5. Diversiteit en Inclusie: opvangen van sociale ongelijkheid en ongelijke onderwijskansen.

p. 138 (vanaf 5.3)-142 -> kennen & p.128-138, 146-158 -> enkel in pp & p. 143-145

Wat zijn de 3 pijlers van het GOK I-decreet van 28 juni 2002?

• Inschrijvingsrecht: ouders hebben recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuzen

• Oprichting van een LOP (Lokaal Overlegplatform) per regio.

• Extra ondersteuning in extra lestijden en werkingsmiddelen bij meer dan 10% GOK-leerlingen.

Wat was de trigger voor de invoering van het GOK-decreet in 2002?

De Vlaamse minister van Onderwijs Vanderpoorten moest ingrijpen tegen scholen die migrantenleerlingen weigerden in te schrijven.

Wat betekent GOK in het GOK-decreet?

Gelijke Onderwijskansen.

Wat houdt het inschrijvingsrecht van het GOK I-decreet in?

Alle ouders hebben het recht hun kind in te schrijven in de school van hun keuze, en scholen zijn verplicht iedere leerling toe te laten.

Wat is een LOP, en wat is de functie ervan?

• LOP staat voor Lokaal Overlegplatform.

• Het coördineert het lokale onderwijsbeleid.

Wanneer krijgen scholen extra ondersteuning in het kader van het GOK-decreet?

Bij meer dan 10% GOK-leerlingen in een school.

Hoe werd het GOK-beleid geëvalueerd en aangepast?

Via inspecties om het decreet op te volgen en te evalueren, waarna scholen een nieuwe driejarige cyclus van ondersteuning konden starten.

Welke thema’s werden strak bepaald voor extra ondersteuning in het GOK-decreet?

• Preventie en remediëring van ontwikkelings- en leerachterstanden

• Aanpassing van taalvaardigheidsonderwijs

• Intercultureel onderwijs

• Doorstroming en oriëntatie

• Socio-emotionele ontwikkeling

Welke aanpassingen werden snel aan het GOK-decreet gedaan?

• Bepalen van voorrang bij inschrijving op een school

• Verfijnen van het thuistaalcriterium

Wat is GOK+ en wanneer werd het ingevoerd?

• 2009 ingevoerd

• biedt kleuterscholen extra middelen bij meer dan 40% ingeschreven GOK-leerlingen.

Hoe veranderde de terminologie van GOK-uren na 2012?

Men spreekt niet meer van GOK-uren, maar van "leerlinggebonden kenmerken."

Welke leerlinggebonden kenmerken zijn sinds 2012 van belang?

• Thuistaal

• Ontvangen van een schooltoelage/studiebeurs

• Opleidingsniveau van de moeder

Wat zijn de extra indicatoren voor het secundair onderwijs volgens het GOK-decreet?

• Behoren tot de trekkende bevolking

• Niet opgenomen zijn in het eigen gezin

• Verwachting van een geïntegreerd ondersteuningsaanbod

Wat bepaalt of een leerling in aanmerking komt voor GOK-ondersteuning?

Bepaalde socio-economische of thuissituatiekenmerken, zoals: armoede, migratieachtergrond, of lage scholingsgraad van ouders.

Wat betekent diversiteit?

Verwijst naar alle mogelijke verschillen en gaat over iedereen.

Wat wordt bedoeld met "veel dimensies" in de context van diversiteit?

Diversiteit omvat meerdere aspecten (zoals etniciteit, gender, leeftijd, cultuur, geloof, fysieke capaciteiten)

Wat is intersectionaliteit?

samenspel van verschillende dimensies van diversiteit binnen één individu (bv: zoals etniciteit, gender, en sociale klasse)

Wat houdt normdenken in?

Hanteren van een standaard waarbij alles wat daarvan afwijkt als anders of afwijkend wordt beschouwd.

Wat betekent "meritocratie" in de context van onderwijs?

Je krijgt wat je verdient op basis van je geleverde inspanningen en prestaties.

Wat benadrukt de onderwijssociologie over meritocratie?

Wijst op de impact van het sociale milieu op het vermogen om je intelligentie effectief in te zetten.

Hoe beïnvloedt sociaal-economische status talenten volgens de meritocratische visie?

Talenten zijn ongelijk verdeeld door verschillen in sociaal-economische status (worden beïnvloed door je achtergrond en omgeving.)

Wat is de kern van de meritocratische visie op onderwijs?

iedereen gelijke kansen moet hebben, ongeacht hun achtergrond.

Wat is het pygmalion-effect?

Verwachtingen van docenten hebben invloed op de resultaten van leerling.

Wat is de Selffulfilling Prophecy?

Een voorspelling die direct of indirect leidt tot het uitkomen van die voorspelling.

Waarop is extra ondersteuning voor scholen gebaseerd?

Op het percentage leerlingen met GOK-indicatoren of SES-kenmerken.

Wat veranderde er in 2008 met de invoering van het GOK-decreet II?

Focuste op SES-kenmerken → minder breed dan de GOK-indicatoren.

Welke SES-kenmerken worden meegenomen volgens het GOK-decreet II?

• Het gezin ontvangt een schooltoelage.

• De moeder heeft geen diploma secundair onderwijs of getuigschrift van het 2de leerjaar van de 3de graad BSO.

• De thuistaal van de leerling is niet het Nederlands.

Welke extra kenmerken gelden voor het secundair onderwijs bij ondersteuning?

• De leerling is tijdelijk of permanent opgenomen buiten het eigen gezinsverband.

• De ouders behoren tot de trekkende bevolking.

Wie controleert de toewijzing en het gebruik van de ondersteuningsmiddelen?

De onderwijsinspectie.

Wat is een lokaal overlegplatform (LOP)?

Een regionaal samenwerkingsverband dat afspraken maakt om leerlingen gelijke onderwijskansen te bieden.

Op welk onderwijsniveau werkt het lokaal overlegplatform? (LOP)

Het werkt zowel in het basis- als secundair onderwijs.

Wat is het doel van een lokaal overlegplatform? (LOP)

Samen afspraken maken om ervoor te zorgen dat leerlingen gelijke onderwijskansen krijgen.

Wat is de rol van de Commissie inzake Leerlingenrechten?

behandelt meldingen van overtredingen van het inschrijvingsrecht.

Wat is het verschil tussen het two-tracksysteem en het one-tracksysteem in het onderwijs?

• two-tracksysteem onderscheidt buitengewoon en gewoon onderwijs

• one-tracksysteem brengt iedereen in één klas samen.

Wanneer ontstond het buitengewoon onderwijs in Vlaanderen?

In 1970, na een lange strijd van ouders.

Wat waren de pilootprojecten voor geïntegreerd onderwijs in de jaren 1980?

Leerlingen uit het buitengewoon onderwijs volgden onderwijs binnen het gewoon onderwijs.

Wat houdt de Salamancaverklaring van UNESCO (1994) in?

vermijden van segregatie en het streven naar inclusie in het onderwijs.

Wat deed Vlaanderen in 2006 met betrekking tot de rechten van mensen met een handicap?

Keurde het VN-verdrag voor de rechten van mensen met een handicap.

Wat is het M-decreet, en wanneer werd het ingevoerd?

• Ingevoerd in 2015-2016

• Maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften.

Wat is de eerste optie volgens het M-decreet?

Inclusie

Wat is het doel van het M-decreet?

Meer leerlingen onderwijs te laten volgen in het gewoon onderwijs.

Wat is het recht van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften volgens het M-decreet?

hebben het recht om in te schrijven in een school voor gewoon onderwijs.

Wat zijn de problemen die het M-decreet met zich meebrengt?

• Geen overleg met de scholen.

• Geen professionalisering van de leraren.

• Geen voorbereiding via de lerarenopleidingen.

• Geen oplossing voor leraren in het buitengewoon onderwijs.

Wat was het gevolg van het M-decreet?

Het aantal leerlingen in het buitengewoon onderwijs daalde initieel, maar ging al snel weer stijgen.

Wanneer werd het Leersteundecreet geïntroduceerd?

In 2023, ter vervanging van het M-decreet.

Wat is het doel van het Leersteundecreet?

Verdere en geleidelijke realisatie van inclusief onderwijs.

Wat zijn de twee opties voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften die het Leersteundecreet biedt?

• Het gemeenschappelijk curriculum (GC).

• Een individueel aangepast curriculum (IAC).

Wat zijn de fasen van het zorgcontinuüm voor het begeleiden van leerlingen?

• Fase 0: Brede basiszorg.

• Fase 1: Verhoogde zorg.

• Fase 2: Uitbreiding van de zorg.

• Fase 3: Individueel aangepast curriculum.

Wat is de rol van het CLB in fase 2 en fase 3 van het zorgcontinuüm?

• In fase 2 stelt het CLB een GC-verslag op.

• In fase 3 stelt het CLB een IAC-verslag op.

Wat zijn de twee opties voor het individueel aangepast curriculum?

• Gewoon onderwijs

• Buitengewoon onderwijs.

Wat houdt leersteun in mbt het Leersteundecreet?

Leersteun is leerling-, leerkracht- en schoolteamgericht.

Wat is de rol van leersteuncentra?

bundelen alle expertise en werken samen met partners, zoals: scholen, ouders en CLB’s.