Kaarten: IMKP: inleiding & H1 | Quizlet

Casussen: 2 vragen stellen

1. wat valt je op?

2. praktische zaken: op welke dingen letten bij volgende gesprekken?

Blokkenstructuur van een klinisch programma

Onderzoeksmethoden, modellen, assessment, werkveld-integratie

Modellen

standpunt om complexe fenomenen te beschrijven en inzichtelijk te maken.

Werkveld-integratie

dingen die je ziet/leert plaatsen binnen een klinisch werkveld

Modellen verschillen in niveau van …. tot ….

Descriptief (breed, beschrijvend), formeel-mathematisch (gespecifieerd)

Modellen in de klinische psychologie

filosofische & theoretische posities i.v.m mens en menselijk lijden —> benadering over zorg en behandeling voor psychisch lijden.

Multiperspectivisme

complexe problemen: vanuit meerdere perspectieven bekijken, ze flexibel leren innemen om een situatie te bekijken en te evalueren op hun sterktes en zwaktes om zo tot nieuwe interessante perspectieven te komen —> perspectieven vullen elkaar aan.

oefening reclame efteling: wat is er mis met deze man?

focus op: denken, gedrag, affect, persoonlijkheid, affect, biologische systemen

oefening reclame efteling: waarom denken we dat er iets mis is met die man?

-sociaal culturele normen: zit ingebakken wat “(ab)normaal” is.

-impliciete assumptie (bv. slechte opvoeding)

oefening reclame efteling: de vraagstelling en zienswijze heeft directe effecten op….

-verhouding tot de man

-visie op noodzaak en insteek van behandeling

7 kernvragen bij elk model

1. visie op mens zijn en menselijk functioneren?

2. hoe denken we over (ab)normaliteit?

3. welke factoren: bijdragen aan etiologie (leer vd oorzaken) en veerkracht?

4. wat zijn kernconcepten binnen een model?

5. wat zijn helpende/belemmerende factoren voor verandering (moderatoren)?

6. wat zijn de processen van verandering (mediatoren)?

7. rol vd context?

de 7 kernvragen zijn bij elk model … maar ….

gelijk, verschillen in antwoord per model

WHO: mentale gezondheid definiëren

Mentale gezondheid is een toestand van welzijn waarin iemand zijn potentieel benut, met stress kan omgaan, productief functioneert en bijdraagt aan de gemeenschap.

APA: over klinische psychologie 

integreren wetenschap, theorie, en praktijk voor het begrijpen en voorspellen van maladjustment, disability, discomfort, en bevorderen menselijke adap

Reduceren van… & verbeteren van …

ongewenste condities, gewenste condities

Klinische psychologie: integratief

Geheel van functioneren: biopsychosociaal model

Multidisciplinair

Samenwerking met verschillende zorg professionals ifv noden v/d patiënt (Psychiaters, orthopedagogen,…)

Settings en taken v/e klinisch psycholoog

Is breder dan wat je zou denken, niet alleen 1 op 1 hulpverlening (Diagnostiek, therapie, begeleiding,…)

Alternatieve hulpverlening

Zaken zoals religie, spiritualiteit, zorg voor de ziel: historisch gegroeid

Psychiatrie

-medische visie

-ernstigere pathologie

-medicamenteus

Psychologie

-Psychosociale hulpverlening (praten)

-cognitie, emotie, gedrag

-psychische processen

Eerste lijn

Vrij oppervlakkig, niet echt diagnose (CLB)

Tweede lijn

meer in de diepte

Wettelijke bescherming beroepstitels

aan kwalificaties voldoen om beroep psychotherapeut en klinisch psycholoog te beoefenen —> -duidelijker statuut: je weet dat je erop kan vertrouwen

-terugbetaling

-opleidingsvereisten

Verschil klinisch psycholoog en psychotherapeut

-Klinisch psycholoog: klinische psychologie gestudeerd, takenpakket: diagnostiek, preventie, behandeling (maar geen expert in behandeling)

-Psychotherapeut: verschillende studies kunnen dit doen, na je studie nog 4 jaar opleiding, gespecialiseerd in behandeling → meer complexe, ernstige, gespecialiseerde problematieken. 

Klinisch psycholoog en behandelingen

mogen stukken behandeling doen maar moeten helder zijn naar cliënt, te complex → over geven aan therapeut