Evaluación de la inteligencia 2.1: enfoque racional: escalas Wechsler

¿Qué teoría de la evaluación de la inteligencia la considera como algo global: cómo se configuran las diferentes aptitudes?

Wechsler

El análisis de las escalas Wechsler, ¿es cuanti o cuali?

Se puede analizar de ambas formas

¿Cuál es la media y desviación típica de las escalas Wechsler? ¿Y de las subescalas?

• escalas → media = 100; dt = 15

• subescalas → media = 10; dt = 3

¿A cuántas desviaciones típicas se corresponde un CI de 130?

2 dt (= z + 2)

¿Por debajo y por encima de que CI NO es aplidable la prueba?

• por debajo del CI = 40

• para superdotados

¿Cuántos puntos hay de diferencia entre el CI Verbal y el CI Manipulativo?

15 puntos

¿Qué 3 categorías encontró Kaufman en su análisis de las escalas Wechsler?

• comprensión verbal

• organización perceptiva

• libertad de la distractibilidad (= resistencia a la distracción)

¿Qué tareas de las escalas Wechsler componen "comprensión verbal" de Kaufman?

• Información

• Vocabulario

• Comprensión

• Semejanzas

¿Qué pruebas de las escalas Wechsler componen "organización perceptiva" de Kaufman?

• Cubos

• Rompezabezas

• Figuras incompletas

¿Qué pruebas de las escalas Wechsler componen "libertad de la distractibilidad" de Kaufman?

• Dígitos

• Aritmética

• Clave de números

¿A raíz de qué saca Wechsler la tarea "memoria de trabajo"?

De la libertad de la distractibilidad (= resistencia a la distracción) de Kaufman

¿De qué autor es el "índice independiente a la distracción = DAC" de las escalas Wechsler?

Kaufman

¿De qué pruebas está compuesto el "índice de deterioro con la edad" de las escalas Wechsler?

• Dígitos

• Semejanzas

• Clave de números

• Cubos

• Aritmética

¿De qué está compuesto el "índice de capacidad general, ICG" de las escalas Wechsler?

CV + RP

¿Para qué sirve el "índice de capacidad general, ICG" de las escalas Wechsler?

Identificar puntos fuertes y puntos débiles

¿Qué comparación se hace con el "índice de capacidad general, ICG" de las escalas Wechsler?

Se compara CIT con los índices

Las escalas Wechsler, ¿nos pueden ayudar a predecir el rendimiento académico de un alumno? ¿Y predecir el rendimiento laboral de un trabajador?

Sí

¿Pueden las escalas Wechsler dar información útil que permita orientar vocacional y pofesionalmente a un alumno de bach/universidad?

Sí

¿Podemos determinar con las escalas Wechsler si un trabajador/aspirante posee las aptitudes adecuadas para un determinado puesto de trabajo?

Sí

Con la información obtenida en las escalas Wechsler, ¿podemos elaborar planes de formación que permintan a los trabajadores mejorar su habilidad y rendimiento?

Sí

Con la información recogida en las escalas Wechsler, ¿se pueden hacer recomendaciones sobre promoción o recolocación de un trabajador en el ámbito de recursos humanos?

Sí

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se nombran palabras que el sujeto ha de definir, evaluando el nivel cultural + expresión verbal + nivel de familiaridad con el uso de la plabra?

Vocabulario

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se hace al sujeto perguntas orales sobe información que ha conseguido de su medio así como de su memoria a largo plazo?

Información

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se evalúa la capacidad para entender diferentes situaciones sociales + internalizar normas + de adaptación social?

Comprensión

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se presentan unos problemas aritéticos en situaciones cotidianas que el sujeto ha de resolver, permitiendo conocer la capacidad de trabajo y en la que es necesaria el uso de la memoria, comprensión verbal y la concentración?

Aritmética

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se evalúa la capacidad de abstraer y formar conceptos verbales, utilizando memoria + atención + pensamiento asociativo + discriminación de características esenciales vs secundarias?

Semejanzas

¿Qué subtest de las escalas Wechsler es un buen indicador de la capacidad intelectual?

Semejanzas

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se deben repetir secuencias de dígitos en orden directo e inverso, utilizando memoria auditiva inmediata + atención + concentración?

Dígitos

¿En qué subtest de las escalas Wechsler (WAIS-III) el examinador lee una serie de letras y números, y el sujeto tiene que repetirlas diciendo primero los númetos en orden creciente y luego las letras por orden alfabético?

Letras y Números

¿En qué subtest de las escalas Wechsler el sujeto ha de emparejas números con símbolos?

Clave de números

¿En qué subtest de las escalas Wechsler se presentan unas láminas con objetos cotidianos a los que les falta una parte?

Figuras incompletas

¿En qué subtest de las escalas de Wechsler se representan dibujos geométricos con cubos, midiendo la capacidad de analizar + sintetizar dibujos geometricos abstractos así como estrategias de resolución de problemas y la inegración visomotriz?

Cubos

¿Qué subtest de las escalas de Wechsler proporciona una buena medida del razonamiento NO verbal?

Cubos

¿En qué subtest de las escalas de Wechsler se presentan unas tarjetas con dibujos y el sujeto tiene que ordenarlas siguiendo una secuencia lógica, midiendo el conocimiento de secuencias sociales + capacidad de formación de hipótesis + flexibilidad + capacidad para captar relaciones causa-efecto?

Historietas

¿Qué subtest de las escalas de Wechsler proporciona una medida de la inteligencia social?

Historietas

¿Qué subtest de las escalas de Wechsler evalúa la capacidad de sintetizar un todo a partir de sus partes + organización visual + coordinación visomotora + persistencia + impulsividad?

Rompezabezas

¿En qué subtest de las escalas de Wechsler el sujeto observa una matriz/serie incompleta y selecciona de entre cinco opciones posibles la que mejor completa la matriz/serie?

Matrices

¿En qué prueba de las escalas de Wechsler (WAIS-III) el sujeto observa 2 grupos de símbolos y después debe decidir si alguno de los dos símbolos del grupo "clave" es igual a los del grupo "búsqueda"?

Búsqueda de símbolos

¿En qué subtest de las escalas Wechsler (WAIS-IV) el examinador presenta al sujeto un puzzle que está completado y éste tiene que seleecionar las tres piezas que le permiten reconstruir el puzzle presentado?

Puzzle visuales

¿En qué subtest de las escalas Wechsler (WAIS-IV) el sujeto observa una balanza con dos platillos debiendo seleccionar la pieza que falta para equilibrarlos?

Balanzas

¿En qué subtest de las escalas Wechsler (WAIS-IV) el sujeto ha de tachar 2 formas geométricas respetando los colores de las formas, es decir, hay que discriminar tanto el color como la forma de los estímulos?

Cancelación

¿Entre qué edades se puede aplicar la escala WAIS-IV?

16-90 años

¿Cuáles son los 4 índices que evalúa WAIS-IV?

• Comprensión verbal

• Memoria de trabajo

• Razonamiento perceptivo

• Velocidad de procesamiento

¿Qué 3 subtest añade WAIS-IV?

• Puzles visuales

• Balanzas -

• Cancelación

¿Qué subtest componen en índice "Comprensión verbal" del WAIS-IV?

• Semejanzas

• Vocabulario

• Información

• Comprensión → opcional

¿Qué subtest componen el índice de "Memoria de trabajo" del WAIS-IV?

• Dígitos

• Aritmética

• Letras y números → opcional

¿Qué subtest componen el índice de "Razonamiento perceptivo" del WAIS-IV?

• Cubos

• Matrices

• Puzzles visuales

• Figuras incompletas → opcional

• Balanzas (16-69) → opcional

¿Qué subtest componen el índice de "Velocidad de procesamiento" del WAIS-IV?

• Búsqueda de símbolos

• Clave de números

• Cancelación (16-69) → opcional

¿Qué quiere decir que una prueba sea opcional en el contexto del WAIS-IV?

Se añade para obtener más información o para sustituir alguna de las pruebas principales

¿Qué quiere decir que una prueba sea complementaria en el contexto de las escalas Wechsler?

Se utilizan para sustituir alguna prueba principal cuando ésta es invalidada

En el WAIS-IV, ¿qué pruebas se pueden interpretar de forma cuaLi mediante las "puntaciones de procesamiento"?

• Dígitos

• Cubos

• Letras y números

A un sujeto de 16 años (16-16:11 años), ¿cuándo se le debería pasar el WISC-V? ¿Y el WAIS-IV?

• WISC-V → cuando se sospeche que sus capacidades son inferiores al promedio o tiene otros déficits psicoógicos

• WAIS-IV → cuando se sospeche que sus capacidades están por encima de la media

A un sujeto de 16 años (16-16:11 años) con una capacidad cognitiva media, ¿qué prueba se le aplica: el WISC-V o el WAIS-IV?

Se puede aplicar ambas indistintamente, estando la decisión basada en el juicio clínico del examinador

¿Cuál es el riesgo asociaciado a la reevaluación de las capacidades cognitivas con las escalas Wechsler?

Efectos de la práctica y del aprendizaje

Para poder reevaluar los datos obtenidos con el mismo WAIS-IV, ¿cuánto tiempo tiene que pasar entre una aplicación y otra?

No se ha establecido un tiempo mínimo

Para poder reevaluar los datos obtenidos con el mismo WISC/WWPSI, ¿cuánto tiempo tiene que pasar entre una aplicación y otra?

• para las escalas verbales → 1 año

• para las escalas manipulativas → 1-2 años (son más sensibles a los efectos del aprendizaje)

Con respecto a la evaluación con el WAIS-IV, ¿qué hay que tener en cuenta a la hora de evaluar a alguien con un déficit motor?

En pruebas que requieran el uso de destrezas motoras finas o que soliciten le mnejo del material bajo restricciones de tiempo, obtendrán puntuaciones más bajas, influyendo de forma negativa en el CIT → si no se tiene en cuenta esta limitación física, se puede llegar a subestimar la capacidad cognitiva del sujeto

Con respecto a la evaluación con el WAIS-IV, ¿qué hay que tener en cuenta a la hora de evaluar a alguien con un trastorno de la audición o con un trastorno del lenguaje?

Tendrán en general puntuaciones más bajas y una puntuación más baja en Comprensión Verbal que lo que corresponde con sus capacidades cognitivas reales

En base a las consignas e instrucciones estandarizadas del WAIS-IV, ¿pueden los sujetos con sordera o problemas de audición utilizar señales y gestos para dar su respuesta?

Sí, pero este tipo de respuestas pueden ser confusas/ambiguas, llevando a errores de corrección e interpretación de resultados

¿Cómo se salvan las limitaciones de evaluación de personas con déficit motor, trastorno de la audición o trastorno del lenguaje?

Con modificaciones/desviaciones de los procedimientos de aplicación y corrección estándares

¿Cuál es el tiempo requerido para aplicar las 10 pruebas principales del WAIS-IV? ¿Y la escala completa?

• 10 pruebas principales → 80-90 min

• escala completa →100-115 min

¿Es siempre el mismo el tiempo de aplicación del WAIS-IV o puede variar?

Varía en función de las pruebas administradas y de las características del sujeto

¿Qué tipos de puntuaciones se utilizan en la corrección del WAIS-IV?

• el resultado de cada prueba es en puntuacionesdirectas, las cuales se pasan a puntuaciones escalares (x = 10; dt = 3)

• puntuaciones compuestas ( x = 100; dt = 15)

¿Cómo se obtiene el CI en el WAIS-IV?

CI = suma de las puntuaciones escalares de los 4 índices

¿Qué nos permite obserbar el análisis de las respuestas del WAIS-IV?

• homogeneidad + heterogeneidad entre las capacidades analizadas por los 4 índices

• diferencias significativas

• puntos fuertes y débiles

¿Entre qué edades puede aplicarse el WISC-IV? ¿Y el WISC-V?

6- 16:11 años

El WISC-IV, ¿consta de CI verbal y CI manipulativo?

No

¿Cuántos índices evalúa el WISC-IV? ¿Cuáles son?

CIT + 4 índices:

• Comprensión verbal

• Memoria de trabajo

• Razonamiento perceptivo

• Velocidad de procesamiento

= WAIS-IV

¿De cuántos subtest consta el WISC-IV?

15 subtest

= WAIS-IV

¿Qué 6 subtest se añaden en el WISC-IV?

• Adivinanzas

• Letras y números

• Matrices

• Conceptos

• Búsqueda de símbolos

• Animales

¿Qué subtest del WISC-IV consiste en presentar filas de imágenes de las que solo una todos los elementos tienen relación entre sí, debiendo elegir esa el niño? Dicho subtest mide: razonamiento perceptivo + razonamiento lógico + capacidad de reflexión + autocontrol

Concpetos

¿Qué subtest del WISC-IV consiste en tachar todos los animales lo más rápido posible, midiendo velocidad de procesamiento + atención visual selectiva?

Animales

¿Qué subtest forman el índice de Comprensión Verbal del WISC-IV?

• Semejanzas

• Comprensión

• Vocabulario

• Información → opcional

• Adivinanzas → opcional

¿Qué subtest forman el índice de Memoria de Trabajo del WISC-IV?

• Dígitos

• Letras y números

• Aritmética → opcional

¿Qué subtest forman el índice de Razonamiento Perceptivo del WISC-IV?

• Cubos

• Matrices

• Conceptos

• Figuras incompletas → opcional

¿Qué subtest forman el índice Velocidad de Procesamiento del WISC-IV?

• Búsqueda de símbolos

• Clave de números

• Animales → opcional

¿Qué subtest desaparecen en el WISC-IV?

• Historietas

• Rompezabezas

• Laberintos

¿Qué mejora el WISC-V con respecto al WISC-IV?

Validez de constructo

¿Qué versión del WISC permite una corrección informatizada online?

WISC-V

¿Qué 4 subtest desaparecen en el WISC-V?

• Figuras incompletas

• Animales

• Conceptos

• Adivinanzas

¿Qué 3 subtest nuevos añade el WISC-V?

• Span de dibujos

• Balanzas

• Puzzles visuales

¿Para qué sirven las nuevas pruebas del WISC-V?

Para evaluar situaciones clínicas concretas como dificultades de aprendizaje o falta de dominio del idioma

¿De cuántas escalas consta el WISC-V?

• escala total

• escalas primarias

• escalas secundarias

¿Para qué sirven los índices/escalas secundarios del WISC-V?

Ajustar el diagnóstico a situaciones específicas como dificultades de aprendizaje o falta de dominio del idioma

¿Cuántos índices evalúa el WISC-V? ¿A qué grupo de escalas pertencen?

5 índices:

• Comprensión verbal

• Memoria de trabajo

• Visoespacial

• Razonamiento fluido

• Velocidad de procesamiento

Pertencen a la escala total y a las escalsa primarias

¿De dónde salen los índices/escalsa "Visoespacial" y "Razonamiento fluido" del WISC-V?

Del índice "Razonamiento perceptivo" del WISC-IV

¿Qué subtest componen el índice/escala "Comprensión verbal" del WISC-V?

• Semejanzas

• Vocabulario

• Información → opcional

• Comprensión → opcional

¿Qué subtest componen el índice/escala "Memoria de trabajo" del WISC-V?

• Dígitos

• Span de dibujos

• Letras y números → opcional

¿Qué subtest componen el índice/escala "Visoespacial" del WISC-V?

• Cubos

• Puzzles visuales

¿Qué subtest componen el índice/escala "Razonamiento fluido" del WISC-V?

• Matrices

• Balanzas

• Aritmética → opcional

¿Qué subtest componen el índice/escala "Velocidad de procesamiento" del WISC-V?

• Búqueda de símbolos

• Claves

• Cancelación → opcional

¿Cuáles son las escalas secundarias del WISC-V?

• Capacidad general

• Memoria de trabajo auditiva

• Razonamiento cuanti

• No verbal

• Competencia cognitiva

¿Qué subtest componen la escala secundaria "Capacidad general" del WISC-V?

• Semejanzas

• Vocabulario

• Cubos

• Matrices

• Balanzas

¿Qué subtest componen la escala secundaria "Memoria de trabajo auditiva" del WISC-V?

• Dígitos

• Letras y números

¿Qué subtest componen la escala secundaria "Razonamiento cuanti" del WISC-V?

• Balanzas

• Aritmética

¿Qué subtest componen la escala secundaria "No verbal" del WISC-V?

• Cubos

• Puzzles visuales

• Matrices

• Balanzas

• Span de dibujos

• Claves

¿Qué subtest componen la escala secundaria "Competencia cognitiva" del WISC-V?

• Búsqueda de símbolos

• Claves

• Span de dibujos

• Dígitos

¿Es útil el WISC para detectar niños con altas capacidades?

Sí

A la hora de evaluar niños con alta capacidad intelectual, ¿suele haber divergencias entre las puntuaciones de las pruebas verbales y no verbales o son más bien de un “nivel” similar?

Suele haber divergencias

¿Cuáles son los puntos fuertes de los niños de alta capacidad en el WISC?

• Comprensión verbal

• Visoespacial

• Razonamiento fluido