deel 4: internationale tendensen

Global educational reform movement

Global educational reform movement

Een belangrijke trend in onderwijssystemen waarbij scholen onderhevig zijn aan internationale tendensen en hervormingen.

Schooleffectiviteit

Het concept dat scholen wel degelijk een impact hebben op de prestaties van leerlingen, met focus op visie, ondersteuning, en organisatiestructuur.

Global reform

Belangrijke wereldwijde gebeurtenissen die sterke invloed hebben op onderwijssystemen en de noodzaak om lokale culturele aspecten te behouden.

Cognitieve en constructivistische benadering

Een verschuiving van lesgeven naar leren, met nadruk op inzicht, probleemoplossen, EQ, en sociale vaardigheden.

Positieve kenmerken

Focus op leren, hoge verwachtingen voor alle leerlingen, betere verbinding tussen leren en evalueren in onderwijssystemen.

Teaching to the test

Een praktijk waarbij lesgeven wordt afgestemd op de testen, wat creativiteit en innovatie kan belemmeren in het onderwijs.

Bureaucratische controle

Toenemende administratieve lasten en controle in scholen, wat kan leiden tot minder aandacht voor het onderwijs zelf en beperkte speelruimte voor leerkrachten.

Lokale en individuele oplossingen

Stimuleren van oplossingen op lokaal en individueel niveau voor nationale doelen.

Ruimte voor vernieuwing

Benadrukken van ruimte voor innovatie, risico en creativiteit in het onderwijs.

Persoonlijke leertrajecten

Ontwikkelen van individuele leertrajecten voor leerlingen met speciale behoeften.

Focus op basis

Nadruk leggen op fundamentele onderwijsaspecten.

Breed leren

Onderwijs gericht op diverse aspecten van persoonlijke groei.

Talentontdekking

Helpen van elk kind om zijn of haar talent te ontdekken.

Marktgerichte ideeën

Gebruik van ideeën uit de marktsector in het onderwijs.

Professionele verantwoordelijkheid

Cultiveren van een cultuur van professionele verantwoordelijkheid onder leraren.

Test-based accountability

Verantwoording afleggen op basis van testresultaten.

Performance accountability

Onderscheid tussen low en high stakes in prestatiebeoordeling.

Nationale toetsen

Centrale examens met formele gevolgen voor leerlingen.

Vlaamse toetsen

Gestandaardiseerde toetsen in Vlaanderen voor onderwijskwaliteitsverbetering.

Publicatie schoolgegevens

Bekendmaken van schoolresultaten voor transparantie en kwaliteitsverbetering.

Contextualisering examenresultaten

Relateren van examenresultaten aan de sociale achtergrond van leerlingen.

Teaching to the test

Curriculum aanpassen aan centrale testen, met mogelijke negatieve gevolgen.

Gecontextualiseerde gegevens

Overheidskeuze om data te gebruiken aangepast aan de context.

SES

Afkorting voor Sociaal-Economische Status, een factor die gecorrigeerd wordt voor gelijke behandeling.

Concurrentievermindering

Doel van het beleid om de concurrentie te verminderen tussen scholen.

Keuzevrijheid ouders

Verschillen in de mogelijkheid voor ouders om een school te kiezen.

Carte scolaire

Systeem in Frankrijk dat bepaalt naar welke school je moet op basis van je woonplaats.

Desectorisatiebeleid

Beleid gericht op het verminderen van strikte regels en voorschriften.

Regulatory accountability

Verantwoording aan wetten en regels, input en processen.

Marktverantwoording

Principe van vrije schoolkeuze en verantwoordelijkheid van ouders.

School vouchers

Cheques om inschrijvingsgeld te betalen, een vorm van financiële stimulans.

Cream skimming

Het selectief aantrekken van betere studenten door privéscholen met vouchers.

Sociale kokon

Het fenomeen waarbij individuen bij het maken van keuzes, zoals schoolkeuze, sterk worden beïnvloed door hun familie- en vriendenkring, waardoor ze binnen hun eigen sociale kring blijven.

Motivatie studie

Het belang dat hoogopgeleiden hechten aan de motivatie voor studie, wat zich uit in meer aandacht en eventuele hulp voor hun kinderen, waardoor een motiverend klimaat ontstaat.

Vroegtijdig schoolverlaten

Het verschijnsel waarbij niet alle leerlingen die naar school gaan een diploma behalen, wat sterk varieert per onderwijssysteem en regio, zoals in Vlaanderen waar het percentage in 2021 op 14,2% lag.

Tweede kans- en volwassenenonderwijs

Een mogelijkheid naast regulier onderwijs om alsnog een diploma te behalen, vooral relevant voor personen met zwakke basiskwalificaties die later als volwassenen alsnog willen leren.

Minderheidsgroepen en migranten

De grote verschillen in onderwijsdeelname en -prestaties van migranten in verschillende landen, met specifieke problemen zoals taalachterstand en initiatieven om taalvaardigheid te verbeteren.