Jaa, Epoker svenska 9an

Antiken

Epok ca 800 f.Kr-500 e.Kr. Omfattar antikens Grekland och Rom. Demokratins födelse, filosofi (Sokrates, Platon, Aristoteles), konst, arkitektur (tempel, akvedukter), litteratur (Homeros). Slutade med Romarrikets fall

Tre litterära genrer

Lyrik (dikter och sånger), Dramatik (pjäser för teater), Epik (berättande texter som sagor och epos)

Vad litteraturen handlade om i antiken

Gudarnas inflytande på människors liv, hjältar, krig, kärlek, svartsjuka, hämnd, familjetillhörighet och längtan hem. Skulle lära människor hur man lever ett gott liv

Hybris

Storhetsvansinne. Att tro sig vara lika bra och mäktig som gudarna. Sågs som något mycket negativt i antiken. Används fortfarande idag som nedsättande ord

Katharsis

När åskådarna uppnått förståelse och insikt genom att se en pjäs eller läsa en text. Emotionell rening och befrielse

Amfiteater

Halvcirkelformad teaterbyggnad i antiken där åskådarna satt på raderna. Skådespelare (bara män) uppträdde tillsammans med en kör som kommenterade handlingen

Iliaden

Epos troligen skrivet av Homeros. Handlar om det trojanska kriget och den trojanska hästen. Visar gudarnas kärlek, svartsjuka och list. Krig var ständigt närvarande

Odysséen

Epos troligen skrivet av Homeros. Handlar om hjälten Odysseus långa resa hem från kriget. Teman: längtan hem, familjetillhörighet, äventyr. Gudar och människor samarbetar och strider

Gudarna på Olympen

I antiken trodde man att gudarna bodde på berget Olympen. Zeus var högsta guden. Varje gud hade olika ansvarsområden. Man bad till olika gudar beroende på problem

MEDELTIDEN (ca 500-1400 e.Kr.)

Medeltiden

Epok ca 500-1400 e.Kr. Började med Romarrikets fall. Kyrkan hade stor makt över samhället. Feodalism, riddare och borgar. Krig och sjukdomar (digerdöden). Begränsad läskunnighet, mest bland präster och munkar

Varför heter det medeltiden

Namnet kommer från renässansen. De som levde efter såg antiken som guldåldern och denna period som mellanperioden mellan antiken och deras egen tid. Betyder "mellan-tiden"

Kejsar Konstantin

Romarrikets kejsare som blev kristen. Hela riket ändrades från polyteism (många gudar) till kristendom (en gud). Kyrkan och klostern fick enorm makt i hela Europa

Kyrkans makt under medeltiden

Kyrkan var som EU - samarbete om medicin, lagar och moral. Påven i Italien styrde kyrkan. Kungar i hela Europa accepterade kristendomen

Dante Alighieri

Italiensk författare från medeltiden. Skrev Den gudomliga komedin om en resa genom helvetet, skärselden och paradiset. Möter djävulen i helvetet och sin älskade Beatrice i paradiset. Fostrande och skrämmande

Giovanni Boccaccio

Italiensk författare som skrev de första novellerna (korta berättelser) på italienska. Drev med munkar och nunnor i satirer. Visade hur kyrkans folk inte levde efter sina egna regler

Snorre Sturlasson

Isländsk författare från 1200-talet. Skrev Eddan med samlingssagor om asagudarna Oden och Tor. Njals saga är mest känd - handlar om Gunnar på Lidarände som dog efter att ha slagit sin fru

Njals saga

Handling: Gunnar är stark och modig men gift med en problematisk kvinna. Han ger henne en örfil, hon blir bitter och vägrar hjälpa honom i livsfara. Han dör. Moral: slå aldrig någon i familjen

Medeltida litteratur

Handlade om riddare, äventyr, religion, moral och kyrkans läror. Skulle fostra folk att leva kristet. Sagor om hjältar och kungar

RENÄSSANSEN (1400-1600 e.Kr.)

Renässansen

Epok 1400-1600 e.Kr. Renässans betyder "pånyttfödelse". Man tittade tillbaka på antikens Grekland och Rom som förebilder. Studerade klassisk konst, filosofi, litteratur och arkitektur

Varför heter det renässansen

Betyder "pånyttfödelse". Man ville återuppliva antikens ideal, konst och lärdom. Såg antiken som den finaste tiden

Boktryckarkonsten

Uppfanns av Gutenberg ca 1450. Revolutionerade spridningen av kunskap. Fler kunde läsa böcker, inte bara rika präster. Bibeln översattes till vanliga språk. Kritik mot kyrkan kunde spridas

Individen i renässansen

Folk började se varje person som sin egen individ, inte bara som del av familjen. Du hade eget ansvar för dina val. Skiljer sig från medeltiden där familjen var allt

William Shakespeare

Engelsk dramatiker och poet (1564-1616). Byggde Globe Theatre 1599. Skrev Romeo och Julia, Hamlet, Macbeth, Othello. Lockade både rika och fattiga. Använde grovt språk och slagsmål för att få uppmärksamhet

Romeo och Julia

Pjäs av Shakespeare. Två unga blir kära men deras familjer är fiender. Visar familjens makt och betydelse. Förlagt till Italien (visar antikens betydelse). Tragiskt slut

Hamlet

Pjäs av Shakespeare förlagd till Danmark. Huvudpersonen är komplex - varken bara god eller ond. Visar människans komplexitet. Känt citat: "To be or not to be". Handlar om att fundera på vem man är som person

Globe Theatre

Shakespeares teater byggd 1599. Både rika och fattiga samlades där. Skådespelarna (bara män) använde grovt språk och slagsmål. Shakespeare bjöds till slottet

Miguel Cervantes

Spansk författare (1547-1616), samtida med Shakespeare. Kastades i fängelse två gånger. Skrev Don Quijote, den första romanen, i fängelse

Don Quijote

Roman av Cervantes. Handlar om fattig adelsman som vill vara riddare. Slåss mot väderkvarnar och får (tror de är militära härar). Hans vän Sancho Panza är en praktisk bonde. Satir som visar kontrasten mellan fantasi och verklighet

Slåss mot väderkvarnar

Uttryck från Don Quijote. Betyder att kämpa mot inbillade fiender eller problem som inte finns. Att slösa energi på meningslösa saker

Satir

Skämtsam text som kritiserar eller driver med något. Boccaccio skrev satirer om kyrkan. Cervantes skrev satir om riddare

Människan i centrum (humanism)

Humanismen placerade människan i centrum istället för Gud. Fokus på människans förmåga, värde och potential. Tron på att människan kan forma sin egen framtid genom kunskap och bildning

Kritik mot kyrkan

Renässansens tänkare kritiserade kyrkans makt och korruption. Ifrågasatte prästers tolkningsmonopol av Bibeln. Ville att vanliga människor skulle kunna läsa och tolka religiösa texter själva. Ledde till reformationen

Individens frihet

Betonade individens rätt att tänka fritt och utvecklas. Människan sågs inte bara som en del av kollektivet utan som en unik individ med egna talanger. Friheten att ifrågasätta auktoriteter och söka kunskap