Taalontwikkeling en Theoretische Benaderingen

Flashcards ter ondersteuning van de studie in taalontwikkeling en bijbehorende theorieën.

Nature-nurture

De interactie tussen genetische aanleg en omgeving in taalontwikkeling.

Feral-kinderen

Kinderen die zonder vroege sociale interactie opgroeien, zoals Genie en Dani.

Kritieke periode

Een mogelijke periode waarin taalverwerving essentieel is.

Leertheorie (Skinner)

De theorie dat taal wordt geleerd via imitatie, bekrachtiging en conditionering.

Nativistische theorie (Chomsky)

De theorie dat kinderen een aangeboren taalvermogen hebben (Language Acquisition Device).

Interactionele benadering

De theorie dat taal ontstaat door samenwerking tussen kind en sociale omgeving.

Child Directed Speech (CDS)

Babytaal gekenmerkt door hogere tonen, eenvoudige zinnen en veel herhaling.

Joint attention

Een situatie waarin ouder en kind samen op hetzelfde object kijken.

Auditieve verwerking

Het vermogen om geluiden en klanken te onderscheiden.

Holofrasen

Het gebruik van één woord om een hele zin uit te drukken.

Neologismen

Zelfbedachte woorden gebaseerd op grammaticale regels.

Overgeneralisatie

De fout waarbij een grammaticale regel te breed wordt toegepast.

Fonologie

Het klanksysteem van een taal.

Semantiek

De betekenis van woorden en zinnen in een taal.

Grammatica

De regels voor zinsbouw (syntaxis) en woordvorming (morfologie).

Pragmatiek

Taalgebruik in sociale context, zoals beurtwisseling en beleefdheid.

Metalinguïstiek

Het nadenken over taal zelf, inclusief lezen en schrijven.

Preoperationele fase (Piaget)

Fase waarin kinderen symbolisch denken ontwikkelen en moeite hebben met perspectiefwisseling.