Unidad 5/AP Exam Preparation

Qué son los zoot-suits

Las chaquetas largas, y los pantalones anchos. Accesorios llamativos como cadenas largas. Se asociaban con la juventud mexicoamericana de los años 1940 

1. Qué estaba sucediendo en el país durante la década de 1940?

1. Los Estados Unidos estaba involucrado en la segunda guerra mundial. Y había muchas tensiones raciales y conflictos sociales, especialmente contra las minorías como los mexicoamericanos.  

¿Qué era el 'Bracero Program'?

1. Fue un acuerdo entre Estados Unidos y México para traer 200,000 trabajadores agrícolas mexicanos a los Estados Unidos. 

1. Con qué se asociaron los trajes Zoot?

1. Se asociaron con el orgullo cultural  de los jóvenes mexicoamericanos. Tambien con la resistencia contra la discriminiacion y la segregación racial. 

1. Qué le pasaba a la gente que se vestía con un traje Zoot?

1. Eran víctimas de discriminaion y ataques físicos durante los “Zoot Suit Riots de 1943”. Eran vistos como rebeldes o como una amenaza por parte de la sociedad predominante. 

1. Qué pasó en 1942 en Sleepy Lagoon?

1. Un joven llamado Jose Gallardo Diaz, fue encontrado muerto en Los Ángeles. Esto llevó a un juicio controversial en el que varios jóvenes mexicoamericanos fueron acusados injustamente. 

1. El juicio: ¿Qué ordenó el juez que no se permitiera hacer qué a los acusados?

1. El juez ordenó que los acusados no pudieran cambiarse de ropa ni cortarse el cabello, o bañarse. Lo cual reversible estereotipos negativos. 

1. Qué pasó en 1944 con todos los jóvenes detenidos por el asesinato en Sleepy Lagoon?

1. Todos los acusados fueron finalmente liberados debido a la presión de activistas y falta de evidencia. 

Cómo se usó el término ‘chicano’ en la década de 1960?

1. Se usó como un término de orgullo e identidad cultural entre los mexicoamericanos. 

1. ¿Qué significa peyorativo?

1. Ofensivo = Que transmite una connotacion negative de desprecio o poco respecto

1. Nombra tres grupos importantes del movimiento chicano:

United Farm Workers (UFW), liderado por Cesar Chavez, Mexican American Youth Organization (MAYO), y Movimiento Estudiantil Chicano de Aztlán (MEChA).

1. ¿En qué se centró MAYO en ayudar?

1. Promover los derechos civiles, la educación y la participación política de los chicanos. 

1. ¿El impacto del movimiento borró mucho de qué?

Eliminar gran parte de la vergüenza asociada con la identidad chicano y el idioma español. Tambien borro mucho de la descriminacion visto durante este tiempo.

1. En los tiempos presente, gran parte del problema actual no tiene que ver con los derechos si no con que?

1. Con la represnatcion y el reconocimiento cultural. 

1. ¿Cuántos mexicoamericanos vivían en los Estados Unidos en 1960?

1. Aproximadamente 3 millones. 

1. Antes de que empezara el movimiento¿Quién inspiró a los chicanos a luchar por sus derechos?

1. Líderes del movimiento de derechos civiles y laborales como Cesar Chavez y activistas como Dolores Huerta. 

1. ¿Quiénes fueron los líderes del movimiento?

1. César Chávez, Reyes López Tijerina, Corky Gonzales, y Dolores Huerta.

1. ¿Qué métodos se utilizaron durante el movimiento?

1. Métodos pacíficos como huelgas y boicots. También marchas y protestas. 

1. ¿Quién más se unió al movimiento chicano?

1. Grupos como estudiantes de secundaria y activistas de derechos civiles, se unieron al movimiento.