Necesidades Educativas Especiales del Alumnado con Deficiencia Visual

Flashcards de vocabulario para repasar los conceptos clave sobre las necesidades educativas especiales del alumnado con deficiencia visual.

Deficiencia visual

Ceguera o disminución visual grave en ambos ojos con implicaciones importantes en el aprendizaje escolar.

Agudeza visual

Capacidad para identificar detalles visualmente.

Campo visual

Extensión del espacio visible con los ojos fijos en un punto.

Discapacidad visual congénita

Discapacidad visual presente desde el nacimiento.

Discapacidad visual adquirida

Discapacidad visual que se desarrolla después del nacimiento.

Organización perceptiva

Proceso de recogida y almacenamiento de información a través de los sentidos.

Desarrollo motor

Cambio gradual en el comportamiento motor a lo largo del ciclo de vida.

Desorientación espacial

Dificultad para reconocer objetos y espacios, afectando el desenvolvimiento.

Pensamiento hipotético-deductivo

Habilidad cognitiva que permite superar desfases en tareas debido a la falta de visión.

Balbuceo

Etapa inicial del desarrollo del habla en bebés, similar en bebés ciegos y videntes.

Comunicación preverbal

Sistemas alternativos de comunicación no basados en la visión, usados por bebés ciegos y sus padres.

Braille

Sistema táctil de lecto-escritura utilizado por personas ciegas.

Estimulación visual

Mejora de la funcionalidad del resto visual mediante entrenamiento y ayudas ópticas.

Visión residual

Visión que aún posee una persona con baja visión y que puede ser aprovechada.

Transposición didáctica

Proceso de adaptar el contenido académico para hacerlo más comprensible para el alumno.