Pädagogik/Psychologie Flashcards

Flashcards zum Thema Gruppenmerkmale und -phasen, Familienformen und Lerntheorien

Welche zentralen Merkmale kennzeichnen eine Gruppe?

Zusammenfinden mehrerer Personen, wechselseitige Beziehungen, längerer Zeitraum des Bestehens, gemeinsame Ziele, Verhaltensregeln, verschiedene Rollen.

Was kennzeichnet die Fremdheitsphase in der Gruppenentwicklung?

Unsicherheit, gehemmtes Verhalten, Orientierung an Erwachsenen, Fokus auf eigene Bedürfnisse, fehlendes Wir-Gefühl.

Welche Rolle spielen Kinderpfleger*innen in der Fremdheitsphase?

Sie geben Verhaltensrichtlinien, wirken als Vorbild, nehmen alle Kinder ernst und achten auf Inklusion.

Was sind typische Merkmale der Orientierungsphase (Machtkampf & Kontrolle)?

Platzsuche, Machtkämpfe, Regelbildung, Freundschaften entstehen, Rollenbildung, Aggressionen.

Wie unterstützen Kinderpfleger*innen in der Orientierungsphase?

Grenzen setzen, schwache Gruppenmitglieder stützen, starke bremsen, neutral bleiben, vermitteln und als Schiedsrichter dienen.

Was zeichnet die Vertrautheits- & Intimitätsphase aus?

Ruhe, Struktur, Wir-Gefühl, Abgrenzung zu anderen Gruppen, Wunsch nach Harmonie, Kleingruppenbildung.

Welche Rolle nehmen Kinderpfleger*innen in der Vertrautheits- und Intimitätsphase ein?

Teilweise Rückzug, Akzeptanz und Unterstützung der Gruppe, achten auf Rollenverteilung und fördern offene Konfliktlösung.

Was sind Kennzeichen der Phase der Differenzierung?

Stabilität, Zusammenhalt, Akzeptanz von Unterschieden, Unterschiedlichkeit als Chance nutzen, Zusammenarbeit mit anderen Gruppen.

Wie agieren Kinderpfleger*innen in der Phase der Differenzierung?

Treten in den Hintergrund, geben Hilfe zur Selbsthilfe, unterstützen die Persönlichkeitsentwicklung.

Was passiert in der Abschlussphase einer Gruppe?

Auflösung der Gruppe, Trennung der Kinder, Erreichen der Gruppenziele, Veränderung der Interessen.

Welche Bedeutung haben Kinderpfleger*innen in der Abschlussphase?

Sie schauen zusammen mit den Kindern auf das vergangene Kindergartenjahr zurück und besprechen positive und negative Ereignisse.

Was versteht man unter Primär- und Sekundärgruppen?

Primärgruppen (Familie, enge Freunde) prägen die Persönlichkeit, Sekundärgruppen (Kindergartengruppe, Schulklasse) ergänzen soziale Fähigkeiten.

Was unterscheidet formelle und informelle Gruppen?

Formelle Gruppen sind fest organisiert (Sportverein, Schulklasse), informelle Gruppen bilden sich spontan (Peergroups).

Inwiefern beeinflusst die Gruppenmitgliedschaft in einer Kita die Entwicklung eines Kindes?

Soziale Kontakte, Persönlichkeitsentwicklung, Erweiterung des Erfahrungsraums, Erlernen sozialer Verhaltensweisen, Umgang mit Konflikten, Stärkung des Selbstwertgefühls.

Was sind soziale Position, Status und Rolle in einer Gruppe?

Position ist der Platz in der Gruppe, Status ist die Wertschätzung, Rolle sind die Verhaltenserwartungen.

Was sind soziale Normen und Sanktionen?

Soziale Normen sind Regeln für Verhalten, Sanktionen sind Maßnahmen zur Einhaltung der Normen.

Welche typischen Rollen gibt es in einer Kindergartengruppe?

Clown, Außenseiter, Mitläufer, Anführer, Schläger, Nörgler, Sündenbock, Schüchterne.

Was sind die Aufgaben der Kinderpfleger*innen bezüglich der verschiedenen Rollen?

Die Stärken und Schwächen jeder Rolle erkennen und die Eigenschaften der Kinder positiv nutzen!

Was sind die Kennzeichen einer Familie?

Ein Elternteil, ein Kind, Fürsorge, Verantwortung, Unterstützung.

Nenne vier Aufgaben, die die Familie erfüllt!

Erlernen sozialer Rollen, Vermittlung von Vertrauen, Vermittlung von Werten und Normen, Sozialisation.

Welche modernen Familienformen gibt es?

Kernfamilie, Ein-Eltern-Familie, Stieffamilie/Patchworkfamilie, Regenbogenfamilie.

Was sind die Vor- und Nachteile der Kernfamilie?

Vorteile: Emotionale Zuwendung, Förderung. Nachteile: Verwöhnung, wenig soziale Kontakte.

Was sind die Vor- und Nachteile der Ein-Eltern-Familie?

Vorteile: Partnerschaftlicher Erziehungsstil, frühe Verantwortlichkeit. Nachteile: Geringes Einkommen, Überforderung.

Was sind die Vor- und Nachteile der Stieffamilie?

Vorteile: Teamfähigkeit, Umgang mit dem Fremden. Nachteile: Anpassungsschwierigkeiten, Verarbeitung von Trennung.

Was sind die Vor- und Nachteile der Regenbogenfamilie?

Vorteile: Sensibilität, soziale Kompetenzen. Nachteile: Vorurteile, Diskriminierung.

Wie sahen die Familienformen in der Vergangenheit aus?

Großfamilie (bis ins 18. Jh.), Zweigenerationenfamilie, Kernfamilie, danach weitere Formen.

Was sind Lerntheorien?

Modelle und Hypothesen, die erklären, wie Menschen lernen; Fokus auf Verhaltensänderungen und Denkweisen (nicht angeboren).

Nenne vier wichtige Lerntheorien!

Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, sozial-kognitive Lerntheorie.

Was ist die Definition des Behaviorismus?

Lernen ist eine Reaktion auf Umweltreize; Verhalten wird durch Konditionierung (positive/negative Verstärkung) erlernt.

Wie definiert sich der Kognitivismus?

Lernen ist Informationsverarbeitung; Fokus auf innere Prozesse wie Denken, Erinnern, Problemlösen.

Konstruktivismus Definition?

Lernende konstruieren aktiv Wissen, indem neue Informationen mit vorhandenem Wissen verknüpft werden.

Was besagt die sozial-kognitive Lerntheorie (Bandura)?

Lernen durch Beobachtung und Nachahmung von Modellen in der sozialen Umgebung.

Was ist das Lernen durch Versuch und Irrtum?

Verhaltensweisen, die nicht zur Lösung des Problems beitragen oder zu Erfolg führen, werden reduziert/abgebaut.

Was ist das Lernen am Modell?

Lernen findet statt, indem ein Verhalten bei einem anderen Menschen beobachtet und nachgeahmt wird.

Nenne Voraussetzungen für das Lernen am Modell!

Modell besitzt Macht/Ansehen; Beobachter interessiert sich für das Verhalten; Vorteile/Erfolg durch Nachahmung; Fähigkeit zur Nachahmung.

Was bedeutet Lernen durch Verstärkung?

Ein Mensch lernt Verhaltensweisen, auf die eine angenehme Konsequenz folgt oder durch die Schmerzen vermieden werden.

Was ist positive Verstärkung?

Ein Verhalten lernen, weil darauf etwas Positives folgt (Lob, Belohnung).

Was ist negative Verstärkung?

Ein Verhalten lernen, weil dadurch etwas Negatives beendet wird oder ausbleibt (z.B. Knetverbot wird aufgehoben).

Was bedeutet Lernen durch Einsicht?

Einen Zusammenhang (Ursache und Wirkung) zwischen den verschiedenen Elementen einer Situation erkennen.

Wie läuft das Lernen durch Einsicht ab?

Problemvorliegen, ausprobieren, nachdenken oder neue Infos, Aha-Erlebnis (erfassen), Lösung sofort anwenden.