AIF - Aula 4 (Sanders, Triple P Parenting & Leitjen et al., Comportamento Disruptivo))

Existem alguns fatores que aumentam o risco de crianças desenvolverem certas psicopatologias. Quais são?

Por exemplo, fracas competências parentais, conflito familiar, ausência de uma relação afetuosa e positiva com pais (nomeadamente por via de uma vinculação insegura, práticas parentais inflexíveis, rígidas ou inconsistentes), supervisão ausente e inadequada e psicopatologia parental.

No que consiste o Triple P Parenting?

Este programa pretende prevenir problemas emocionais, comportamentais e desenvolvimentais graves em crianças e adolescentes ao melhorar os conhecimentos, competências e autoeficácia dos pais. Incorpora 5 níveis de intervenção num contínuo, de modo a promover a parentalidade de pais de crianças desde o nascimento até aos 16 anos de idade.

De acordo com o Triple P Parenting, o que é a autorregulação?

A autorregulação é o objetivo central do Triple P Parenting, sendo que este conceito se define como um processo pelo qual indivíduos são ensinados competências para mudar o seu próprio comportamento e tornarem-se independentes na resolução dos seus problemas.

Quais são os princípios do Triple P Parenting?

1. Ambiente seguro e estimulante: Crianças de todas as idades necessitam de um ambiente seguro e supervisionado que lhes providencie oportunidades de exploração, experimentação e brincadeira.

2. Ambiente de aprendizagem positivo: Pretende-se ensinar aos pais a responder de forma positiva e construtiva a interações iniciadas pela criança, como por exemplo, pedidos de ajuda, informação, conselho e atenção. O objetivo é que, através da aprendizagem experiencial e outras técnicas, as crianças consigam resolver problemas sozinhas;

3. Expectativas Realistas: Este princípio envolve explorar com os pais as suas perceções, crenças e atribuições acerca das causas do comportamento das crianças e escolher objetivos que são desenvolvimentalmente apropriados para a criança e realistas para os pais;

4. Utilização de disciplina assertiva: Procura-se ensinar estratégias de gestão e mudança de comportamento que sejam alternativas a práticas disciplinares coercivas e ineficazes.

5. Autocuidado parental: A parentalidade é afetada por um conjunto de fatores que têm impacto na autoestima de um pai e o seu sentimento de bem-estar. Encoraja-se os pais a perceberem a parentalidade num contexto de cuidado pessoal, desenvoltura, e bem-estar.

Para determinados objetivos, dá exemplos de competências básicas promovidas pelo Triple P Parenting.

1. Melhoria da relação cuidador-criança: Passar tempo de qualidade juntos e mostrar afeto pela criança;

2. Encorajar comportamento desejável: Dar elogios detalhados e atenção não verbal à criança;

3. Encorajar novas competências e comportamentos: Modelar comportamentos adaptativos e utilizar a aprendizagem experiencial intencionalmente;

4. Gerir a indisciplina: Criar consequências lógicas para o comportamento da criança e estabelecer regras básicas que devem ser cumpridas;

Para determinados objetivos, dá competências avançadas promovidas pelo Triple P.

1. Competências de autorregulação: Monitorizar o próprio comportamento e criar objetivos desenvolvimentalmente ajustados para a criança;

2. Competências de coping e gestão do humor: Identificar pensamentos pouco úteis e criar momentos de relaxamento intencional e gestão do stresse;

3. Competências de apoio do parceiro: Dar e receber comunicação construtiva e promover uma bons hábitos de comunicação.