Kaarten: kwalitatieve data-analyse H1 | Quizlet

'wetenschappelijk onderzoek toont dat...'

een belangrijk gezagsargument in onze samenleving

Wat is onderzoek?

Iets vanzelfsprekend waar we niet bij stilstaan bij de betekenis ervan

Van Dale

Mcleod

onderzoek: Van Dale

='de handeling van het onderzoeken, teneinde door de verzameling van gegevens tot een oplossing voor een bepaald probleem te komen, ook gezamenlijke nasporingen betreffende een zaak'

- Via gegevens verzamelen trachten tot oplossing voor een bepaald probleem te komen

- Studies gericht op oplossen fundamentele vraagstukken en gaten in onze kennis

onderzoek: Mcleod

='Een systematisch proces van kritisch onderzoek dat leidt tot geldige (valid) stellingen en conclusies die aan geïnteresseerde anderen worden gecommuniceerd'

-> onderzoek gebeurt ook niet geïsoleerd

- Systematisch proces (belangrijk aspect)

- Kritisch onderzoek

- valide is niet in elke context hetzelfde

- Communicatie naar anderen

voorbeeld kwalitatief onderzoek

Brexit

- hoe ouder de leeftijd, hoe meer men stemden uit EU (observeren)

- minderheidsgroepen (leren ons iets)

- eerste interpretaties van kwantitatieve cijfers worden te snel gemaakt (complexer)

kwalitatief onderzoek definiëren

veel definities vertrekken vanuit het verschil met kwantitatief onderzoek

- describing vs how mucht

- rijke beschrijving vs hoeveelheid

- flexibel en sensitief vs eenduidig

Denzin & Lincoln (2005)

kwalitatief onderzoek definiëren

='kwalitatief onderzoek dient steeds begrepen te worden binnen een complexe historische context, de invulling van wat kwalitatief onderzoek is hangt dus af van de periode waarin we dit definiëren'

- Eigenschappen/ belangrijke punten:

* context

* onderzoeker wordt in de wereld die hij bestudeert gelokaliseerd (subjectieve implicatie)

* >1 kwalitatieve onderzoeksmethode (metafoor sinaasappel)

* betekenis en insiderperspectief centraal

-> naturalistische setting

-> doel: verschillende wegen blootleggen

Creswell (2015)

kwalitatief onderzoek definiëren

eigenschappen

- Formulering probleem verwijst naar definitie onderzoek

- Aandacht aan rapporteren/ communiceren en rol van pp & onderzoeker

- Oproep tot verandering

- Term "Emerging" gebruiken bij beschrijven van een probleem

= wijst op op iteratieve karakter van onderzoek

- KDA is inductief (=Van data naar theorie) en deductief (=van theorie naar data -> de bevestiging)

emerging

= wijst op op iteratieve karakter van onderzoek: onderzoek ligt niet op voorhand vast, fasen kunnen nog aangepast worden in functie van bevindingen

eigenschappen van kwalitatief onderzoek

1. inductieve benadering

2. context is cruciaal

3. de mens als intentioneel en betekenisverlenend wezen

4. taal als sleutel

5. onderzoek in naturalistische contexten

6. nadruk rijke beschrijvingen

7. belang van rol van de onderzoeker (reflexiviteit)

inductieve benadering

eigenschap kwal onderzoek

Kwantitatief = deductief

Kwalitatief = inductief

- Je vertrekt van data (observatie) -> zoekt patronen f

- Methode:

1. Uitgangspunten: concrete voorbeelden, ervaringen, gedrag, beleving

2. Analyseren

3. Theorie of kader opbouwen

- Geen hypotheses

- Onderzoek is dynamisch

=> Volledig onderzoek verloopt NIET inductief

context is cruciaal

eigenschap kwal onderzoek

- Sociaal netwerk

- Maatschappelijke kenmerken

-> Volledige context van iemand kan NOOIT volledig in kaart gebracht worden

=> het is een streven

de mens als intentionele en betekenisverlenend wezen

eigenschap kwal onderzoek

emic perspectief vs etic perspectief

1. EMIC: insider- of bottom-up perspectief (=hoe participant het ervaart)

= neemt het perspectief en woorden van de participant als startpunt

2. ETIC: outsider- of top-down perspectief (=niet-leden van groep het gedrag van groep bestuderen)

= neemt reeds bestaande theorieën, hypotheses en concepten als startpunt

=> realiteit zal elk onderzoek gaandeweg afwisselen tussen emic en etic

emic perspectief

het perspectief van binnenuit, hoe iemand uit een bepaalde cultuur het zelf ervaart

EMIC: insider- of bottom-up perspectief (=hoe participant het ervaart)

= neemt het perspectief en woorden van de participant als startpunt

-> Onderzoeker: eigen veronderstellingen uitschakelen

etic perspectief

het perspectief van buitenaf, hoe een buitenstaander naar een bepaalde realiteit kijkt

ETIC: outsider- of top-down perspectief (=niet-leden van groep het gedrag van groep bestuderen)

= neemt reeds bestaande theorieën, hypotheses en concepten als startpunt

taal

eigenschap kwal onderzoek

= context waarin we als mens mens worden, we worden gevormd door taal en construeren onze werkelijkheid via taal

Vb. Rekenen, ruimtelijke oriëntatie,...

- Cognitieve vermogens, onze ideeën over wat goed en fout is, worden bepaald door onze taal

- Taal is fundamenteel meerduidig

- Kwalitatief onderzoek is een narratieve benadering -> zowel inhoudelijk als structureel

= bestuderen hoe taal gebruiken om iets om een bepaalde manier over te brengen

Narratieve benadering

Bestuderen hoe men taal gebruikt om iets op een bepaalde manier over te brengen

kwalitatief onderzoek

onderzoek in naturalistische contexten

eigenschap kwal onderzoek

- Onderzoeker moet de leefwereld van de participanten leren kennen

- Immersion: onderzoeker treedt binnen in het alledaagse leven van de participanten

Onderzoeker -> Naïeve observator (die vanzelfsprekendheden doorprikt en diepgaand inzicht hanteert)

immersion

onderzoeker treedt binnen in het alledaagse leven van de participanten

nadruk op rijke beschrijvingen

eigenschap kwalitatief onderzoek

thick description

=volledige en diepgaande beschrijving van onderzoeksproces, onderzoekscontext en onderzoeksresultaten is belangrijk, en voor antropologisch onderzoek is dergelijke gedetailleerde en breedvoerige beschrijving belangrijk

<=>

thin description

= Louter feitelijk, geen interpretatie

thick description

=volledige en diepgaande beschrijving van onderzoeksproces, onderzoekscontext en onderzoeksresultaten is belangrijk, en voor antropologisch onderzoek is dergelijke gedetailleerde en breedvoerige beschrijving belangrijk

- Thick description heeft oog voor biografische (wie), historische (processen over tijd), situationele (context), relationele en interactionele gegevens en geeft de lezer op die manier een inkijk in de concrete situatie van de deelnemers; maakt de resultaten tastbaar.

-> op een gedetailleerde manier worden structuren en betekenissen beschreven

-> het zijn meer dan feiten, ook de stem van participanten

belang van rol van onderzoeker

eigenschap kwalitatief onderzoek

kwalitatief onderzoeker is mede-actor

- moet zich bewust zijn van invloed uitgeoefend op onderzoek/participant (bracketing & reflexiviteit)

- wederzijds vertrouwen + bewust van ethische dimensie

-> relatie onderzoekers & onderzoeksthema, relatie onderzoeker & participant zijn belangrijk

- sociale gespreksvaardigheden

bracketing

onderzoeker

Eigen veronderstellingen tussen haakjes plaatsen, aan de kant zetten

reflexiviteit

onderzoeker

Bewuste analyse van eigen rol doorheen onderzoeksproces

- moet belevingswereld van participant zo open mogelijk benaderen

- moet bewust met subjectiviteit omgaan

subjectieve implicatie

De onderzoeker wordt deel van de participant zijn wereld en oefent er een invloed op uit

geschiedenis van kwalitatief onderzoek binnen de psychologie

1. begin van de psychologie

2. Allport

3. jaren 40-60

4. jaren 60-80

5. recente institutionalisering

begin van de psychologie: KO

KO zonder expliciete of erkende methodes

- vaak tekstboeken: Wundt, Freud & James

- men beschreef niet hoe men te werk ging (weinig aandacht)

Wundt

grondlegger vd experimentele psychologie maar eigenlijk ook cultuurpsycholoog (lang niet naar gekeken)

Freud

· via bestuderen van casussen (gevalstudie) -> theorie ontwikkelen > eerste grote klinische psychologie 'psychoanalyse'

James

'stream of consciousness'

Allport

1942

oproep tot expliciteren KO methodes

- vragen om een rapport te maken over de methoden die gebruik maken van persoonsdocumten

- Allport beschreef onderzoek

* behaviorisme sterk aanwezig (observeren)

* veel onderzoeken gedaan maar weinig aandacht aan expliciteren

=> onderzoek zelf belangrijk, maar ook methode expliciteren

jaren 40-60: KO

vertraagde ontwikkeling van KO methodologie

- rapport vervaagt beetje (nog op de achtergrond)

* paste niet in theorie die toen sterk aanwezig was

* bv Maslow deed aan kwalitatief onderzoek maar wachtte met onderzoek vast te zetten omdat hij dacht dat zijn methode niet geaccepteerd ging worden

* uitzondering: John Flanagon

John Flanagon

in jaren 40-60 KO methodologie op achtergrond

- onderzoek door kritische situaties te bestuderen (hoe reageren mensen in kritische situatie)

- beschreef een hele methode (wat velen in die tijd nog niet deden), maar methode heeft nooit veel aandacht gekregen

jaren 60-80: KO

articuleren en vestigen wetenschappelijke methodes voor KO

- sociaal klimaat en wetenschappelijk klimaat in jaren 60-80

- ruimte maken voor nieuwe dingen

- voor het eerst methodologische boeken

recente institutionalisering KO

de institutionalisering

- formele plaats KO in de instituties

- tijdschriften die zich expliciet richten op kwalitatief onderzoek, congressies, curriculum in scholen, etc

- vakken: steeds meer studenten gebruiken deze methodologie

de verschillen kwalitatief en kwantitatief onderzoek

- geen absoluut onderscheid / grensen (vaak in elkaar overlopen)

- er kan diversiteit zijn binnen 1 type onderzoek

kwantitatief onderzoek: cijfers

kwalitatief onderzoek: woorden

kwantitatief onderzoek: perspectief van onderzoeker

kwalitatief onderzoek: perspectief van participanten

kwantitatief onderzoek: onderzoeker afstandelijk

kwalitatief onderzoek: onderzoeker betrokken

kwantitatief onderzoek: deductief (theorie testen)

kwalitatief onderzoek: inductief (theorie bouwen)

kwantitatief onderzoek: statisch

kwalitatief onderzoek: proces

kwantitatief onderzoek: generalisatie

kwalitatief onderzoek: contextueel begrijpen

kwantitatief onderzoek: 'harde', betrouwbare data

kwalitatief onderzoek: rijke, diepe data

kwantitatief onderzoek: gedrag

kwalitatief onderzoek: betekenis

kwantitatief onderzoek: macro

kwalitatief onderzoek: micro

kwantitatief onderzoek: artificiële setting

kwalitatief onderzoek: naturalistische setting

kwantitatief onderzoek: onderzoeker bepaald de onderzoeksvraag, antwoordmogelijkheden

kwalitatief onderzoek: perspectief van participant heeft hier invloed op

kwantitatief onderzoek: afstand onderzoeker & participant (objectief)

kwalitatief onderzoek: invloed op elkaar

de gelijkenissen kwalitatief en kwantitatief onderzoek

1. data-reductie

2. beantwoorden van onderzoeksvragen

3. relateren van data-analyse aan onderzoeksliteratuur

4. variatie blootleggen/begrijpen

5. vermijden van bewuste vertekening

6. belang van transparantie

data-reductie

kwalitatief en kwantitatief onderzoek

in elk onderzoek teveel data verzameld -> moet gereduceerd worden om interpretatie/conclusies te bekomen

relateren van data-analyse aan onderzoeksliteratuur

kwalitatief en kwantitatief onderzoek

= resultaten worden gesitueerd ten aanzien van de bestaande literatuur

variatie blootleggen/begrijpen

kwalitatief en kwantitatief onderzoek

altijd gericht om verschillen/variatie tussen mensen te vinden & begrijpen welke zaken samenhangen hiermee

belang van transparantie

kwalitatief en kwantitatief onderzoek

= altijd transparant/helder weergeven welke procedures gevolgd werden om tot resultaten te komen

- vroeger niet gedaan, nu algemeen aanvaard

complementair

hoe 2 types van onderzoek samen zijn

zijn kwalitatief en kwantitatief onderzoek complementair of niet?

- spanningsveld tussen twee paradigma's: verschillende uitgangspunten + geen neurale methodes

=> combineren is niet vanzelfsprekend

- literatuur: 2 standpunten 1) principieel standpunt = samengaan is problematisch

2) pragmatisch standpunt = elkaar aanvullen

principieel standpunt

Dit standpunt problematiseert het samengaan van kwalitatief en kwantitatief onderzoek

Maracek

- elke methode vertrekt van reeks a-priori

- verenigbaarheid is problematisch, aangezien geen neutrale methodes + verschillende uitgangspunten

Pragmatisch standpunt

Dit standpunt gaat ervan uit dat kwalitatief en kwantitatief onderzoek elk hun bijdrage leveren en dat ze op die manier aanvullend kunnen zijn

- mixed method = zowel kwalitatieve en kwantitatieve benadering in 1 studie

- absoluut scheiden genuanceerd: niet altijd heldere grenzen

- praktische bruikbaarheid (wetenschapsfilosofische assumpties op achtergrond)

- vaak kwantitatief onderzoek vanuit natuurwetenschappelijk model en kwalitatief onderzoek vanuit interpretatieve/narratieve benadering (niet absoluut)

standpunten kwalitatief en kwantitatief onderzoek: voorbeeld

in studie rond vrouwenbesnijdenis bleek dat dmv vragenlijsten (kwantitatief) vrouwen dit niet koppelde aan negatieve effecten

toen ze interviews afnamen (kwalitatief), bleken heel wat verstorende en negatieve psychologische en sociale gevolgen van de procedure

Principieel standpunt: beiden spreken elkaar tegen, kan absoluut niet

Pragmatisch: ze vullen elkaar aan, misschien zit er meer achter zoals druk van maatschappij