Primero Parcial Historia de America

¿Qué es la historia?

• Hecho acontecido

• Relato del pasado

• Disciplina científica que estudia el pasado con método

¿Por qué la historia puede tener sesgo?

• Depende del narrador

• Depende del contexto

• No existe objetividad absoluta

¿Para qué sirve estudiar historia?

• Entender el presente

• Explicar procesos actuales

• Construir identidad

👉 Frase clave: “Conocer el pasado para entender el presente”

¿Qué es América Latina?

Una construcción histórica, política y simbólica, no solo geográfica.

¿Dónde surge el término “América Latina”?

En Francia, en el siglo XIX.

¿Por qué Francia crea el término?

• Justificar influencia cultural

• Crear vínculo con América

• Diferenciar del mundo sajón

¿Qué diferencia establece Francia?

• Mundo latino → cultura, herencia europea

• Mundo sajón → materialismo

¿Por qué las élites aceptan el término?

• Rompe con España

• Mantiene vínculo con Europa

• Refuerza imagen de “civilización”

¿Qué grupos quedan excluidos del concepto?

• Indígenas

• Afrodescendientes

Frase clave de examen sobre América Latina

“Fue creada por Francia y adoptada por élites para romper con España sin romper con Europa.”

¿Cuáles son los tres procesos fundamentales de América Latina?

La conquista

La Colonización

La Independencia

¿Qué representa la independencia?

• Ruptura con España

• Construcción de identidad

• Uso de símbolos nacionales

¿Qué pasó el 12 de octubre de 1492?

La llegada de Colón a las Antillas

¿Por qué se critica el término “descubrimiento”?

Porque niega la previa existencia de pueblos Indígenas

Superioridad europea porque afirma la superioridad de España

Qué significa “encuentro de dos mundos”?

Un término más neutral, aunque también oculta la imposición europea. Termino encubridor

¿Qué motivaba a los conquistadores?

Oro, Plata, Poder.

La gente sin tatos recursos va a América a para buscar oportunidades

¿Qué eran las capitulaciones?

Contratos entre la Corona Española y Los Conquistarores, que les daban autorizacion a expediciones, para repartir beneficios, establecer reglas claras.

¿Por qué hubo choque cultural?

Por diferencias en:

• Tecnología

• Religión

• Guerra

¿Cuál es la contradicción de la conquista?

Evangelizan predicando la palabra de dios, que era relacionada a la bondad (valores cristianos) pero lo hacían de manera violenta

¿Cómo era la estructura social colonial?

Peninsulares

Criollos

Mestizos

Indígenas

Esclavos Negros

¿Qué rol tenían los indígenas?

Mano de obra

Tributo (vasallos)

¿Qué era la mita?

Trabajo forzado “reunerado” muchas veces en las minas

¿Qué era la encomienda?

Es como un sistema feudal donde el indígena trabaja para un colono (encomendero) a cambio de protección

¿Qué eran los virreinatos?

Sistemas para gobernar grandes territorios, mandados por virreyes mandados por el rey (penisulares)

¿Qué eran las audiencias?

Tribunales de justicia que aplican las leyes de La Corona

¿Qué eran los cabildos?

Gobiernos Locales (Alcaldias) dirigidas por la elite de vecinos

Que es un vecino?

Suele ser Español o Criollo (pureza de sangre)

Hombre

No mano de obra

Cristiano

¿Cómo funcionaba la economía colonial?

América produce materia prima

España produce manufactura (hecho a mano)

¿Qué era el quinto real?

20% de la producción minera de America para la Corona.

¿Qué fueron las reformas borbónicas?

Cambios administrativos y económicos que hizo la Corona en el siglo XVIII

Objetivos de las reformas borbónicas

• Aumentar impuestos

• Modernizar administración

• Controlar colonias

• Descentralizar para volver a centralizar

Consecuencia principal de La Independencia

El descontento general que crean las reformas para ser reafirmadas por la caída de Carlos III