obs mesure et méthode de codage

Quels sont les quatre types de mesures présentés dans le cours ?

Le dénombrement, la durée d’un évènement ou comportement, la mesure d’intensité, et la mesure de temps de latence ou d’intervalle.

Qu'est-ce que le dénombrement ?

Le nombre de fois où le comportement ou un événement a été observé.

Quels sont les deux types de dénombrement possibles selon le cours ?

L’occurrence et la fréquence ou le débit.

Qu'est-ce que l’occurrence dans le contexte du dénombrement ?

Le nombre de fois où le comportement ou l’évènement a été observé durant un temps donné.

Qu'est-ce que la fréquence ou le débit dans le contexte du dénombrement ?

Le nombre de fois où le comportement ou l’évènement a été observé divisé par le temps exprimé en minutes.

Dans l'exemple donné, quel comportement apparaît de manière plus fréquente lors des trois périodes d'observation ?

Le comportement « a regardé le livre lu » apparaît de manière plus fréquente dans la première observation.

Qu'est-ce que la durée d’un événement ou d’un comportement ?

Le temps pendant lequel un événement ou un comportement a été observé.

Comment peut-on schématiser la durée d’un événement ou d’un comportement ?

Sur un axe de temps.

Qu'est-ce que la mesure d’intensité vise à quantifier ?

Le degré auquel un événement ou un comportement se manifeste.

Quelle précaution est recommandée concernant l'utilisation et l'analyse de la mesure d'intensité sans instrument ?

Ce type de mesure est à utiliser et à analyser avec grande précaution, car il peut devenir très subjective.

Quels sont les deux types de mesures de temps mentionnés dans le cours ?

La mesure du temps de latence et la mesure du temps d’intervalle.

Qu'est-ce que la mesure du temps de latence ?

La mesure du temps séparant un temps choisi par le chercheur et l’apparition d’un comportement ou d’un événement.

Qu'est-ce que la mesure du temps d’intervalle ?

La mesure du temps séparant deux comportements ou événements observés.

À quoi peut se rapporter le temps mesuré dans la mesure du temps d’intervalle ?

Au temps séparant la répétition d’un même comportement (ou événement), ou l’enchainement de deux comportements.

Quels sont les deux exemples donnés pour illustrer la mesure du temps d'intervalle ?

Le laps de temps séparant la sollicitation de l’enfant pour obtenir un feedback et l’assistance de l’adulte, et le laps de temps séparant les différentes sollicitations de l’enfant quant à la demande de collaboration.

Quelles sont les deux catégories principales de méthodes présentées dans le cours ?

Les types de mesures et les méthodes de codages.

Quelles sont les quatre méthodes de codage mentionnées dans le plan du cours ?

Ad Libitum, Règles de focalisation, Règles d’échantillonnage du temps, et Codage complet et continu.

Qu'est-ce que la méthode d’échantillonnage ?

La stratégie utilisée par le chercheur pour transcrire les données à analyser.

Quels sont les différents types de règles de focalisation ?

Focalisation ou centrations successives, par balayage, par comportement.

Quels sont les différents types de règles d’échantillonnage du temps ?

Par balayage instantané et par présence ou absence (codage binaire).

Quelles sont les deux méthodes de codage listées sous la catégorie générale "Méthodes de codage" sans sous-catégories ?

Ad libitum et Codage complet et continu.

Décrivez la technique d'observation Ad Libitum.

Cette technique d’observation ne comporte aucune contrainte relative aux sujets, à l’ordre et aux moments de ces observations.

Dans quel cadre est principalement utilisée l'observation Ad Libitum ?

Principalement dans le cadre d’observation exploratoire.

Quel est l'objectif principal de l'échantillonnage ?

De garantir l’obtention de mesures précises et représentatives.

De quoi dépend le choix de la méthode d’échantillonnage ?

De l’objet de l’étude, du type d’évènements / comportements observés et de la fréquence de ces derniers.

Sur quoi peut varier la focalisation de la méthode d’échantillonnage ?

Sur l’entité observée (groupe ou individu) et sur la dimension temporelle.

Sur quoi portent les règles de focalisation ?

Sur la manière dont l’observateur sélectionne et concentre son attention sur un comportement ou un évènement.

Décrivez la technique d'observation par focalisation ou centrations successives.

Cette technique implique l’observation d’un sujet pendant une période de temps déterminée, suivie de l’observation d’un deuxième individu dans un intervalle de temps identique, et ainsi de suite.

Décrivez la technique d'observation par balayage.

Cette technique implique l’observation, à intervalle régulier, d’un groupe de sujets, où l’observateur indique à chaque temps t, l’état ou l’activité de chaque sujet.

À quoi est comparée l'observation par balayage ?

À la prise d’une photographie à intervalle régulier.

Décrivez la technique d'observation par comportement cible.

Cette technique implique l’observation d’un comportement ayant une faible fréquence d’apparition, où l'on observe un groupe complet et relève dès que le comportement apparaît.

Quel est l'intérêt principal de la méthode d'observation par comportement cible ?

D'éviter qu’un comportement « rare » n’échappe à l’observateur.

Sur quoi portent les règles d’échantillonnage du temps ?

Sur la décision concernant les moments auxquels les observations seront relevées.

Décrivez la technique d'observation par présence ou absence (codage binaire).

Le chercheur détermine une unité de temps avant l’observation. Pendant l’observation, l’observateur note la présence (1) ou l’absence (0) d’un comportement ou d’un évènement si celui-ci a lieu pendant cette unité de temps.

Qu'est-ce qui est pris en compte lors du codage par présence ou absence ?

La présence est prise en compte quelles que soient la durée et la fréquence du comportement ou de l’évènement pendant cette unité de temps.

Quelles informations importantes peuvent être perdues avec le codage par présence ou absence ?

La durée réelle du comportement/événement et l'occurrence réelle du comportement/événement.

Qu'est-ce que le codage par présence ou absence permet d'obtenir comme information relative ?

La proportion relative.

Décrivez la technique d'observation par balayage instantané.

Cette technique implique l’observation, à intervalle régulier, où l’observateur indique à chaque temps t, l’état ou l’activité de chaque sujet du groupe.

Qu'est-ce que le balayage instantané permet d'obtenir comme information sur la durée du comportement/événement ?

Une durée approximative.

Comment se compare la charge de l'observateur entre le balayage instantané et le codage complet et continu ?

Le balayage instantané est moins lourd que le codage complet et continu.

Quels sont les intérêts du balayage instantané ?

Codage de plus de comportements/événements, codage possible sur un plus grand nombre de sujets, facilité de codage si absence d’enregistrement, allègement de la charge de l’observateur, minimise les erreurs d’observation.

Décrivez le codage complet et continu.

L’observateur code l’ensemble des informations concernant le comportement / l’évènement et de façon continue, obtenant ainsi l’occurrence exacte et la durée de chaque comportement / événement.

Quelle est une difficulté majeure de la mise en place du codage complet et continu ?

Il est difficile à mettre en place sans enregistrement vidéo.