Klausur LFC

Aggression / Gewalt – Definitionen

Aggression = Verhalten, das Verletzen, Schädigen oder einschüchtern soll → Schädigungsabsicht.

Aggressive Gefühle vs. aggressives Verhalten

Unterschied: aggressive Gefühle ≠ aggressives Verhalten (Gefühl führt nicht automatisch zu Handlung)

Gewalt – Definition

Gewalt = besonders schwere (meist körperliche) Form.

Aggressionsformen

Formen: direkt (offen) vs. indirekt (umgeleitet/verdeckt), außerdem gegen Personen oder Objekte möglich.

Krappmann – Grundannahme

Grundannahme: Identität entwickelt sich stetig aus der Balance der Identitätspole (personale + soziale Identität)

Krappmann – personale Identität

personale Identität: eigene Bedürfnisse, Ziele, Erwartungen, Kompetenzen

Krappmann – soziale Identität

Soziale Identität: Erwartungen der Umwelt (z.B. Eltern, Gesellschaft)

Krappmann – kollektive Identität

Zusatz: kollektive Identität: Wir-Identität, Teil einer Gemeinschaft, Zugehörigkeit

Krappmann – Ich-Identität

→ Ich-Identität

Krappmann – Empathie

Empathie: Einfühlungsvermögen

Krappmann – Rollendistanz

Rollendistanz: Normen und Erwartungen an eig. Rolle wahrnehmen, reflektieren und unter Berücksichtigung eig. Bedürfnisse damit umgehen.

Krappmann – Ambiguitätstoleranz

Ambiguitätstoleranz: Widersprüchlichkeiten zu versch. Erwartungen aushalten.

Krappmann – Identitätsdarstellung

Identitätsdarstellung: eigene Identität darstellen und präsentieren

Nolting – Grundannahme

Grundannahme: Aggression ist eine reaktive Verhaltensweise, die aus Überforderung entsteht, wenn entsprechende Bewältigungsstrategien fehlen. Es ist also kein Persönlichkeitsmerkmal, sondern situationsabhängiges Verhalten.

Nolting – Aggression wahrscheinlicher bei…

Aggression ist wahrscheinlicher bei: Frustration, Überforderung, Zurückweisung, Stress, unklare Regeln

Nolting – fehlendes

→ fehlendes: Frustrationstoleranz, Selbstregulation, Ausdrucksmöglichkeiten, positive Erfahrungen

Nolting – verstärkt sich selbst wenn…

→ verstärkt sich selbst wenn: sie zum Ziel führt, Alternativen fehlen, sie inkonsequent/unangemessen sanktioniert wird

Nolting – Aggression dient dazu…

Aggression dient dazu: Kontrolle erhalten, Aufmerksamkeit

Nolting – Entstehung

⇒ Aggression entsteht aus Person + Situation + innere Prozesse + Entwicklung

Nolting – 4 Kategorien (Überschrift)

4 Kategorien:

Nolting – Innen

→ Innen (Gefühle/Absichten/Gedanken)

Nolting – Situation

→ Situation (Anlass/Ort/Publikum/Regeln)

Nolting – Disposition

→ Disposition (gewohnte Muster/skills)

Nolting – Entwicklung

→ Entwicklung (Erfahrungen/Erziehung)

Nolting – Personale Faktoren

Personale Faktoren (Temperament, Selbstregulation, Empathie, Ausdrucksfähigkeit, Vorerfahrungen, Resilienz)

Nolting – Soziale Faktoren

Soziale Faktoren (Beziehungen, Regeln, Erziehung, Gruppendynamik z.B. Ausgrenzung)

Nolting – Belastung/Schutz

→ Aggression (wenn Belastung größer als Schutzfaktoren)

Krappmann – Kooperation

Kooperation : Kinder müssen Pläne aushandeln, Fairness klären, Konflikte lösen.

Krappmann – Freundschaft

Freundschaft : Kinder brauchen Peers als echte Bezugsebene, Konflikte mit Freunden sind oft lernrelevant.

Krappmann – Moral

Moral : entsteht über Regeln, Aushandlung, "gerecht teilen", Konsequenzen erleben

Krappmann – Sprache & Kognition

Sprache & Kognition : Begründen, diskutieren, "Beweise" entstehen aus Diskussion - fördert Denken