupation of the territory.  From a distant perspective, it looked like it would reduce tensions among European nations and avert war.  At the heart of the meeting, these European countries negotiated their claims to African territory, made it official and then mapped their regions.  Furthermore, the leaders agreed to allow free trade among imperialized territory and some homework for negotiating future European claims in Africa was established. Further Path  After the conference, european powers continued to expand their claims in Africa so that by 1900. 90% of the African territory had been claimed. A Turn towards Colonization?  Upon the imperialization of African territory, European nations and little interest in African land unless it produced economic wealth.  Therefore, European governments put little effort and expertise into these imperialized regions.  In most cases, this emat a form of indirect rule. Thus, governing the natin without sufficient settlement and government from within the mother country. Some Exceptions  There were some exemptions through in Africa as colonization was a necessary for some regions i n Africa.  Some regions where diamonds and gold were present. Government looked to protectorate the regions and establish rule and settlement in the regions.  Protectorates: A state controlled and protected by another state for defense against aggression and other law violations. Would  Some examples include South Africa, Botswana, Zimbabwe and Congo. Conclusion  Although it may appear that the Berlin Conference averted war amid the African Scramble, imperialism eventually brought the world into worldwide conflict.  With the continued desire to create an empire by European nations. World War 1 would break out which can be linked to this quest at imperialism.
Updated 490d ago
note Note

Explore top flashcards

Unit 5: Genetics
Updated 375d ago
flashcards Flashcards (29)
La familia
Updated 784d ago
flashcards Flashcards (38)
CMS III Final: EM
Updated 255d ago
flashcards Flashcards (212)
2b: Cell structure
Updated 1171d ago
flashcards Flashcards (30)
deelsteppen
Updated 1065d ago
flashcards Flashcards (87)
PSYC 14
Updated 148d ago
flashcards Flashcards (64)
Unit 5: Genetics
Updated 375d ago
flashcards Flashcards (29)
La familia
Updated 784d ago
flashcards Flashcards (38)
CMS III Final: EM
Updated 255d ago
flashcards Flashcards (212)
2b: Cell structure
Updated 1171d ago
flashcards Flashcards (30)
deelsteppen
Updated 1065d ago
flashcards Flashcards (87)
PSYC 14
Updated 148d ago
flashcards Flashcards (64)