SPANISH Final EXAM

Concordancia

es el numero/genero sustantivo/adj y persona verbo/sujeto

• ex: zapato → zapatos, mi padre —> mis padres.

Modo

es la transción de las formas wue puede adoptar el verbo expresar la actitud.

Ex:

Dudo que…

No dudo que…

Aspecto

enfoque interno del verbo

• tiempos verbales = verb tenses

• comienzo, sequencia, continua, fin

Ex:

Podía sentarse al lado de su novia

Pudo sentarse al lado de su novia

Sintaxis

estructura u orden de las palabras y las relaciones entre las palabras y cómo la palabras se agrupan

• léxica: parts of speech

Ex:

Quiero buscar a una secretaria bilingüe

Quiero buscar una secretaria bilingüe

Oración compuesta

es una oración completa con sujeto nominal y sujeto verbo que continua un oración unión de dos oraciones independientes o más, conectadas por conjunciones.

sintagma

una palabra o un grupo que forma unidad sintatica o construyente

Ex: [SN] + [SV]

Simanticas

meaning

Lenguaje

• mas general

• sistema de signo comunicación

Lengua

• tipo de lenguaje

• mas specifico: español, ingles

morfología

estudio de las palabras y significa de la partes

• ex: desmentir → des/ment/ir

a la vez, a la mismo tiempo

at the same time

anticuado/a

old-time, old-fashioned

comprar a plazos

to buy on time

de vez un cuando

from time to time

el (un) momento oportuno (inoportuno)

at the right (wrong) time

en muy poso tiempo, en seguida

in no time, at once

edad

time/age

pasarlo bien (mal)

to have a good (bad) time

hora de verano

daylight savings time

por

times (multiplied by)

una vez, érase una vez

Once upon a time

(me) llego la hora

(my) time has come

una y otra vez

time after time, over & over

ya es (era) hora

it’s about time

cumplir una codena

jail time

nuestra epoca

our time

ser hora de

to be time to

sintagma

una palabra o un grupo que forma una unidad sintáctica o construyente

oración

[SN] + [SV]

Imperfect Subject (past subjunctive)

era/ ara/ iera

ex:

• yo recomiendo que Juan estudie más para el proximo examen (present subjective)

  • I recommend that Juan study more for the next exam

• yo recomiendo que Juan estudiara más para el proximo examen

  • I recommended that Juan study more for the next exam

Continuous past subjunctive

• aba/ía

• Ex:

  • Tomaba clases de violin = I used to take violin classes

haber

había = I was having = había estudiado= I had studied

he = have = I have walked

______ perfecto

haber (conjugated tense) + pp

pretérito perfecto

he, has, ha…. + pp

futuro perfecto

habré, habrás, habrá, habremos, habréis, habrán + p.p.

condicional perfecto

habría, habrías, .. habríamos, habríais, ..+ p.p.

Imperfecto (indicativo)

aba/ía

¿Cual es la orden de classificación?

1. Category (voz, modo, aspecto, sintaxis)

2. Describe

3. Impact

Aspecto en tiemp

inició, progresivo, modo, fin

sequencia/ anterioridad

Determinantes

• articulos de el, la, los, las

• indefinidos: un, una, unos, unas

• posesivos

  • demostrativos: eso(that), este (this), aquel (those)

SER

D: dates

O: occupation

C: characteristic

T: time

O: origin

R: relation

ESTAR

P: position

L: location

A: action

C: condition

E: emotion

POR

D: duration

R: reason

E: exchange

A: action

M: means

PARA

P: perfect

E: effect

R: reason

F: future dates

E: employment

C: conclusion

T: towards

Hypothetical (present)

Si + imperative subjunctive (iera/ara), condicional

hypothetical (past)

si pluperfect subjunctive (hubiera +pp), conditional perfect (habría)

Subjunctive Triggers

Doubt, influence, impersonal(es importante que), influence