thema eins redo

Teofrasto vs Hipócrates (origen personalidad)

Teofrasto: personalidad causada por el ambiente pero no explica diferencias individuales bien; Hipócrates: personalidad causada por la biología (humores); Importancia: inicio del debate ambiente vs biología que sigue vigente.

Teoría de los 4 temperamentos (Hipócrates)

Estilos de comportarse, pensar y sentir relativamente estables (rasgos); Importancia: primera aproximación biológica a la personalidad aún aplicable parcialmente hoy.

Griegos y fisiognomía

Evalúan personalidad a partir de características físicas; Importancia: intento temprano de medir diferencias individuales aunque no científico.

Paradigma biodisposicional vs sociocognitivo

Biodisposicional: biología, genética, innato; Sociocognitivo: aprendizaje, experiencia y expectativas; Importancia: dos grandes formas opuestas de explicar la personalidad.

Psicodinámica vs biológica

Psicodinámica: fuerzas internas e inconsciente; Biológica: sistema nervioso y genética; Importancia: diferencia entre explicación interna simbólica vs fisiológica.

Freud (estructura psique)

Ello: placer, inconsciente; Yo: regula impulsos; Superyo: valores morales; Importancia: modelo base para entender conflicto interno.

Etapas psicosexuales (Freud)

Oral, anal, fálica, latencia, genital; Importancia: desarrollo temprano influye en personalidad adulta.

Rasgos en etapa oral vs anal

Oral: impaciente, envidioso; Anal expulsiva: cruel; Anal retentiva: ordenado, avaricioso; Importancia: experiencias tempranas moldean rasgos.

Complejo de Edipo/Electra

Fase fálica, tensión genital y búsqueda de figura diferente; Importancia: explica desarrollo identidad y relaciones.

Importancia psicodinámica

Cada personalidad es única, enfoque idiográfico, basado en clínica; Importancia: centra estudio en el individuo profundo.

Enfoque idiográfico vs nomotético

Idiográfico: individuo único; Nomotético: leyes generales; Importancia: dos formas clave de estudiar personalidad.

Pavlov y sistema nervioso

Intensidad (excitación), equilibrio, movilidad; Importancia: base biológica del temperamento.

Tipología Sheldon

Falsa, cuerpo ≠ personalidad; Importancia: muestra errores históricos en biología.

Importancia perspectiva biológica

Base del temperamento en SN, también en animales; enfoque nomotético; Importancia: universalidad biológica.

Allport (rasgos)

Rasgos predisponen conducta, unidad básica personalidad; Importancia: base de psicología moderna.

Rasgos comunes vs disposiciones

Rasgos comunes: compartidos culturalmente (nomotético); Disposiciones: individuales (idiográfico); Importancia: integra ambas perspectivas.

Disposición cardinal vs central vs secundaria

Cardinal: domina individuo; Central: 5-10 rasgos principales; Secundaria: situacional; Importancia: niveles de influencia en conducta.

Importancia perspectiva disposicional

Dominante desde años 70-80, enfoque nomotético principal; Importancia: base actual en personalidad.

Perspectiva del aprendizaje

Conducta cambia por historia de aprendizaje y ambiente; Importancia: explica variabilidad.

Especificidad situacional

No hay rasgos generales, solo estímulo-respuesta; Importancia: crítica a estabilidad de personalidad.

Perspectiva fenomenológica

Experiencia subjetiva única, voluntad individual; Importancia: visión humanista de la persona.

Rogers (yo real vs ideal)

Yo real: cómo se ve; Yo ideal: cómo quiere ser; Importancia: congruencia = bienestar.

Enfoque centrado en la persona

Importa cómo la persona percibe su mundo; Importancia: crecimiento personal.

Perspectiva cognitiva

Procesos mentales influyen personalidad; Importancia: une pensamiento y conducta.

Mischel (situacionismo vs rasgos)

Situacionismo: conducta depende situación; Rasgos: consistencia; Importancia: debate clave en personalidad.

Crítica de Mischel

Conducta poco estable → no existen rasgos; Importancia: impulsó investigaciones posteriores.

Respuesta a Mischel

Se demuestra importancia de rasgos; Importancia: integración actual rasgos + situación.

Cognitivo vs socialcognitivo

Cognitivo: procesos mentales; Socialcognitivo: aprendizaje social; Importancia: origen de diferencias individuales.

Conclusión general personalidad

Depende de biología, aprendizaje, cognición y experiencia; Importancia: visión integradora moderna.