Didactiek + inleiding flora + planten + schimmels

Wat is het doel van verwondering en bewondering in natuuronderwijs?

Verwondering leidt tot beleving; kinderen leren beter als ze verwonderd zijn.

Hoe wek je verwondering op bij kinderen?

Stel gerichte vragen en laat kinderen zelf ontdekken.

Waarom is directe waarneming belangrijk in natuuronderwijs?

Het zorgt voor betere begripsvorming door gebruik van alle zintuigen.

Wat betekent actief leren in natuuronderwijs?

Kinderen moeten zelf waarnemen, experimenteren en denken.

Wat zijn de 5 grondprincipes

1. verwondering en bewondering

2. werkelijkheid als uitgangspunt

3. actief zijn

4. verantwoordelijk omgaan met dier, mens en omgeving

5. geen vak apart

Hoe stimuleer je verantwoordelijkheid bij kinderen in natuuronderwijs?

Laat hen zorg dragen voor mens, dier en omgeving.

Waarom mag natuur geen vak apart zijn?

Omdat het geïntegreerd moet worden met andere vakken zoals wiskunde, Nederlands, LO,…

Wat betekent HOOFD in natuuronderwijs?

Begripsontwikkeling: Hoe werkt de natuur? Welke functies heeft ze?

Wat betekent HART in natuuronderwijs?

Vorming: respect, betrokkenheid, verantwoordelijkheid, verwondering.

Wat betekent HANDEN in natuuronderwijs?

Vaardigheden: onderzoeken, waarnemen, zorgen, samenwerken.

Wat zijn de 3 H’s

1. hoofd

2. hart

3. handen

Hoe beleven kleuters natuur?

Geen onderscheid tussen fantasie en werkelijkheid, vooral via spel en waarneming.

Hoe beleven kinderen van de eerste graad natuur?

Ze leren het onderscheid tussen fantasie en realiteit, spel heeft sociale functie.

Wat kenmerkt de tweede graad in natuuronderwijs?

Werkelijkheid primeert, kinderen zorgen meer voor natuur (gebruik).

Wat kenmerkt de derde graad in natuuronderwijs?

Meer verantwoordelijkheidsgevoel en onderzoekend leren (experimenteel/veldwerk).

Wat zijn de 5 stappen van een WERO-les?

introductie

vrije exploratie

onderzoeksfase

rapportage

verankeren.

Wat is het doel van ‘verankeren’ in een WERO-les?

Koppeling maken met het dagelijks leven (geen kahoot).

Hoe is het dierenrijk ontstaan?

Van eencelligen in water tot amfibieën, reptielen, vogels, zoogdieren.

Hoe is het plantenrijk ontstaan?

Van sporenplanten (mossen/varens) tot zaadplanten (naaktzadigen, bedektzadigen).

Wat is een biotoop?

De leefomgeving van een levensgemeenschap (planten en dieren die elkaar nodig hebben).

Wat is het verschil tussen voedselketen en voedselkringloop?

Voedselketen = producent-consument; voedselkringloop = inclusief reducenten (opruimers).

Wat is fotosynthese?

Proces waarbij planten zonlicht, CO₂ en H₂O omzetten in glucose en O₂.

Waarom ademt een plant CO₂ uit bij donkerte?

Zonder zonlicht doet de plant geen fotosynthese en ademt ze net als dieren.

Wat is het verschil tussen bedektzadigen en naaktzadigen?

Bij bedektzadigen zitten zaden in een vrucht; bij naaktzadigen liggen ze bloot op een schub.

Wat is de functie van de stamper en meeldraad?

Stamper = vrouwelijk, meeldraden = mannelijk (met stuifmeel).

Wat gebeurt er bij bevruchting van een plant?

Stuifmeel op stempel → stuifmeelbuis → zaadcel + eicel → zaad → vrucht.

Wat is het verschil tussen een loofbos en een naaldbos?

Loofbos laat meer licht door → meer lagen; naaldbos is donkerder → minder lagen.

Wat is een struik?

Houtige, meerjarige plant zonder duidelijke stam, vertakt vanaf de grond.

Wat is een paddenstoel?

Het vruchtlichaam van een schimmel dat sporen verspreidt.

Wat is een zwamvlok?

Ondergronds ‘wortelstelsel’ van de schimmel, opgebouwd uit schimmeldraden.

Hebben paddenstoelen bladgroen?

Nee, daarom zijn ze geen planten.