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Name | Mastery | Learn | Test | Matching | Spaced | Call with Kai |
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Geschichtlicher Hintergrund: Wie Prozent der Kinder gingen 1816 bereits in die Schule?
1816 in Preussen: Ca. 60% der Kinder gehen in die Schule (meistens nur Knaben)
Geschichtlicher Hintergrund: Wieso wurden Intelligenztests entwickelt bzw. erläutere der Anfang der Entwicklung von Intelligenztests
1904 bat der französischer Minister für öffentliche Bildung Alfred Binet und Henri Simon, ein Test zu entwickeln, die zwischen Kindern, die regulär beschult werden können und solche die eine Sonderbeschulung benötigen, differenziert
Geschichtlicher Hintergrund: Was haben Alfred Binet und Henri Simon festgestellt, als sie einen Test entwickelten, um Kinder, die regulär beschult werden können, und solche, die eine Sonderschulung benötigen, zu differenzieren?
Feststellung:
Sie haben festgestellt, dass in das Lehrerurteil noch andere Faktoren mit einfliessen als nur kognitive Fähigkeiten
Geschichtlicher Hintergrund: Was war das Ziel von Alfred Binet und Henri Simon bein der Entwicklung ihres Testes?
Ziel:
Messung von sog. höhere geistige Fähigkeiten wie:
Gedächtnis
Aufmerksamkeit
Problemlösen
Verständnis
Komplexer Zusammenhänge
Aber auch:
Moralverständnis
Urteilsfähigkeit
Emotionen benennen
Geschichtlicher Hintergrund: Erläutere Alfred Binet und Henri Simons Ansatz bei der Entwicklung des Testes
Binets und Simons Ansatz:
Zusammenstellung von alters-gradienten Aufgaben (=zunehmender Schwierigkeitsgrad)
Sie haben einfache Aufgaben ausgewählt, die französische Kinder unterschiedlichen Alters bewältigen sollten
=> Farben benennen, rückwärts zählen, Zahlen merken etc.
Anhand dem entwickelten sie dann Aufgaben, die typische 3-Jährige lösen konnten, Aufgaben, die typische 4-Jährige lösen konnten und so weiter
Geschichtlicher Hintergrund: Was bedeutet Mental Age?
Mental Age:
Mentales Alter von 7 bedeutet, dass dieses Kind genau so viele Aufgaben richtig bearbeitet wie ein durchschnittliches Kind mit einem chronologischen Alter von 7 Jahren