Results for "contour"

Level Curves and Contour Maps

1.2 Understanding Scale, Contour and Map Reading

Exact Table Value- Contour

Part 7: Contours

Contour of wax pattens

MAT 267 Contour Graphs

Unidad 3 - Verbos

Neoclassical was derived from the Greek word nèos, which means "new, and Latin word classicus, which means "of highest rank." Neoclassical art is the revival of the classical Greek and Roman antiquity: Neoclassical artists imitated Renaissance artists to improve the kind of arts during the mid-eighteenth century. Its stern and unemotional forms were reactions to Baroque and Rococo styles. It was also characterized by symmetry, simplicity, and clarity of form, sober colors, shallow space, and strong lines. Jacques-Louis David Jacques-Louis David is one of the most influential artists in this era. He was born into a wealthy family in Paris on August 30, 1748. When he was 9 years old, his father was killed and his mother left him with his architect uncles. He was supported by his rich uncles with his education at the College of the Four Nations. At age 18, he studied at the Royal Academy of Painting and Sculpture. Even though he had a tumor that impeded his speech, nothing stopped him from becoming an artist. He championed a style of rigorous contours, sculpted forms, polished surfaces, and historical paintings. In 1774, his painting of Erasistratus Discovering the Cause of Antiochus' Disease won him the Prix de Rome, a scholarship for arts students that ensured well-paid commissions in France. His scholarship also included a trip to Italy, where he studied Italian masterpieces and ancient ruins. David became an active supporter and one of the leading artists of the French Revolution. He was appointed as the "First Painter to the Emperor" by Napoleon Bonaparte. His propaganda art served a critical role in French Revolution to overthrow the monarchy and establish a republic. One of David's notable paintings from the French Revolutionary period was the Death of Marat. David's last work was the Mars Disarmed by Venus. This was the last picture he wanted to paint but desired to surpass himself in it. Propaganda art is used to encourage or influence an emotional rather than a rational response from the people to support a cause or movement. He remained faithful to the tenets of Neoclassicism, which he transmitted to his students, one of which was Jean-Auguste-Dominique Ingres. He died on December 29, 1825 and was buried in Belgium, not in France, due to his connection to the killing of King Louis XVI. Jean-Auguste-Dominique Ingres Jean-Auguste-Dominique Ingres was one of the most revered French painters and was noted for his Neoclassical, historical, mythical, and nude paintings and portraitures. Ingres was known to follow his own instincts. He experimented on human form, causing his highly controversial anatomical distortions. Critics described his art as "creatures not found in nature." His quest for idealization was endless. Though Ingres preferred painting with historical theme, he also enjoyed doing portraits. He captured his figures with an impressive and realistic ingenuity to reveal their personalities. Ingres paid more attention to lines over colors. However, he was criticized for flatness due to lack of colors and conventional modeling. Despite this, he was still the most sought-after portraitist in France. He was a tenured director of the French Academy. During that time, he was able to complete three major canvases. He left more or less 4,000 artworks, all of which were housed in the Ingres Museum in Montauban, France. He died on January 14, 1867 in Paris. Romantic art was short-lived, yet it reflected philosophical approaches to art. This is the era where art was colorful, emotional, personal, and expressive. Romanticism was characterized by imagination, intuition, idealism, inspiration, and individuality. The Romantic period was an artistic, literary, musical, and intellectual movement that started in Europe toward the end of the eighteenth century. In some areas, it was at its peak between the periods from 1800 to 1850. It was characterized by its focus on emotion and individualism, and glorification of all the past and nature. It prefers the medieval rather than the classical. The Romantic era is partly a reaction to the Industrial Revolution, the upper-class social and political standards of the Age of Enlightenment. Romanticism was most strongly embodied in the visual arts, music, and literature, but had a major impact on history, education, and natural sciences. Romantic era is also associated with liberalism, radicalism, and nationalism. Francisco Goya One of the most influential figures in Spanish art was Francisco José de Goya y Lucientes. He was born on March 30, 1746 in Aragon, Spain. He began his art studies when he was a teenager and spent time in Rome to advance his skills. Goya was besieged with orders for portraits, altarpieces, and murals. In 1776, he returned to Spain and became the principal painter to the Spanish Royal Court. Goya described himself as a student of Velásquez and Rembrandt. From Velásquez, he acquired a feeling for soft shaded colors that were applied in layers. From Rembrandt, he learned prediction for dark and mysterious backgrounds. Goya also acknowledged nature as his teacher in art. Goya was trained in the classical tradition of eighteenth century, but he remained an individualist and a realist. Romantic qualities appeared in his paintings, which were not glorified by some art critics. He was a liberal-minded man. He then turned his attention to the world of the dispossessed. He produced Los Caprichos (The Whims), a set of 80 prints in aquatint and etching from 1797 and 1798, and published as an album in 1799. These involved sorcery and witchcraft, injustices, cruelty, and false morality. The Black Paintings (1819+ 1823) were 14 paintings of his darkest and most mysterious creations, disillusionment with society, and insanity. His artworks embodied personal imaginative visions that defied traditional academism and conventional subjects. Romanticism, Impressionism, Expressionism, and Surrealism were the principal movements to be influenced by his work. He died on April 16, 1828 in Bordeaux, France. Eugène Delacroix Ferdinand Victor Eugène Delacroix was born on April 26, 1798 in France into an artistic family. He began studying art at the age of 17. He pursued Classical studies and trained under Baron Pierre-Narcisse Guerin, a painter who taught him to paint realistically. At 24, he was already in-charge of architectural decorations. His style was also inspired by the music of his friend Frédéric Chopin, a Romantic composer, He fine-tuned Romanticism by incorporating the art styles of Michelangelo and Rubens. He then developed his own style with affinity of expressing pain and suffering through bright, exploding, and energetic colored canvases. Delacroix became known as the "Master of Color" for his development of unique and memorable approach to color. Though his style had evolved over the years, he stayed true to his displays of emotions and intense colors. He never hid his fascination for destruction and violence to bring out virtuous colors in his paintings. He was admired for his bold and technical innovations. He is remembered as one of the world's most influential French Romantic painters for his ingenuity and expertise. He died in Paris on August 13, 1863 was buried in Père Lachaise Cemetery. Théodore Géricault Jean-Louis André Théodore Géricault was born on September 26, 1791 in Normandy, France. At a young age, he already displayed artistic inclinations and had fascinations with horses. He became friends with Eugène Delacroix. Together with the other artists, they formed the Romantic movement. In 1819, he ushered the Romantic movement into French painting with his The Raft of the Medusa, which inspired other artists and became the norm for the Romantic painting. It also forged new emphasis on raw emotion and sharply swerving art styles from the refined compositional studies of Neoclassicism. Gericault achieved brilliant visual effects using small, adjacent strokes of contrasting colors. He was the most influential to the Romantic painters that his art styles were adopted and extended by the Impressionists. His art styles in painting were less rigid than the Neoclassical works. In 1822, he produced one of his greatest achievements: his portraits of the mentally disabled or insane people. Originally, there were ten paintings but only five have survived. His untimely death came after months of suffering, following a fall from a horse. He died in Paris on January 26, 1824 at a young age of 32

Revision pour examen de carrières Le Processus du développement de vie ou carrière: 1. Connaissance de soi • Centres d'intérêt, habiletés, compétences, aptitudes, valeurs, style personnel. 2. Connaissance de la carrière visée • Communauté/loisirs éducation Occupations/ métiers 3. Vision long-terme Détermination des objectifs • Prise de décision Un portfolio: • Un ensemble de documents pour montrer ta connaissance, avec tes habiletés et compétences. Les Valeurs (des adolescents): • Les exemples comme l'amitié, Être aimé ou aimé, Liberté, Succès, Vie aisée, Intimité, Vie familiale, Emotions vives, Reconnaissance, Popularité Les habiletés (skills): • Les choses que tu peux faire pour un certain emploi. Q.I, Les Intelligences Multiples, Howard Gardner: Q.I: Une note de vos assessments standard, et vos intelligences traditionnelles Évalué à travers des tests standardisés Pour évaluer diverses capacités cognitives, telles que la résolution de problèmes, le raisonnement, la mémoire, les compétences mathématiques et la compréhension verbale Howard Gardner: Un psychologue américain du développement renommé Surtout connu pour sa théorie des intelligences multiples A eu un impact profond sur les pratiques éducatives, encourageant les éducateurs à adapter les méthodes d'enseignement aux différentes intelligences des élèves 1. L'intelligence Corporelle: (athletics capabilities and intelligence) -Vous comprenez les forces et les faiblesses de votre corps -Vous êtes capable de contrôler la façon dont votre corps bouge- vous avez une bonne coordination Vous êtes habile à travailler avec vos mains 2. L'intelligence Visuelle-spatiale:(artistic capabilities) - Vous voyez des images dans votre imagination -Vous remarquez les couleurs, les formes et les contours - Vous savez fabriquer des maquettes pleines d'imagination à partir d'argile,d'argile, de peinture ou de bois pour illustrer vos idées 3. L'intelligence Intrapersonnelle: ( personnel intelligence, independence) Vous etes presque toujours conscient de vos propres sentiments et émotions Vous avez des objectifs bien définis pour votre avenir Vous êtes motivé, vous agissez de votre propre initiative. 4. L'intelligence Musicale: (musical intelligence) -Vous appréciez divers genres Vous appréciez divers genres de musique Vous chantez et jouez d'un de musique Vous composez des mélodies dans votre tête. 5. L'intelligence Logico-Mathématique (mathematical capabilities or interests) Vous tirez des conclusions à partir de ce que vous observez Vous aimez découvrir les cohérences, les tendances et les éléments systématiques de la vie Vous aimez travailler avec les chiffres et les données scientifiques 6. L'intelligence Verbo-Linguistique (How you communicate and understand languages) Vous connaissez et vous utilisez un grand nombre de mots Vous savez manier la langue correctement Vous comprenez combien il est important d'avoir un vocabulaire étendu pour communiquer. 7. L'intelligence Interpersonnelle (social skills and adaptability) Vous aimez être avec les autres Vous êtes sensible à l'égard des sentiments des autres On vous respecte parce que vous vous entendez bien avec les autres 8. L'intelligence Naturaliste: ( Like being in nature enjoy the outdoors) (didn't talk about this at all in class) Les couleurs: "We are a blend of all four colours and although we have a preference for one colour or type, we use all four in various aspects of our lives" Gold: calm, collected, normal, practical, responsible, organized, etc. Green: analytical, precise, competitive, curious, investigative, thinking, learner, etc. Blue: caring, creative, feeling-based, emotional, people person, human interaction, etc. Orange: adventurous, spontaneous, risk-taker, competitive, exciting, learning by experience, etc. Gold → normal, basic; Green → mathematical, calculated; Blue → feeling, emotional; Orange → activity, experiences Les types d'apprenants: Visuel → tu apprends en observant et en regardant Auditif → tu apprends en écoutant Kinesthésique → tu apprends au toucher et en passant à l'action Les Hémishperes: L'hémisphère gauche du cerveau est associé avec la logique, au langage et à la pensée analytique. Il excelle quand il s'agit de nommer et de catégoriser des choses, dans tout ce qui est abstraction symbolique, la parole, la lecture, l'écriture et l'arithmétique. Le mode de pensée est linéaire, chaque chose est placée de façon séquentielle, selon un certain ordre. L'hémisphère droit fonctionne d'une manière synthétique et excelle dans tout ce qui est visuel spatial, les perceptions, et l'intuition. La pensée est non linéaire et non séquentielle et le traitement est très rapide. Les types de personnalités: Artistique → Creative, expressive, enjoys working with ideas, art, or design Entreprenant → Persuasive, energetic, enjoys leadership roles, business-oriented Realiste → Practical, hands-on, prefers working with tools, machines, or outdoors Social → Friendly, cooperative, enjoys helping others, strong interpersonal skills Investigateur → Analytical, curious, enjoys research and problem-solving Conventionnel → Organized, detail-oriented, prefers structured tasks, good with data and numbers Lecture du Perspective Ecouter ton coeur Trouvez vos passions Le Conférence Board Le Conference Board du Canada est le principal organisme indépendant de recherche appliquée du pays L'organisation à but non lucratif fournit des informations exploitables pour aider les dirigeants du Canada à prendre des décisions éclairées et fondées sur des données probantes. Les compétences réutilisables (transferable skills): A l’heure Travail en equipe Responsable Organiser Flexible Le Tableau Éducatif (High School Planner): • Les cours que vous choisissez en prenant en considération les exigences (myBlueprint) OSSD (Ontario Secondary School Diploma) et les exigences: (Requirements): OSSLT 40 heures de services bénévolat 30 cours d'école secondaire 10 pour certificat français Со-ор: Un stage dans votre domaine préparé pendant votre année scolaire. 2 crédits par semestre ou 4 par an. Vos notes sont décidées par vos performances dans ce stage d'emploi. Les tendances dans le monde du travail: L'ancien monde du travail - Les salaires fixes avec le bénéfices et pensions Emploi pour tout le vie Hierarchie Grande compagnies 9-5 routines fixe Habileté spécifique Services essentiels était fournis par les autres L'éducation en premier Le nouveau monde du travail - 6 à 8 changements majeures Emploi temps courte terme (gig work) Petite entreprise avec une but spécifique Horaire flexible Télétravail (remote work) Les compétences réutilisables Chaque personne est responsable pour leur services essentiel La sécurité en travail + WHMIS: Plus de 16 000 jeunes de moins de 25 ans sont blessés au travail chaque année This can happen through: lifting, cutting, burns, slipping, falling, strains, etc. Appropriate orientation and health and safety training by the employer is REQUIRED when a young person starts a new job Tu as le droit de dire NON au travail quand l'environnement n'est pas sain Les parents peuvent avoir des conversations avec leurs enfants pour les garder sain et sauf au travail WHMIS: Workplace Hazardous Materials Information System WHMIS in French: Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) La communication: L'émetteur ou l'émetteur est la personnage qui envoie le message Le ou la destinataire et le personne qui reçoit le message Rétroaction: Feedback, les gestes, les expressions du visage et des réponses Jargon (complicated language) Les gens passent plus de temps à écouter qu'à toute autre forme de communication Écouter est la participation et quand vous processe de l'information Entendre est quand vous écoutez le bruit Avec concentration V.S. Sans concentration 75% de l'information continue dans un message peut se perdre La communication non-verbale: Expressions Visuelles, les gestes et la posture. Des vêtements, des mouvements de corps, du soins de l'apparence Les demandes d'emploi: - quitter 2 semaines en avance Vos droits au travail: Heures de travail et périodes de repas → 8 hours full time (after 5 hours, 30 minutes needed to eat) Heures supplémentaires → After 44 hours, it hours, it becomes overtime (which is 1.5 times your normal pay) Le salaire minimum → $17,20 (adulte) et $16,20 (étudiant) Le jour de paie → it has to be consistent Les vacances et la salaire: 4% of gross salary (*if you are working for less than 5 years, 2 weeks of unpaid, but if 5 years then it's 3 weeks) Les jours fériés (public holidays) → il y en a 9! Les congés → varies from job La notification → to give notice at a job L'âge d'embaucher → you can be hired at 16! L'entraînement→ you get paid even when you are being trained at a job Déductions → after all of your deductions, this is the money you can actually get to take home Équipes (shifts) → 8 heures de repos entre Bénéfices → depends on the job Vacances → depends on the job Démissionner → at least two weeks of notice (resignation) Renvoyer → to be fired Licenciement → to be laid off (could be permanent or you may be called back) Income → money you receive in exchange for labour, products, or services Gross income → total personal income before deductions Net income → personal income after deductions; also known as "take home pay"; what you "catch in your net" is what you take home Deductions - > money that is subtracted from your total income, usually by the employer (taxes, Canada Pension Plan, employment insurance premiums, union dues, benefits plan, life insurance premiums, disability premiums, savings programs, work pension plan, etc.) Canada Pension Plan → a compulsory, earnings-related insurance program that provides you and your family with partial replacement of earnings in the case of retirement, disability, or death Employment benefits → non-wage compensation provided to employees in addition to their normal wages or salaries; these usually include health, dental, or retirement plans arranged for by the employer Income tax → a percentage of your income is paid to the government to cover public services within our social infrastructure such as pensions, health care, roads, public education, etc. L'entrepreneuriat (caractéristiques): Ambitious Rejection makes you determined to succeed Don't mind working long hours Strong convictions and beliefs Organized Trust your own judgements Self-confident Self-starter Likes working with people but can also work alone Good people skills Not afraid to ask for money and help Enjoys challenges Responsible Risk taker Likes to do things in their own way Leader C.V. (Resume): A summary of your education, skills, and work history An advertisement of you The purpose is to get an interview Different fields of jobs require different resumes as each resume should emphasize different aspects of your work experience Employers spend around 15 seconds looking over a resume No more than 2 pages Neat, easy to read, and well-organized No use of personal pronouns No complete sentences Leave out anything negative La lettre de présentation (cover letter): Additional information about your skills, experience, and why you are a good fit for the position A personalized introduction to the employer and complements your resume by explaining your motivation for applying and highlighting relevant qualifications Purpose: an introduction to your application and allows you to express your interest in the position and the company; gives you the chance to emphasize specific skills and experiences that match the job description; can be used to explain career transitions or gaps in employment; allows you to demonstrate how your background, skills, and interests align with the company's needs and values Tailor your cover letter for each job application to reflect the job description and company culture Keep it to one page, clear, and focused on the most relevant information Use a formal tone and avoid overly casual language Les references: Relatives are NOT valid Ideal ones: present or previous employers; a previous teacher; a respected person in the community (a pastor, lawyer, etc.); a family friend Always include: their full name; their business position or professional title; their business address their business telephone number Always ask the person's permission to use their name as a reference Les Entrevues (interviews): "Vous n'aurez jamais une chance de faire une bonne première impression" - David Swanson "Body languages is 90% of the message communicated" C'est l'occasion de le convaincre que tue es le meilleur candidat pour le poste La préparation devrait commencer avec des recherches Tu devrais te renseigner au sujet de l'entreprise et du poste Tu devrais connaître tous les taches nécessaire pour cette emploi Tu devrais préparer à l'avance les réponses aux questions qui sont typiquement posées pendant les entrevues Le jour de l'entrevue arrivé à l'heure, apporter une portfolio ou un dossier avec une copie supplémentaire de ton C.V et de ta lettre de présentation, une page tapée avec tes références Porte des vêtements propres et repassés porte pas des parfums ou d'autre produit d'odeur Le présentation: (greet your interviewer, shake their hand with confidence, don't sit down until they ask you, or ask them, smile) L'échange: La plus longue période de l'entrevue, c'est quand vous êtes posé beaucoup des questions, resté calme et répond avec confiance Maintiens le contact des yeux quand vous êtes posé des questions. Pour tes réponses soit spécifique répond avec les réponses plus détaillé que "oui" ou "non" Si vous ne comprenez pas la questions demande pour une meilleure explication Une moment dans l'entrevue l'intervieweur te demandera si tu as des questions à poser, ne quitte jamais l'entrevue sans poser des questions. La conclusion: C'est la dernière chance d'impressionner l'employeur. Souris et remercie l'intervieweur de t'avoir accordé l'entrevue. Exprime tes intérêts pour cet emploi. (You can shake their hand again.) Quite l'entrevue de façon positive et confiante. Après l'entrevue noter certains détails importants, comme le nom et le titre de l'intervieweur, les questions posées, etc. Envoyé l'employeur une lettre pour l'impressionner réaffirme ton enthousiasme. Utilise le 30 inch standard ne soyez pas très proche de lui pour assurer que l'interviewer n'est nas uncomfortable Revision pour examen de carrières Le Processus du développement de vie ou carrière: 1. Connaissance de soi • Centres d'intérêt, habiletés, compétences, aptitudes, valeurs, style personnel. 2. Connaissance de la carrière visée • Communauté/loisirs éducation Occupations/ métiers 3. Vision long-terme Détermination des objectifs • Prise de décision Un portfolio: • Un ensemble de documents pour montrer ta connaissance, avec tes habiletés et compétences. Les Valeurs (des adolescents): • Les exemples comme l'amitié, Être aimé ou aimé, Liberté, Succès, Vie aisée, Intimité, Vie familiale, Emotions vives, Reconnaissance, Popularité Les habiletés (skills): • Les choses que tu peux faire pour un certain emploi. Q.I, Les Intelligences Multiples, Howard Gardner: Q.I: Une note de vos assessments standard, et vos intelligences traditionnelles Évalué à travers des tests standardisés Pour évaluer diverses capacités cognitives, telles que la résolution de problèmes, le raisonnement, la mémoire, les compétences mathématiques et la compréhension verbale Howard Gardner: Un psychologue américain du développement renommé Surtout connu pour sa théorie des intelligences multiples A eu un impact profond sur les pratiques éducatives, encourageant les éducateurs à adapter les méthodes d'enseignement aux différentes intelligences des élèves 1. L'intelligence Corporelle: (athletics capabilities and intelligence) -Vous comprenez les forces et les faiblesses de votre corps -Vous êtes capable de contrôler la façon dont votre corps bouge- vous avez une bonne coordination Vous êtes habile à travailler avec vos mains 2. L'intelligence Visuelle-spatiale:(artistic capabilities) - Vous voyez des images dans votre imagination -Vous remarquez les couleurs, les formes et les contours - Vous savez fabriquer des maquettes pleines d'imagination à partir d'argile,d'argile, de peinture ou de bois pour illustrer vos idées 3. L'intelligence Intrapersonnelle: ( personnel intelligence, independence) Vous etes presque toujours conscient de vos propres sentiments et émotions Vous avez des objectifs bien définis pour votre avenir Vous êtes motivé, vous agissez de votre propre initiative. 4. L'intelligence Musicale: (musical intelligence) -Vous appréciez divers genres Vous appréciez divers genres de musique Vous chantez et jouez d'un de musique Vous composez des mélodies dans votre tête. 5. L'intelligence Logico-Mathématique (mathematical capabilities or interests) Vous tirez des conclusions à partir de ce que vous observez Vous aimez découvrir les cohérences, les tendances et les éléments systématiques de la vie Vous aimez travailler avec les chiffres et les données scientifiques 6. L'intelligence Verbo-Linguistique (How you communicate and understand languages) Vous connaissez et vous utilisez un grand nombre de mots Vous savez manier la langue correctement Vous comprenez combien il est important d'avoir un vocabulaire étendu pour communiquer. 7. L'intelligence Interpersonnelle (social skills and adaptability) Vous aimez être avec les autres Vous êtes sensible à l'égard des sentiments des autres On vous respecte parce que vous vous entendez bien avec les autres 8. L'intelligence Naturaliste: ( Like being in nature enjoy the outdoors) (didn't talk about this at all in class) Les couleurs: "We are a blend of all four colours and although we have a preference for one colour or type, we use all four in various aspects of our lives" Gold: calm, collected, normal, practical, responsible, organized, etc. Green: analytical, precise, competitive, curious, investigative, thinking, learner, etc. Blue: caring, creative, feeling-based, emotional, people person, human interaction, etc. Orange: adventurous, spontaneous, risk-taker, competitive, exciting, learning by experience, etc. Gold → normal, basic; Green → mathematical, calculated; Blue → feeling, emotional; Orange → activity, experiences Les types d'apprenants: Visuel → tu apprends en observant et en regardant Auditif → tu apprends en écoutant Kinesthésique → tu apprends au toucher et en passant à l'action Les Hémishperes: L'hémisphère gauche du cerveau est associé avec la logique, au langage et à la pensée analytique. Il excelle quand il s'agit de nommer et de catégoriser des choses, dans tout ce qui est abstraction symbolique, la parole, la lecture, l'écriture et l'arithmétique. Le mode de pensée est linéaire, chaque chose est placée de façon séquentielle, selon un certain ordre. L'hémisphère droit fonctionne d'une manière synthétique et excelle dans tout ce qui est visuel spatial, les perceptions, et l'intuition. La pensée est non linéaire et non séquentielle et le traitement est très rapide. Les types de personnalités: Artistique → Creative, expressive, enjoys working with ideas, art, or design Entreprenant → Persuasive, energetic, enjoys leadership roles, business-oriented Realiste → Practical, hands-on, prefers working with tools, machines, or outdoors Social → Friendly, cooperative, enjoys helping others, strong interpersonal skills Investigateur → Analytical, curious, enjoys research and problem-solving Conventionnel → Organized, detail-oriented, prefers structured tasks, good with data and numbers Lecture du Perspective Ecouter ton coeur Trouvez vos passions Le Conférence Board Le Conference Board du Canada est le principal organisme indépendant de recherche appliquée du pays L'organisation à but non lucratif fournit des informations exploitables pour aider les dirigeants du Canada à prendre des décisions éclairées et fondées sur des données probantes. Les compétences réutilisables (transferable skills): A l’heure Travail en equipe Responsable Organiser Flexible Le Tableau Éducatif (High School Planner): • Les cours que vous choisissez en prenant en considération les exigences (myBlueprint) OSSD (Ontario Secondary School Diploma) et les exigences: (Requirements): OSSLT 40 heures de services bénévolat 30 cours d'école secondaire 10 pour certificat français Со-ор: Un stage dans votre domaine préparé pendant votre année scolaire. 2 crédits par semestre ou 4 par an. Vos notes sont décidées par vos performances dans ce stage d'emploi. Les tendances dans le monde du travail: L'ancien monde du travail - Les salaires fixes avec le bénéfices et pensions Emploi pour tout le vie Hierarchie Grande compagnies 9-5 routines fixe Habileté spécifique Services essentiels était fournis par les autres L'éducation en premier Le nouveau monde du travail - 6 à 8 changements majeures Emploi temps courte terme (gig work) Petite entreprise avec une but spécifique Horaire flexible Télétravail (remote work) Les compétences réutilisables Chaque personne est responsable pour leur services essentiel La sécurité en travail + WHMIS: Plus de 16 000 jeunes de moins de 25 ans sont blessés au travail chaque année This can happen through: lifting, cutting, burns, slipping, falling, strains, etc. Appropriate orientation and health and safety training by the employer is REQUIRED when a young person starts a new job Tu as le droit de dire NON au travail quand l'environnement n'est pas sain Les parents peuvent avoir des conversations avec leurs enfants pour les garder sain et sauf au travail WHMIS: Workplace Hazardous Materials Information System WHMIS in French: Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) La communication: L'émetteur ou l'émetteur est la personnage qui envoie le message Le ou la destinataire et le personne qui reçoit le message Rétroaction: Feedback, les gestes, les expressions du visage et des réponses Jargon (complicated language) Les gens passent plus de temps à écouter qu'à toute autre forme de communication Écouter est la participation et quand vous processe de l'information Entendre est quand vous écoutez le bruit Avec concentration V.S. Sans concentration 75% de l'information continue dans un message peut se perdre La communication non-verbale: Expressions Visuelles, les gestes et la posture. Des vêtements, des mouvements de corps, du soins de l'apparence Les demandes d'emploi: - quitter 2 semaines en avance Vos droits au travail: Heures de travail et périodes de repas → 8 hours full time (after 5 hours, 30 minutes needed to eat) Heures supplémentaires → After 44 hours, it hours, it becomes overtime (which is 1.5 times your normal pay) Le salaire minimum → $17,20 (adulte) et $16,20 (étudiant) Le jour de paie → it has to be consistent Les vacances et la salaire: 4% of gross salary (*if you are working for less than 5 years, 2 weeks of unpaid, but if 5 years then it's 3 weeks) Les jours fériés (public holidays) → il y en a 9! Les congés → varies from job La notification → to give notice at a job L'âge d'embaucher → you can be hired at 16! L'entraînement→ you get paid even when you are being trained at a job Déductions → after all of your deductions, this is the money you can actually get to take home Équipes (shifts) → 8 heures de repos entre Bénéfices → depends on the job Vacances → depends on the job Démissionner → at least two weeks of notice (resignation) Renvoyer → to be fired Licenciement → to be laid off (could be permanent or you may be called back) Income → money you receive in exchange for labour, products, or services Gross income → total personal income before deductions Net income → personal income after deductions; also known as "take home pay"; what you "catch in your net" is what you take home Deductions - > money that is subtracted from your total income, usually by the employer (taxes, Canada Pension Plan, employment insurance premiums, union dues, benefits plan, life insurance premiums, disability premiums, savings programs, work pension plan, etc.) Canada Pension Plan → a compulsory, earnings-related insurance program that provides you and your family with partial replacement of earnings in the case of retirement, disability, or death Employment benefits → non-wage compensation provided to employees in addition to their normal wages or salaries; these usually include health, dental, or retirement plans arranged for by the employer Income tax → a percentage of your income is paid to the government to cover public services within our social infrastructure such as pensions, health care, roads, public education, etc. L'entrepreneuriat (caractéristiques): Ambitious Rejection makes you determined to succeed Don't mind working long hours Strong convictions and beliefs Organized Trust your own judgements Self-confident Self-starter Likes working with people but can also work alone Good people skills Not afraid to ask for money and help Enjoys challenges Responsible Risk taker Likes to do things in their own way Leader C.V. (Resume): A summary of your education, skills, and work history An advertisement of you The purpose is to get an interview Different fields of jobs require different resumes as each resume should emphasize different aspects of your work experience Employers spend around 15 seconds looking over a resume No more than 2 pages Neat, easy to read, and well-organized No use of personal pronouns No complete sentences Leave out anything negative La lettre de présentation (cover letter): Additional information about your skills, experience, and why you are a good fit for the position A personalized introduction to the employer and complements your resume by explaining your motivation for applying and highlighting relevant qualifications Purpose: an introduction to your application and allows you to express your interest in the position and the company; gives you the chance to emphasize specific skills and experiences that match the job description; can be used to explain career transitions or gaps in employment; allows you to demonstrate how your background, skills, and interests align with the company's needs and values Tailor your cover letter for each job application to reflect the job description and company culture Keep it to one page, clear, and focused on the most relevant information Use a formal tone and avoid overly casual language Les references: Relatives are NOT valid Ideal ones: present or previous employers; a previous teacher; a respected person in the community (a pastor, lawyer, etc.); a family friend Always include: their full name; their business position or professional title; their business address their business telephone number Always ask the person's permission to use their name as a reference Les Entrevues (interviews): "Vous n'aurez jamais une chance de faire une bonne première impression" - David Swanson "Body languages is 90% of the message communicated" C'est l'occasion de le convaincre que tue es le meilleur candidat pour le poste La préparation devrait commencer avec des recherches Tu devrais te renseigner au sujet de l'entreprise et du poste Tu devrais connaître tous les taches nécessaire pour cette emploi Tu devrais préparer à l'avance les réponses aux questions qui sont typiquement posées pendant les entrevues Le jour de l'entrevue arrivé à l'heure, apporter une portfolio ou un dossier avec une copie supplémentaire de ton C.V et de ta lettre de présentation, une page tapée avec tes références Porte des vêtements propres et repassés porte pas des parfums ou d'autre produit d'odeur Le présentation: (greet your interviewer, shake their hand with confidence, don't sit down until they ask you, or ask them, smile) L'échange: La plus longue période de l'entrevue, c'est quand vous êtes posé beaucoup des questions, resté calme et répond avec confiance Maintiens le contact des yeux quand vous êtes posé des questions. Pour tes réponses soit spécifique répond avec les réponses plus détaillé que "oui" ou "non" Si vous ne comprenez pas la questions demande pour une meilleure explication Une moment dans l'entrevue l'intervieweur te demandera si tu as des questions à poser, ne quitte jamais l'entrevue sans poser des questions. La conclusion: C'est la dernière chance d'impressionner l'employeur. Souris et remercie l'intervieweur de t'avoir accordé l'entrevue. Exprime tes intérêts pour cet emploi. (You can shake their hand again.) Quite l'entrevue de façon positive et confiante. Après l'entrevue noter certains détails importants, comme le nom et le titre de l'intervieweur, les questions posées, etc. Envoyé l'employeur une lettre pour l'impressionner réaffirme ton enthousiasme. Utilise le 30 inch standard ne soyez pas très proche de lui pour assurer que l'interviewer n'est nas uncomfortable

contour lines

Contour hiring interview

Lecture 33: Deglobalization? The contours of the global economy after covid

Electric Field & Contour Lines

Describing elevation and relief on maps and contour lines

Contours of different land features

ASCJ 210: Contours of Change in Media & Communication

D1T1 Morphology - Height of Contour, Contacts, and Geometric Shapes

Guidelines to draw contour lines

Contour lines

Chapter 9: Land and Water Use (copy) (copy)