Le conditionnement Pavlovien Cartes | Quizlet

Conditionnement classique

Apprentissage par association entre stimulus et réponse.

Réponse inconditionnelle (RI)

Réaction automatique à un stimulus inconditionnel.

Stimulus inconditionnel (SI)

stimulus qui déclenche une réponse réflexe sans apprentissage préalable

Stimulus neutre (SN)

Stimulus qui ne déclenche pas la réponse étudiée.

Réponse conditionnelle (RC)

Réaction apprise à un stimulus conditionnel.

Stimulus conditionnel (SC)

Stimulus neutre devenu significatif après conditionnement.

Stimulus conditionnel excitateur (SC+)

Déclenche une réponse

Stimulus conditionnel inhibiteur (SC-)

Inhibe une réponse.

Essai de conditionnement

Chaque présentation du SN avec le SI

Quels sont les autres termes utilisés pour parler du conditionnement classique?

Conditionnement pavlovien et répondant.

Conditionnement appétitif

Événement qu'un organisme, va généralement, approché ou rechercher; plaisant.

Conditionnement aversif

Événement qu'un organisme va généralement éviter ; déplaisant

Thérapie par aversion

Procédure de traitement qui amoindrit le caractère attirant d'un événement désiré en l'associant à un stimulus aversif

Conditionnement différé

Le SN est présenté avant le SI et demeure jusqu'à ce que la RI débute

Conditionnement de trace

Le SN est présenté et puis retiré ou il prend fin avant que le SI ne soit présenté

Intervalle de trace

Intervalle entre la désactivation du SN et l'activation du SI.

Conditionnement simultané

SC et SI présentés en même temps.

Conditionnement rétroactif

Le SI est présenté avant le SN

Le processus de renforcement d'une RC, au moyen d'appariement, répété d'un SN, et d'un SI porte le nom d'__________ en général, le conditionnement s'effectue plus (rapidement/lentement) ____________au cours des premiers essais de conditionnement.

acquisition; rapidement

Processus d'extinction

Affaiblissement du RC

Procédure d'extinction

Présentation répétée du SC sans le SI.

Récupération spontanée

Réapparition d'une réponse après extinction.

Désinhibition

retour soudain d'une réponse durant un processus d'extinction lorsqu'un nouveau stimulus est présenté

Généralisation du stimulus

Réaction similaire à des stimuli similaires.

Généralisation sémantique

généralisation d'une RC s'étendant aux stimuli verbaux qui ont une signification semblable à celle des SC; nom

Discrimination du stimulus

Tendance une réponse à être déclenchée plus facilement par un stimulus que par un autre.

Conditionnement d'ordre supérieur

Un stimulus associé à un SC peut aussi devenir un SC

En compte fonctionnement d'ordre supérieur, le conditionnement lié au SC1 est souvent appelé, conditionnement de _______ ordre, alors que le conditionnement relatif au SC2 se nomme conditionnement de ________ ordre.

premier; second

Stimulus combiné

Présentation simultanée de plusieurs stimuli.

masquage

L'élément le plus visible d'un stimulus combiné devient plus facilement un SC

Contiguïté

temps entre la présentation des différents stimuli

Blocage

Lorsqu'un SC et un SN sont combiné, le SN peut être bloqué par le SC.

Inhibition latente

Un stimulus familier est plus difficile à conditionner qu'un stimulus non familier

Réévaluation du SI

L'exposition a un SI d'une intensité différente de celle du SI utilisée durant le conditionnement peut modifier la force de la réponse à un SC ayant précédemment fait l'objet d'un conditionnement.

Modèle stimulus-réponse

Processus associant directement une réponse réflexe (RI) à un nouveau stimulus (SN).

Modèle stimulus-stimulus

Le SN devient directement associé au SI qui déclenche la réponse lié au SI.

Théorie de la réponse préparatoire

Le RC prépare à répondre au SI et prépare le corps à recevoir un stimulus.

Contingence

Degré de liaison entre 2 stimulus (toujours ensemble?)

Quelles sont les variables qui influencent le conditionnement?

Contiguïté, contingence, nombres d'association, âge, tempérament, stress

Comment fait-on pour éteindre un RC?

Il faut associer le SC au RC sans le SI à répétition.

Quels facteurs influencent l'apparition de phobies?

L'apprentissage par observation, le tempérament, l'état de préparation, des antécédents de contrôle, l'incubation, la révélation du SI et la sensibilisation sélective.

Tempérament

Ensemble de prédispositions émotionnelles et comportementales innées à partir duquel se forme la personnalité.

État de préparation

Préposition d'origine génétique à apprendre certains types d'association plus facilement que d'autres.

Antécédents de contrôle

Capacité de contrôler des événements importants dans son milieu.

Incubation

Évitement du SC ce qui empêche l'extinction du RC

Sensibilisation sélective

Accentuation de la réactivité, un stimulus de peur potentiel, à la suite d'une exposition à un événement stressant, non lié.

Désensibilisation systématique

Technique pour réduire l'anxiété par exposition graduelle.

Contre-conditionnement

Apprentissage (ou conditionnement) d'une nouvelle réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus

Inhibition réciproque

Impossibilité de ressentir deux émotions opposées simultanément.

Technique pour régler les phobies

immersion, désensibilisation systématique

Immersion (flooding)

exposition qui commence très haut dans la hiérarchie

Modèle à réponse compensatoire

Un SC ayant été associé de façon répétée avec la réponse primaire à un SI va finir par déclencher une réponse compensatoire (processus B)

But de la théorie de Rescorla-Wagner

Expliquer l'effet de chaque essai de conditionnement sur la force ou l'association du SC avec le SI