Histoire

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XV-XVIème siècle:un nouveau rapport du monde un temps de mutation , intellectuelle

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XV-XVIème siècle

Période marquée par un nouveau rapport au monde, avec des découvertes géographiques, évolution des pensées intellectuelles et culturelles. Période marquée par un nouveau rapport au monde, notamment par la découverte de nouveaux territoires, la redécouverte des textes antiques, et la montée des idéaux humanistes.

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Mutation Intellectuelle

Transformation des idées et des systèmes de pensée, avec une priorisation de la raison, des compétences pratiques et une remise en question des dogmes traditionnels.

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Renaissance

Mouvement culturel qui commence au XIVème siècle et s'intensifie durant le XV et XVIème siècles, se concentrant sur les arts, les sciences, et une nouvelle vision de l'homme.

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Humanisme

Philosophie et mouvement intellectuel du XV-XVIème siècle qui s'intéresse à l'être humain, à sa dignité et à ses potentialités, tout en valorisant les études classiques.

5
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Qu’appelle-t-on la “première mondialisation” ?(Mondialisation ibérique)

La mise en place au XVIe siècle de circuits commerciaux reliant plusieurs continents et océans, surtout par les Espagnols et Portugais.

6
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Quels continents sont connectés dans ces échanges ?(Mondialisation ibérique)

Europe, Afrique, Amérique, Asie.

7
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Quels types de biens circulent ?(Mondialisation ibérique)

Métaux précieux, produits, objets, savoirs, et aussi des esclaves.

8
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Où s’étend l’empire colonial espagnol dans le chapitre ?(Empires espagnol et portugais)

Du golfe du Mexique jusqu’au nord de l’Argentine.

9
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Quelle richesse majeure exploite l’empire espagnol ?(Empires espagnol et portugais)

Les métaux précieux (or, argent…).En galions, souvent en convois protégés par l’armada.

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Comment les métaux précieux sont-ils transportés par l’Espagne ?(Empires espagnol et portugais)

En galions, souvent en convois protégés par l’armada.

11
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Quel prélèvement le roi d’Espagne fait-il sur les échanges ?(Empires espagnol et portugais)

Un cinquième (1/5) de la valeur marchande.

12
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Comment est l’empire colonial portugais ?(Empires espagnol et portugais)

Disséminé, avec souvent de petits territoires sur plusieurs continents.

13
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Quelle est la grande route maritime portugaise ?(Empires espagnol et portugais)

Le contournement de l’Afrique vers l’Inde (épices) et l’Asie.

14
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Pourquoi Lisbonne est-elle un carrefour ?(Ports)

Position stratégique entre Atlantique et Méditerranée + fleuve Tage, quais et arsenal.

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Pourquoi Anvers se développe-t-elle ?(Ports)

Situation favorable et échanges accrus avec l’Atlantique.

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Pourquoi Venise décline-t-elle ?(Ports)

Car les échanges se déplacent vers l’Atlantique, la Méditerranée perd de l’importance.

17
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Comment s’appelait La Réunion au XVIIe siècle ?(Île Bourbon et plantations)

Île Bourbon

18
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Quelle compagnie gère l’Île Bourbon ?(Île Bourbon et plantations)

La Compagnie des Indes Orientales

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Quelle production est encouragée au début du XVIIIe siècle ?(Île Bourbon et plantations)

Le café.

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Quel produit remplace ensuite le café dans le chapitre ?'(Île Bourbon et plantations)

Le sucre (début XIXe).

21
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Pourquoi utilise-t-on l’esclavage dans les plantations ?(Île Bourbon et plantations)

Pour disposer d’une main d’œuvre forcée/gratuite et produire pour l’exportation.

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D’où viennent les esclaves envoyés vers La Réunion selon le chapitre ?(Île Bourbon et plantations)

Littoral africain, puis Afrique australe (Madagascar, Mozambique, Tanzanie) et aussi sud de l’Inde.

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Quelles conditions subissent les esclaves pendant la traite ?(Traite négrière)

Enchaînés, battus, sous-alimentés ; mortalité très élevée.

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Pourquoi la demande d’esclaves augmente-t-elle (fin XVIe–début XVIIe) ?(Traite négrière)

Pour remplacer en partie les populations amérindiennes touchées par le choc microbien.

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Qu’est-ce que le choc microbien ?(Traitre négrière)

Une réaction excessive et dangereuse de l’organisme face à une infection microbienne.

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Pourquoi les cartes deviennent-elles plus précises ?(Connaissances)

Grâce aux voyages et aux nouvelles observations, renforçant la compréhension du monde

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