17. Taman, Gunung, Pantai, Wisata

Pantun Unit 25

Menu Test (Brunch Handhelds and Pancakes)

TEKS **Puisi adalah karya sastra yang mengekspresikan pikiran dan perasaan menggunakan kata-kata indah, padat, dan bermakna, disusun dalam baris dan bait, serta dapat memanfaatkan rima, irama, dan gaya bahasa.** ### Jenis Puisi * **Puisi Lama:** * Pantun: 4 baris, sampiran (baris 1-2), isi (baris 3-4), rima a-b-a-b. * Syair: 4 baris, semua baris berisi, rima a-a-a-a, biasanya bercerita. * Gurindam: 2 baris, baris 1 sebab, baris 2 akibat, rima a-a. * Mantra: Kata keramat untuk tujuan tertentu, bahasa berulang dan berirama. * Seloka: Nasihat atau peribahasa, rima sama. * **Puisi Baharu:** * Puisi Bebas: Tidak terikat jumlah baris, suku kata, atau rima. * Soneta: 14 baris, terbagi 8 dan 6 baris, rima teratur. * Balada: Bercerita tentang peristiwa, ada watak dan jalan cerita. * Elegi: Perasaan sedih, ratapan, atau kehilangan. * Ode: Memuji sesuatu atau seseorang, nada tinggi. * Haiku: 3 baris, pola suku kata 5-7-5, ringkas, tentang alam. * Pantun Kiasan/Puisi Moden: Gaya bebas dengan unsur rima, emosi pribadi. ### Unsur Intrinsik Puisi * **Unsur Batin:** Tema, Rasa, Nada, Amanat. * **Unsur Fisik:** Rima/Irama, Gaya Bahasa, Diksi, Imaji, Tipografi, Kata Konkret. ### Unsur Ekstrinsik Puisi * Unsur Biografi: Latar belakang dan pengalaman hidup penyair. * Unsur Sosial: Situasi dan kondisi masyarakat saat puisi ditulis. * Unsur Nilai: Nilai kehidupan (pendidikan, seni, hukum, dll.). ### Majas dalam Puisi * Personifikasi: Memberi sifat manusia pada benda/alam. * Metafora: Membandingkan secara langsung. * Simile: Membandingkan dengan kata "seperti", "bagaikan". * Hiperbola: Mengungkapkan sesuatu secara berlebihan. Teks ini menjelaskan pengertian, jenis, unsur, dan majas dalam puisi. **Teks prosedur berisi panduan langkah-langkah sistematis untuk menyelesaikan tugas atau kegiatan.** ### Pengertian Teks Prosedur * Teks prosedur memberikan panduan berupa langkah-langkah atau tahapan untuk menyelesaikan tugas atau kegiatan dengan benar. * Teks ini memberikan instruksi terperinci agar pembaca dapat mengikuti arahan. * KBBI mendefinisikan prosedur sebagai tahap kegiatan untuk menyelesaikan aktivitas atau metode memecahkan masalah. * Teks prosedur berisi cara membuat atau melakukan sesuatu, terdiri dari tahapan dan memiliki kalimat imperatif. * Menurut Ismail Masya, prosedur adalah rangkaian tugas yang saling berhubungan berdasarkan urutan waktu dan tata cara tertentu untuk melaksanakan pekerjaan yang dilakukan berulang-ulang. ### Ciri Kebahasaan Teks Prosedur * **Imperatif**: Berisi perintah, permintaan, atau larangan (Contoh: Hati-hati saat menggoreng!). * **Deklaratif**: Berisi pernyataan (Contoh: Risol mayones cocok disajikan untuk keluarga.). * **Interogatif**: Berisi pertanyaan (Contoh: Bagaimana cara membuat risol?). * **Persyaratan**: Menunjukkan syarat menggunakan kata seperti jika, apabila, kalau, asalkan. * **Temporal**: Menunjukkan urutan waktu menggunakan kata seperti lalu, kemudian, setelah itu, selanjutnya. * **Urutan**: Menunjukkan urutan menggunakan kata seperti pertama, kedua, ketiga. * **Kuantitas**: Menunjukkan jumlah atau durasi (Contoh: 2 butir telur atau 1 jam). * **Penunjuk**: Menggunakan kata seperti ini, itu, tersebut (Contoh: Aduk adonan tersebut.). * **Persona**: Menggunakan kata ganti seperti saya, kamu, Anda, kita, kalian. * **Verba Material**: Menunjukkan tindakan fisik (Contoh: menggoreng, mengaduk, mengiris). * **Verba Tingkah Laku**: Menunjukkan perilaku atau proses pikiran (Contoh: memahami, berpikir). ### Struktur Penyajian Data dalam Teks Prosedur * Terdiri dari judul, tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah, serta penutup. * Penulisan langkah menggunakan nomor atau poin, konjungsi temporal, dan kalimat perintah. * Data harus jelas dan akurat, mencantumkan ukuran, jumlah, waktu, atau petunjuk khusus. * Media penyajian dapat berupa teks, infografik, atau video tutorial. * Cara menyusun meliputi penentuan topik dan tujuan, pengumpulan informasi valid, penyusunan

Grade 10 Hospitality Studies — Exam memo Section A: Short questions (40 marks) Question 1.1 — Multiple choice Question Answer 1.1.1 B — Pancake 1.1.2 A — Too much baking powder was used 1.1.3 A — Glaze 1.1.4 C — Marinade 1.1.5 D — Tortellini 1.1.6 C — 250 ml (likely expected answer) 1.1.7 C — Purchasing the same amount of ingredients 1.1.8 B — Earl Grey 1.1.9 C — Déglacé 1.1.10 B — Maître d'hôtel Question 1.2.1 — Cheese matching Write only the letter next to each number. Question Answer 1.2.1.1 Very hard cheese B — Pecorino 1.2.1.2 Soft, ripened cheese D — Brie 1.2.1.3 Semi-hard cheese G — Emmental 1.2.1.4 Processed cheese E — Sliced cheese 1.2.1.5 Special cheese C — Feta Question 1.2.2 — Pasta matching Question Answer 1.2.2.1 Italienne D — Pasta with butter and grated cheese 1.2.2.2 Napolitaine E — Tomato sauce and Parmesan 1.2.2.3 Cannelloni B — Filled pasta tubes with béchamel sauce and cheese 1.2.2.4 Lasagne A — Layers of pasta, mince and béchamel sauce with cheese 1.2.2.5 Milanese C — Tomato sauce, ham and cheese Question 1.3 — Culinary terminology Question Answer 1.3.1 Mirepoix — a mixture of carrots, celery and onions used to flavour stocks and sauces. 1.3.2 Sifting — passing dry ingredients through a sieve. 1.3.3 Grating — rubbing food against a grater. 1.3.4 Skimming — removing fat from the surface of a liquid. 1.3.5 Dusting — sprinkling icing sugar or castor sugar over a cake. 1.3.6 Mageu (mahewu) — fermented maize-meal drink or sour porridge. 1.3.7 Crêpe — a thin French pancake used to wrap fillings. 1.3.8 Durum wheat — the wheat commonly used to make dried pasta. 1.3.9 Approximately 1 kg of cooked pasta. 1.3.10 Fruit purée / coulis — fruit that has been puréed, with or without sugar. Question 1.4 — Choose the correct answers 1.4.1 Combination heat cooking methods A — Braising C — Pot roasting The question asks for three, but these are the two clear combination methods in the options shown. Check this question against your class notes because the paper may contain an error. 1.4.2 Types of cooking equipment The options shown are all examples of cooking equipment: A — Bain-Marie B — Combi oven C — Steamer D — Convection oven E — Bratt pan The instruction says to choose three, so I can't confidently identify the intended three from this list alone. 1.4.3 Types of coffee A — Espresso B — Cappuccino D — Mocha Latte E — Café Mocha Rooibos is not coffee. Section B: Kitchen and restaurant operations, hygiene, safety and security (40 marks) Question 2.1 — Burns and first aid 2.1.1 Give one reason why Lungelo could have burnt herself with the wet cloth. (2) Water in the wet cloth can heat up and produce steam, which can burn the skin. The wet cloth transfers heat more readily than a dry insulating cloth. 2.1.2 Classify the type of burn. (1) - A thermal burn, caused by heat. 2.1.3 Explain how to treat her burn. (3) Cool the burn under cool running water for 20 minutes. Remove jewellery or clothing near the burn if it is not stuck to the skin. Cover it loosely with a sterile, non-fluffy dressing. Do not apply ice, butter or toothpaste. 2.1.4 Provide the aim of first aid. (2) Preserve life. Prevent the condition from worsening and promote recovery. 2.1.5 Distinguish between a chemical and an electrical burn. (2) Chemical burn: Caused by corrosive chemicals damaging the skin or tissues. Electrical burn: Caused by an electric current passing through the body. Question 2.2.1 — Preparation apparatus (6) A — Colander Use: To drain water from cooked pasta or rinse fruit and vegetables. B — Palette knife Use: To spread icing or lift and turn delicate foods. C — Spatulas / scrapers Use: To scrape mixtures from bowls or fold ingredients together. Question 2.3 — Franchises 2.3.1 Three advantages and three disadvantages (6) Advantages Disadvantages An established brand attracts customers. Franchise fees and royalties must be paid. Training and support are provided. The owner has limited independence. An established business model reduces some risks. Strict rules limit changes to products and operations. 2.3.2 Identify three franchises. (3) McDonald's KFC Nando's Question 2.4 — Three types of formal accommodation (3) Hotels Motels Guest houses Question 2.5 — Why must departments work closely together? (4) To ensure efficient communication and coordination. To prevent mistakes and delays. To provide good customer service. To ensure all departments work towards the same goals. Question 2.6 — Parts of a chef's uniform 2.6.1 Chef's jacket (3) Protects the skin from heat and minor splashes. Helps maintain a professional appearance. Can be removed or changed when dirty to maintain hygiene. 2.6.2 Safety shoes (2) Protect the feet from hot liquids, falling objects and sharp items. Provide grip to reduce slipping on wet or greasy floors. Question 2.7 — Three basic methods of pest control (3) Physical or mechanical control — traps, screens and sealing entry points. Chemical control — approved pesticides. Biological control — using natural enemies of pests. Section C: Nutrition, menu planning and food commodities Your screenshots don't show every page of Question 3 clearly. I can answer the visible questions from Question 4 on page 10. Question 4.3 — Salt water test 4.3.1 Evaluate the freshness of the egg and motivate your answer. (2) The egg appears to be standing upright at the bottom of the glass, so it is likely older rather than very fresh. As eggs age, the air cell grows and the egg becomes more buoyant. A fresh egg generally sinks and lies flat. An older egg may stand upright. An egg that floats is generally very old and should be checked carefully before use. Question 4.4 — Guidelines for purchasing eggs (4) Choose clean eggs with uncracked shells. Avoid eggs with unpleasant odours. Buy eggs from a reputable supplier. Check the expiry or best-before date and ensure they have been stored appropriately. Question 4.5 — Three ways to store eggs (3) Store in a refrigerator at a consistent, cool temperature. Keep in their carton to protect them and reduce absorption of odours. Store away from strong-smelling foods and use older eggs first. Question 4.6.1 — Properties of a French omelette (3) Pale golden or lightly coloured on the outside. Soft, moist and tender inside. Neatly folded, with no burnt patches. Question 4.7 — Difference between butter and margarine (2) Butter: Made from milk fat or cream. Margarine: Made mainly from vegetable oils or other permitted fats. Question 4.8 — Two bacteria used in yoghurt manufacture (2) Lactobacillus delbrueckii subsp. bulgaricus Streptococcus thermophilus Question 4.9 — Three heat-treatment methods applied to dairy products (3) Pasteurisation Sterilisation Ultra-high-temperature (UHT) treatment Question 4.10 — Four milk substitutes (4) Soya milk Oat milk Almond milk Rice milk Question 4.11 — Correct way to freeze mince (3) Divide the mince into meal-sized portions. Place in airtight, freezer-safe packaging and flatten into thin portions. Label with the date and freeze promptly at −18 ∘ C or colder. Question 4.12 — Two cooking methods for minced meat (2) Frying Stewing Question 4.13 — How to correctly pour tea (3) Place a tea strainer over the cup if using loose-leaf tea. Pour the brewed tea carefully into the cup without spilling. Serve with milk, sugar or lemon according to the customer's preference.

Pakikibaka: Salik sa Pag-usbong ng Diktadura at Karapatang Pantao

Ja, sehr gerne! Ich würde dir eine Französisch-Lernübersicht auf Matura-Niveau machen, die du direkt in eine Lernplattform kopieren kannst. Ich orientiere mich dabei an deinem Schulniveau und daran, dass du die Formen schnell lernen und dich anschliessend selbst abfragen können möchtest. Die Übersicht besteht aus drei Teilen: * Alle Zeitformen: Präsens, Passé composé, Imparfait, Plus-que-parfait, Futur simple, Conditionnel présent, Conditionnel passé und Subjonctif présent – jeweils mit Bildung, Hilfsverben und Beispielen. * Verben lernen: Die wichtigsten unregelmässigen Verben, ihre Stammformen und typische regelmässige Verben mit Besonderheiten. * Lernkarten und Quiz: So aufbereitet, dass du die Inhalte in eine Lernplattform übernehmen und dich damit abfragen lassen kannst. Wichtig: Bei den unregelmässigen Verben ist nicht nur das Präsens wichtig. Manche Verben haben beispielsweise einen unregelmässigen Stamm im Futur simple, aber eine ganz normale Endung. Genau diese Unterschiede nehme ich auf. 1. Die Zeitformen auf einen Blick Zeitform Bildung Présent Verbstamm + Präsensendungen Passé composé avoir/être im Präsens + participe passé Imparfait Stamm von nous im Präsens ohne -ons + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Plus-que-parfait avoir/être im Imparfait + participe passé Futur simple Infinitiv (bei -re ohne e) + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont Conditionnel présent Futurstamm + Imparfait-Endungen Conditionnel passé avoir/être im Conditionnel présent + participe passé Subjonctif présent meistens Stamm von ils im Präsens ohne -ent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent 1. Présent – Gegenwart Regelmässige Verben Person parler (-er) finir (-ir) vendre (-re) je parle finis vends tu parles finis vends il/elle/on parle finit vend nous parlons finissons vendons vous parlez finissez vendez ils/elles parlent finissent vendent Achtung: Nicht jedes Verb auf -ir funktioniert wie finir. Zum Beispiel wird partir zu nous partons, nicht nous partissons. 2. Passé composé – abgeschlossene Vergangenheit Bildung: avoir oder être im Présent + participe passé. * parler → j’ai parlé * finir → j’ai fini * vendre → j’ai vendu * aller → je suis allé(e) * partir → je suis parti(e) Die meisten Verben verwenden avoir. Einige Verben der Bewegung und reflexive Verben verwenden être. Bei être passt sich das participe passé normalerweise an Geschlecht und Anzahl an: elle est allée, ils sont allés. Wichtige unregelmässige participe-passé-Formen: Infinitiv Participe passé avoir eu être été faire fait prendre pris mettre mis voir vu lire lu écrire écrit dire dit ouvrir ouvert offrir offert pouvoir pu vouloir voulu devoir dû savoir su boire bu recevoir reçu venir venu naître né mourir mort 3. Imparfait – Gewohnheiten und Beschreibungen in der Vergangenheit Bildung: nous-Form im Présent ohne -ons + Imparfait-Endungen. Beispiel: nous parlons → parl- → je parlais. Person parler je parlais tu parlais il/elle/on parlait nous parlions vous parliez ils/elles parlaient Die Endungen sind immer gleich, auch bei unregelmässigen Verben. Die wichtige Ausnahme ist être → ét-: j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient. 4. Plus-que-parfait – Vorvergangenheit Bildung: avoir oder être im Imparfait + participe passé. * j’avais parlé * elle était partie * nous avions fini * ils s’étaient levés Es beschreibt etwas, das bereits geschehen war, bevor ein anderes Ereignis in der Vergangenheit eintrat. 5. Futur simple – Zukunft Bildung: Futurstamm + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. * parler → je parlerai * finir → tu finiras * vendre → il vendra * prendre → nous prendrons Bei Verben auf -re fällt das letzte -e weg: vendre → vendr-. 6. Conditionnel présent – würde-Form Bildung: Futurstamm + Imparfait-Endungen. * je parlerais * tu finirais * elle prendrait * nous irions * vous pourriez * ils seraient Bei vielen Verben ist der Stamm derselbe wie im Futur simple. Der Unterschied liegt in den Endungen: je parlerai (Futur) gegenüber je parlerais (Conditionnel). 7. Conditionnel passé – hätte/wäre-Form Bildung: avoir oder être im Conditionnel présent + participe passé. * j’aurais parlé * elle serait partie * nous aurions fait * ils auraient compris 8. Subjonctif présent Bildung: meistens Stamm der ils/elles-Form im Présent ohne -ent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Beispiel parler: * que je parle * que tu parles * qu’il parle * que nous parlions * que vous parliez * qu’ils parlent Wichtige unregelmässige Formen: Infinitiv Subjonctif présent être que je sois, que nous soyons avoir que j’aie, que nous ayons aller que j’aille, que nous allions faire que je fasse, que nous fassions pouvoir que je puisse, que nous puissions savoir que je sache, que nous sachions vouloir que je veuille, que nous voulions venir que je vienne, que nous venions prendre que je prenne, que nous prenions Achte auf den Wechsel zwischen je und nous: Zum Beispiel que je vienne, aber que nous venions. 2. Die wichtigsten unregelmässigen Verben für die Matura Du musst nicht bei jedem Verb jede Form einzeln auswendig lernen. Am effizientesten ist es, pro Verb die wichtigsten Stämme und Sonderformen zu lernen. A. Die wichtigsten Verben im Présent Die Reihenfolge ist immer: je – tu – il/elle/on – nous – vous – ils/elles. Infinitiv Bedeutung Présent être sein suis, es, est, sommes, êtes, sont avoir haben ai, as, a, avons, avez, ont aller gehen vais, vas, va, allons, allez, vont faire machen fais, fais, fait, faisons, faites, font venir kommen viens, viens, vient, venons, venez, viennent tenir halten tiens, tiens, tient, tenons, tenez, tiennent prendre nehmen prends, prends, prend, prenons, prenez, prennent apprendre lernen apprends, apprends, apprend, apprenons, apprenez, apprennent comprendre verstehen comprends, comprends, comprend, comprenons, comprenez, comprennent mettre setzen/legen mets, mets, met, mettons, mettez, mettent dire sagen dis, dis, dit, disons, dites, disent lire lesen lis, lis, lit, lisons, lisez, lisent écrire schreiben écris, écris, écrit, écrivons, écrivez, écrivent voir sehen vois, vois, voit, voyons, voyez, voient croire glauben crois, crois, croit, croyons, croyez, croient boire trinken bois, bois, boit, buvons, buvez, boivent pouvoir können peux, peux, peut, pouvons, pouvez, peuvent vouloir wollen veux, veux, veut, voulons, voulez, veulent devoir müssen/sollen dois, dois, doit, devons, devez, doivent savoir wissen/können sais, sais, sait, savons, savez, savent connaître kennen connais, connais, connaît, connaissons, connaissez, connaissent recevoir erhalten reçois, reçois, reçoit, recevons, recevez, reçoivent vivre leben vis, vis, vit, vivons, vivez, vivent suivre folgen suis, suis, suit, suivons, suivez, suivent partir weggehen pars, pars, part, partons, partez, partent sortir hinausgehen sors, sors, sort, sortons, sortez, sortent dormir schlafen dors, dors, dort, dormons, dormez, dorment ouvrir öffnen ouvre, ouvres, ouvre, ouvrons, ouvrez, ouvrent mourir sterben meurs, meurs, meurt, mourons, mourez, meurent courir rennen cours, cours, court, courons, courez, courent rire lachen ris, ris, rit, rions, riez, rient plaire gefallen plais, plais, plaît, plaisons, plaisez, plaisent Besonders wichtig: être, avoir, aller, faire, venir, prendre, pouvoir, vouloir, devoir, savoir und dire. Diese solltest du wirklich sicher beherrschen. B. Unregelmässige Stämme im Futur simple und Conditionnel présent Diese Verben sind besonders wichtig, weil du den Stamm nicht einfach aus dem Infinitiv ableiten kannst. Infinitiv Futur-/Conditionnel-Stamm Beispiel Futur Beispiel Conditionnel être ser- je serai je serais avoir aur- j’aurai j’aurais aller ir- j’irai j’irais faire fer- je ferai je ferais venir viendr- je viendrai je viendrais tenir tiendr- je tiendrai je tiendrais pouvoir pourr- je pourrai je pourrais vouloir voudr- je voudrai je voudrais devoir devr- je devrai je devrais savoir saur- je saurai je saurais voir verr- je verrai je verrais envoyer enverr- j’enverrai j’enverrais recevoir recevr- je recevrai je recevrais courir courr- je courrai je courrais mourir mourr- je mourrai je mourrais falloir faudr- il faudra il faudrait pleuvoir pleuvr- il pleuvra il pleuvrait acquérir acquerr- j’acquerrai j’acquerrais Merksatz: Futur simple = Stamm + Zukunftsendung. Conditionnel présent = gleicher Stamm + Imparfait-Endung. C. Wichtige Verben mit unregelmässigem participe passé Diese Formen brauchst du im Passé composé, Plus-que-parfait und Conditionnel passé. Infinitiv Participe passé Beispiel être été j’ai été avoir eu j’ai eu faire fait j’ai fait dire dit j’ai dit écrire écrit j’ai écrit prendre pris j’ai pris apprendre appris j’ai appris comprendre compris j’ai compris mettre mis j’ai mis permettre permis j’ai permis voir vu j’ai vu boire bu j’ai bu lire lu j’ai lu croire cru j’ai cru pouvoir pu j’ai pu vouloir voulu j’ai voulu devoir dû j’ai dû savoir su j’ai su recevoir reçu j’ai reçu connaître connu j’ai connu vivre vécu j’ai vécu venir venu je suis venu(e) devenir devenu je suis devenu(e) revenir revenu je suis revenu(e) tenir tenu j’ai tenu ouvrir ouvert j’ai ouvert offrir offert j’ai offert souffrir souffert j’ai souffert naître né je suis né(e) mourir mort il est mort conduire conduit j’ai conduit traduire traduit j’ai traduit atteindre atteint j’ai atteint éteindre éteint j’ai éteint répondre répondu j’ai répondu perdre perdu j’ai perdu apprendre appris j’ai appris battre battu j’ai battu résoudre résolu j’ai résolu suivre suivi j’ai suivi Achte darauf, dass ähnliche Verben oft ähnliche Formen haben: prendre → pris, comprendre → compris, apprendre → appris. 3. Regelmässige Verben und Verben mit Besonderheiten Neben den wirklich unregelmässigen Verben solltest du diese Gruppen kennen. Gruppe Infinitiv Besonderheit / Beispiel -er parler meistens regelmässig: je parle -ir finir -iss- bei nous/ vous/ ils: nous finissons -re vendre meistens regelmässig: je vends -ger manger zusätzliches e: nous mangeons -cer commencer c wird zu ç: nous commençons -yer envoyer y → i in vielen Formen: j’envoie -yer payer je paie oder je paye -eler appeler Verdopplung: j’appelle -eter jeter Verdopplung: je jette -eler geler je gèle -eter acheter j’achète -é + Konsonant + er préférer je préfère, nous préférons -é + Konsonant + er répéter je répète, nous répétons -ir partir kein -iss-: nous partons -ir dormir Stamm verändert sich: je dors, nous dormons -ir ouvrir Endungen ähnlich wie bei -er: j’ouvre, vous ouvrez Auch diese Verben solltest du kennen: essayer, employer, nettoyer, appeler, rappeler, acheter, lever, mener, espérer, céder, protéger, partager, lancer. 4. Subjonctif: weitere wichtige unregelmässige Formen Infinitiv je/il-Form nous-Form être que je sois que nous soyons avoir que j’aie que nous ayons aller que j’aille que nous allions faire que je fasse que nous fassions pouvoir que je puisse que nous puissions savoir que je sache que nous sachions vouloir que je veuille que nous voulions venir que je vienne que nous venions tenir que je tienne que nous tenions prendre que je prenne que nous prenions boire que je boive que nous buvions devoir que je doive que nous devions recevoir que je reçoive que nous recevions voir que je voie que nous voyions croire que je croie que nous croyions mourir que je meure que nous mourions falloir qu’il faille keine normale nous-Form pleuvoir qu’il pleuve keine normale nous-Form Die Endungen sind normalerweise -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Einige Verben haben zwei verschiedene Stämme, beispielsweise venir: que je vienne, aber que nous venions. 5. Lernkarten zum direkten Kopieren Du kannst diesen Abschnitt in eine Lernplattform einfügen, die Text in Karteikarten umwandeln kann. Jede Zeile enthält eine Frage und eine Antwort, getrennt durch einen Tabulator. Französisch Matura – Zeitformen und unregelmässige Verben Wie bildet man das Passé composé? Présent von avoir/être + participe passé. Wie bildet man das Imparfait? Nous-Form im Présent ohne -ons + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Wie bildet man das Plus-que-parfait? Imparfait von avoir/être + participe passé. Wie bildet man das Futur simple? Futurstamm + -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Wie bildet man das Conditionnel présent? Futurstamm + Imparfait-Endungen. Wie bildet man das Conditionnel passé? Conditionnel présent von avoir/être + participe passé. Wie bildet man den Subjonctif présent? Meistens Stamm von ils ohne -ent + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Was ist der Imparfait-Stamm von être? ét-. Was ist der Futurstamm von être? ser-. Was ist der Futurstamm von avoir? aur-. Was ist der Futurstamm von aller? ir-. Was ist der Futurstamm von faire? fer-. Was ist der Futurstamm von venir? viendr-. Was ist der Futurstamm von pouvoir? pourr-. Was ist der Futurstamm von vouloir? voudr-. Was ist der Futurstamm von devoir? devr-. Was ist der Futurstamm von savoir? saur-. Was ist der Futurstamm von voir? verr-. Was ist das participe passé von être? été. Was ist das participe passé von avoir? eu. Was ist das participe passé von faire? fait. Was ist das participe passé von prendre? pris. Was ist das participe passé von mettre? mis. Was ist das participe passé von voir? vu. Was ist das participe passé von lire? lu. Was ist das participe passé von écrire? écrit. Was ist das participe passé von boire? bu. Was ist das participe passé von pouvoir? pu. Was ist das participe passé von vouloir? voulu. Was ist das participe passé von devoir? dû. Was ist das participe passé von savoir? su. Was ist das participe passé von venir? venu. Was ist das participe passé von naître? né. Was ist das participe passé von mourir? mort. Wie lautet der Subjonctif von être mit je? Que je sois. Wie lautet der Subjonctif von avoir mit je? Que j’aie. Wie lautet der Subjonctif von aller mit je? Que j’aille. Wie lautet der Subjonctif von faire mit je? Que je fasse. Wie lautet der Subjonctif von pouvoir mit je? Que je puisse. Wie lautet der Subjonctif von savoir mit je? Que je sache. Wie lautet der Subjonctif von vouloir mit je? Que je veuille. Wie lautet der Subjonctif von venir mit je? Que je vienne. Wie lautet die nous-Form von manger im Présent? Nous mangeons. Wie lautet die nous-Form von commencer im Présent? Nous commençons. Wie lautet die nous-Form von finir im Présent? Nous finissons. Wie lautet die nous-Form von partir im Présent? Nous partons. Was ist der Unterschied zwischen Futur simple und Conditionnel présent? Futur: Futurstamm + Zukunftsendungen. Conditionnel: Futurstamm + Imparfait-Endungen. Wie bildet man das Imparfait von être? J’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient. Wie bildet man das Passé composé von aller? Je suis allé(e). Wie bildet man das Plus-que-parfait von faire? J’avais fait. Wie bildet man das Conditionnel passé von prendre? J’aurais pris. Wie bildet man das Futur simple von venir? Je viendrai. Wie bildet man das Conditionnel présent von pouvoir? Je pourrais. 6. Welche kostenlose Lernplattform empfehle ich? Ich würde dir diese zwei Optionen empfehlen: * Knowt – . Ähnlich wie Quizlet, mit Karteikarten und verschiedenen Lernmodi. Viele Funktionen gibt es gratis, wobei KI-Funktionen begrenzt sein können. * Anki – . Sehr gut, wenn du langfristig lernen möchtest. Am Computer und auf Android kostenlos; die offizielle iPhone-App ist kostenpflichtig. Mein Tipp: Probiere zuerst Knowt aus, weil du dich damit unkompliziert abfragen kannst. Kopiere die Lernkarten hinein und übe zuerst die Zeitformen, dann die unregelmässigen Stämme und zuletzt die participe-passé-Formen. Und noch wichtig: Diese Übersicht deckt die zentralen Formen ab, aber was du für deine konkrete Matura genau können musst, hängt von euren Unterrichtsvorgaben ab. Wenn du mir deine Liste mit den geforderten Verben oder ein Foto eurer Grammatikübersicht schickst, kann ich sie exakt daran anpassen.

MODULE 3 — L’attention : choisir, orienter et partager

Il VIcino Pantry

The Little Panda’s Dream 小熊猫的梦想

Pantone Colors per Drug Class

Partage de la planete- IB French vocablulaire

Aralin sa Saligang Batas, Karapatang Pantao, at Pananagutang Pampubliko

partage de la planète

Vocabulaire - Partage de la planète (environnement) Cartes

Pancakes Vocab Cards

je partage mes epériences

Partager - to show

World Famous Pancakes

The College Panda's 400 SAT Words You Must Know