Kaarten: ontwikkelingspsychologie LES 1 Bart Soenen ugent | Quizlet

met welke 3 termen kan je ontwikkelingspsychologie definiëren en waarom

wetenschap die stabiliteit en verandering van gedrag wilt begrijpen over de levensloop (fysiek, perceptueel, cognitief, emotioneel en sociaal, met interesse voor beïnvloedende factoren van de ontwikkeling)toegepast (= belang voor de praktijk)interdisciplinair (= ontwikkelt zich door gecombineerde inspanningen uit vele wetenschappen)

wat is een fixed mindset

denken dat je gelimiteerd bent tot je talenten, als je niet goed bent in iets, zal je dat ook blijven, je capaciteiten bepalen alles

wat is een growth mindset

denken dat je alles kan leren wat je wilt, dat je jezelf kan blijven uitdagen, ook als het wat moeilijk gaat en vooral dat je effort en attitude bepalende factoren zijn voor wat je kan en wat je niet kan

welke 3 dingen moet een theorie doen

beschrijven: welk gedrag stelt iemand?verklaren: hoe komt dit?voorspellen: wat gaat er later gebeuren?

wat is het nut van een theorie

begrijpen = geeft richting en betekenis aan wat we zienbasis voor praktijk (weten wat te doen)we hebben behoefte aan wetenschappelijke bevestiging = belang van replicatie

wat is continue ontwikkeling

kwantitatieve verandering = uitbreiden van reeds bestaande vaardighedenvaak geleidelijke veranderingbvb. woordenschat, lichamelijke kenmerken, lichaamsgroei, eerste stapjes, eerste woordjes: want je hebt eerst je spieren hiervoor getraind

wat is discontinue ontwikkeling

kwalitatieve verandering = nieuwe manier van reageren in specifieke periodesabrupte verandering: plotse ommezwaai/crisisbvb. overstap van middelbaar naar universiteit, midlifecrisis, plotse identiteitsontwikkeling in puberteit...

wat zijn kenmerken van stadiatheorieën

"zelfde sequentie van ontwikkelinguniverseelunidimensioneelvroeger dachten we dat iedereen (=universeel) altijd in dezelfde ""tijdlijn"" in een stadia zaten, je kan alleen maar verder van stadium (=unidimensioneel) en iedereen volgt hetzelfde verloop"

wat zijn kenmerken van biologische theorieën

naturenadruk op ontwikkeling als endogeen = van binnenuit gestuurdfixed mindsetaangeboren biologische eigenschappenbenadrukken stabiliteit en belang van erfelijkheidomgeving = belangrijk bij vroege ervaring

wat is maturatie

ervan uitgaan dat er een soort van grondplan/blueprint van je ontwikkeling klaarligt bij je geboorte dat biologisch bepaald is

wat zijn kenmerken van milieutheorieën

nurturefysieke en sociale invloeden uit de contextcontext kan lot in andere richting duwennadruk op ontwikkeling als exogeen = van buiten uit gestuurdbeklemtonen plasticiteit of veranderbaarheidomgeving = hele leven belangrijk

wat is de additieve benadering

willen weten hoeveel procent iets genetisch bepaald is

zal een onderzoeker die sterk in discontinue ontwikkeling gelooft eerder in nature of in nurture geloven

nature: want biologie bepaald dat we allemaal op dezelfde leeftijd veranderen

van wat is levensloopperspectief een deeltak

dynamische systeembenadering

welke 4 zaken zijn van belang bij het levensloopperspectief

levenslangmultidimensioneel en multidirectioneel/veelvormigplastischingebed in verschillende contexten (leeftijdsgebonden, gebonden aan geschiedenis, niet-normatief)

welke 3 brede domeinen van ontwikkeling interageren levenslang

fysiekcognitiefemotioneel en sociaal

welke fases heb je bij levenslange ontwikkeling

prenataal (bevruchting - geboorte)baby en peuter (geboorte - 2 jaar)vroege kindertijd (2-6 jaar)lagere schoolleeftijd (6-11 jaar)adolescentie (11-18 jaar)vroege volwassenheid (18-40 jaar)middelbare volwassenheid (40-65 jaar)late volwassenheid (65 jaar-overlijden)

wat betekent multidirectionele ontwikkeling

er kan achteruitgang en vooruitgang zijn over alle domeinen heen, maar ook in dezelfde ontwikkelingsvorm: bvb. fysiek: als je ouder wordt misschien betere cardio, maar mindere explosiviteit

wat betekent multidimensionele ontwikkeling

bepaald door complex samenspel van biologische, psychologische en sociale factoren

wat is plasticiteit

de kneedbaarheid en veranderheid die je hebt, dit verschilt van persoon tot persoon. Capaciteit tot veranderbaarheid neemt af over tijd: toenemende rigiditeit

welke 3 verschillende contexten hebben invloed op de ontwikkeling

leeftijdsgebonden: gebeurtenissen sterk gebonden aan leeftijd (normatief). (alle biologische zaken, zoals wanneer je puberteit hit)gebonden aan geschiedenis: ervaren door mensen geboren rond zelfde tijdstip (cohort of generatie) (normatief) (bvb. kinderen die swipen op oude telefoon, rollenpatronen, een bepaalde oorlog...)niet-normatief: onregelmatige gebeurtenissen, beperkt aantal mensen, niet voorspelbaar (bvb. uit de kast komen, ouders op jonge leeftijd verliezen, naar buitenland verhuizen...)