Q&A Chapter 2 Made by Eslam Alsabah
0.0(0)
Studied by 0 people
Call Kai
Learn
Practice Test
Spaced Repetition
Match
Flashcards
Knowt PlayCard Sorting
1/49
There's no tags or description
Looks like no tags are added yet.
Last updated 5:44 PM on 1/11/26
Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced | Call with Kai |
|---|
No analytics yet
Send a link to your students to track their progress
50 Terms
1
New cards
لماذا تختلف المناهج من بلد إلى آخر؟
بسبب اختلاف الأسس التي تستند إليها، مثل الأسس الفلسفية، والاجتماعية، والنفسية، والمعرفية.
2
New cards
ما هي الأسس الرئيسية التي يقوم عليها بناء المنهج؟
الأسس الفلسفية، والأسس الاجتماعية الثقافية، والأسس النفسية، والأسس المعرفية.
3
New cards
ما هو الأساس الذي يعتبر فيه التلميذ هو محور العملية التعليمية وجوهرها في بناء المنهج؟
الأساس النفسي (السيكولوجي) للمنهج.
4
New cards
من خصائص النمو الإنساني أنه عملية مستمرة ومُتدرجة ومُتكاملة، وليس عملية _____.
منفصلة
5
New cards
ماذا يعني أن النمو عملية متصلة؟
أن مراحل النمو المختلفة ليست منفصلة تمامًا، بل يتفاعل الفرد مع المواقف المختلفة وعلاقاته مع الآخرين هي نتاج لنموه في المراحل السابقة.
6
New cards
ماذا يعني أن النمو عملية فردية؟
أنه توجد فروق فردية بين الأفراد، فلا يوجد شخصان متماثلان تمامًا في معدل النمو ونمطه ووتيرته.
7
New cards
كيف يجب أن يتعامل المنهج مع خاصية النمو كعملية فردية؟
بتنويع الأنشطة لتلائم الفروق الفردية بين التلاميذ، وتوفير أساليب تدريس متنوعة.
8
New cards
ماذا يعني أن النمو عملية متكاملة؟
أن جوانب الفرد المختلفة (الجسمي والعقلي والوجداني) تنمو بدرجات متفاوتة إلا أنها تؤثر في بعضها البعض.
9
New cards
كيف يؤثر النضج في البيئة الاجتماعية على المتعلم حسب الأساس النفسي للمنهج؟
يؤثر السياق الاجتماعي والقيمي للمجتمع على نضج التلاميذ، ويلعب الاجتـماع دوره في عملية التعلم والتفاعل المحيطي بين الفرد والمجتمع.
10
New cards
اذكر أحد المضامين النفسية التي ينبغي مراعاتها عند بناء المنهج فيما يخص أهداف التلميذ.
ربط المنهج بأغراض وميول التلميذ.
11
New cards
اذكر أحد المضامين النفسية التي ينبغي مراعاتها عند بناء المنهج فيما يخص خبرات التلميذ.
الربط بين خبرات التلميذ داخل وخارج المدرسة.
12
New cards
كيف يجب على المنهج مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ؟
من خلال تنوع الخبرات والأنشطة المتضمنة بالمنهج، وتوظيف مصادر تعلم متنوعة.
13
New cards
ماذا يعني تحقيق التوازن بين خبرات المنهج ونضج التلاميذ؟
ألا يتجاوز فرض خبرات على التلاميذ من خلال المنهج لا تناسب نضجهم، حتى لا تظهر مشكلة عسر الفهم.
14
New cards
ما هو دور المنهج تجاه ثقافة المجتمع ومشكلاته؟
نقل التراث الثقافي إلى الأجيال، ومعالجة المشكلات التي يعاني منها المجتمع.
15
New cards
ما هي أهم المشكلات الاجتماعية التي ينبغي أن يعالجها المنهج المدرسي في مصر؟
مشكلة الدروس الخصوصية، ومشكلة كثافة الفصول الدراسية، ومشكلة التدريب على الامتحانات، ومشكلة الجاهزية التكنولوجية للمدارس.
16
New cards
لماذا أصبح من الضروري تضمين القضايا البيئية في المناهج الدراسية؟
بسبب إدراك التربويين لخطر المشكلات المتعلقة بالبيئة، وأهمية التربية والوعي البيئي لدى التلاميذ.
17
New cards
ما هو دور المنهج في تدريب التلاميذ على مواجهة المشكلات الاجتماعية والثقافية؟
تدريبهم على ممارسة أنماط السلوك المتصلة ببعض الثقافات المرغوبة بمجتمعهم، وتوعيتهم بأهمية الامتناع عن السلوكيات الأخرى غير المرغوبة.
18
New cards
يعكس المنهج الدراسي تلك _____ التي يؤمن بها المجتمع.
الفلسفة
19
New cards
ما هو الأساس الذي يرى أن العقل هو محور التعليم الجيد، ويركز على الاهتمام بالمعلومات والحقائق؟
الأساس والتعليم المرتبط به هو التعليم الجيد (فلسفة قديمة).
20
New cards
من سمات الفلسفة القديمة للمنهج أن لكل مادة دراسية قيمة _____ خاصة وهدف خاص.
ذاتية
21
New cards
ما هي النظرة للطفولة في الفلسفة القديمة للمنهج؟
أنها مرحلة تحتاج إلى شدة وقسوة، وأن الأطفال يمتلكون نزعة شريرة وعلى الكبار أن يتعاملوا معهم بقسوة.
22
New cards
ما هو الأساس الذي يرى أن المادة الدراسية وسيلة وليست غاية، وأنها أداة لتحقيق أهداف وغايات تتعلق بالمتعلمين ونموهم؟
الأسس الفلسفية العامة الحديثة.
23
New cards
في الفلسفة الحديثة للمنهج، التلميذ إنسان متكامل وليس مجرد _____ فقط.
عقل
24
New cards
ما هي المبادئ الأساسية للفلسفة الرأسمالية التي تنعكس على المنهج؟
الإيمان بالديمقراطية، تبني الأسلوب العلمي في التفكير، احترام العمل وتقديره، التعاون والعمل الجماعي.
25
New cards
كيف يجب تصميم المناهج التي تستند إلى الفلسفة الرأسمالية؟
من خلال تخطيط مواقف تعليمية متنوعة تدرب التلاميذ على ممارسة الديمقراطية، وتنمية اتجاهات التفكير العلمي، وتدريب الطلاب على إنجاز الأعمال الجماعية.
26
New cards
ما هي النظرة للإنسان في الفلسفة الإسلامية؟
الإنسان سيد المخلوقات، وهو مسؤول عن بناء الكون من حوله.
27
New cards
ما هو هدف الإنسان في الحياة حسب الفلسفة الإسلامية؟
عبادة الله من خلال العقل، والعلم، والسلوك، والإيمان.
28
New cards
كيف ينعكس اهتمام الفلسفة الإسلامية بتنمية العقل والنفس بشكل متكامل على المنهج؟
بأن يكون المسلم راشدًا، صحيح الجسم، مخلوقًا يقوده عقل راجح وتسيطر عليه نفس أخلاقية تقوده إلى الخير.
29
New cards
على ماذا يركز المنهج الإسلامي لتحقيق التوازن بين المواد؟
يركز على التوازن بين العلوم الدينية الشرعية (الفقه والتفسير) وبين العلوم الدنيوية (الرياضيات والكيمياء والفيزياء).
30
New cards
ما هي الفلسفة التي تقوم عليها مناهج التعليم بالمرحلة الإعدادية في مصر وتركز على تدريس الأساسيات والتراث الثقافي؟
الفلسفة التقليدية.
31
New cards
ما هي الفلسفة التي تؤكد على ضرورة مشاركة المتعلم في حل المشكلات والتي تعني له شخصيًا في مناهج المرحلة الإعدادية بمصر؟
الفلسفة التقدمية.
32
New cards
ما هي الفلسفة التي تشير إلى أن المنهج يجب أن يعكس متطلبات وأهداف المجتمع من خلال تحقيق التوازن بين المعرفة النظرية والمهارات العملية؟
فلسفة الأهداف المجتمعية.
33
New cards
بماذا يتعلق الأساس المعرفي للمنهج المدرسي؟
يتعلق بمحتوى المنهج المدرسي، وطبيعة المعرفة التي يجب أن يشتمل عليها المنهج.
34
New cards
ما هو أحد أبرز مصادر المعرفة الإنسانية التي أفادت البشرية في معرفة علوم مختلفة ومعرفة أحداث سابقة وأحداث مستقبلية؟
الوحي (الكتب السماوية وعلى رأسها القرآن الكريم والحديث الشريف).
35
New cards
عرّف 'العقل' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هو مصدر يعتمد على استثمار القدرات العقلية للفرد بفاعلية من خلال تلقي الفرد لبعض المؤثرات الصادرة من الحواس وصولًا إلى المعرفة.
36
New cards
عرّف 'الحواس' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هي منفذ الإنسان على العالم الخارجي، ووسيلة اتصاله المباشر بالعالم الحسي المحيط به.
37
New cards
عرّف 'الحدس' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هو المعرفة التي تتم عن طريق الحدس في معرفة ذاتية مباشرة ومفاجئة، وهذه النافذة للمعرفة لا يمكن تفسيرها تفسيرًا منطقيًا.
38
New cards
عرّف 'التجريب' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هو عملية إثبات الأفكار بالتجربة للحصول على الأدلة الملموسة.
39
New cards
عرّف 'التراث الثقافي الوطني' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هو مصدر غني بخبرات الجدود، وقيمهم، وعاداتهم، وتناولهم للمشكلات التي واجهتهم.
40
New cards
عرّف 'التراث الثقافي العالمي' كأحد مصادر المعرفة للمنهج.
هو المعرفة التي أنتجتها شعوب العالم الأخرى، وهي مصدر غني للمعرفة.
41
New cards
ما هي أنواع المعارف التي يجب أن يشتمل عليها المنهج المدرسي؟
الإنسانيات (اللغات)، العلوم الاجتماعية والدينية، العلوم الطبيعية (رياضيات وفيزياء)، الفنون والموسيقى، التربية الصحية والرياضية.
42
New cards
عرّف 'الحقائق' كأحد مكونات المحتوى المعرفي في المنهج.
هي وقائع أو عمليات وأحداث أساسية في المادة، والحقيقة عادة ما تكون مسلمات واضحة أو معلومات تثبت صحتها.
43
New cards
عرّف 'المفاهيم الأساسية' كأحد مكونات المحتوى المعرفي في المنهج.
هي مصطلحات تطلق على مجموعة متعددة تضم عدة أشياء مثل شكل رباعي، كسر، مثلث.
44
New cards
عرّف 'المبادئ والتعميمات والقوانين' كأحد مكونات المحتوى المعرفي في المنهج.
هي علاقات بين مفهومين أو أكثر مثل: إذا كانت أ > ب ، ب > ج ، فإن أ > ج.
45
New cards
عرّف 'النظريات' كأحد مكونات المحتوى المعرفي في المنهج.
هي مجموعة من الأفكار المترابطة التي تحاول تفسير ظاهرة ما مثل نظرية فيثاغورس.
46
New cards
عند بناء المنهج الدراسي، يجب أن تُراعى _____ بين التلاميذ من خلال توحيد الأنشطة التعليمية أو تنويع الخبرات والأنشطة.
الفروق الفردية
47
New cards
صواب أم خطأ: تختلف المناهج بين الدول بسبب اختلاف نمو التلاميذ فقط.
خطأ. تختلف بسبب اختلاف الأسس التي تستند إليها مثل الفلسفية والاجتماعية والنفسية والمعرفية.
48
New cards
ما هو الأساس الذي تُعتبر البيئة أحد مكوناته الرئيسية في بناء المنهج؟
الأساس الاجتماعي الثقافي.
49
New cards
صواب أم خطأ: من أهداف المنهج نقل التراث الثقافي وتنميته.
صواب.
50
New cards
تُعَد الفروق الفردية من الأسس _____ لبناء المنهج.
النفسية
Note 
Flashcards (31)