técnica caja de arena primera diapositiva

Es una técnica psicoterapéutica que permita a las personas niños o adolescentes crear una escena tridimensional

La caja de arena

Cuál es el objetivo de la caja de arena?

Representar de forma natural y efectiva la realidad que percibe el niño con el fin de que tenga libertad de crear esa realidad de forma espontánea pudiendo reconstruir y representar sus conflictos

Cuáles son las especificaciones de la caja o bandeja de arena?

Debe ser una bandeja de madera de 46 x 69 cm con un borde de 5 cm de alto y un forro impermeable relleno con harina blanca hasta los bordes puede incluir la utilización de pintura azul para piscina en el fondo

Qué es lo que integra la caja o bandeja de arena?

Integra una diversidad de elementos en su ejecución y las amplias posibilidades en el despliegue de los elementos simbólicos, metafóricos, cognitivos, afectivos, dramáticos y de diversión que posee

Cuáles son las generalidades de la bandeja o caja de arena?

1. Se debe explicar la variedad de técnicas y métodos que se utilizan para ayudar a los niños y adolescentes que presentan la dificultad emocional.

2. Los padres o cuidadores buscan la ayuda de psicólogos cuando algún factor de carácter o la personalidad del niño le está impidiendo madurar y desarrollarse

Qué le pediremos al niño con respecto a la caja de arena?

Primero que haga una cena o un cuadro en arena utilizando para ello juguetes miniaturas y objetos pequeños. Las figuras deben encontrarse a la vista en repisas o canastos.

Cuál es la edad de aplicación de la caja de arena?

Es apropiada para su uso en todas las edades desde niños pequeños preverbales hasta adultos

Cuáles son las problemáticas o patologías de aplicación de la caja de arena?

Es muy recomendada tanto en trastornos internalizantes (comportamiento ansioso, depresivo, problemas somáticos) también para trastornos externalizantes (agresividad, comportamientos desadaptativos, falta de atención, conductas delictivas) también es adaptable para niños sobrevivientes de abuso físico y sexual, adolescentes con trastorno alimentario, la técnica puede ser particularmente beneficiosa para niños que han experimentado un sentido de pérdida de control debido a una amplia variedad de conflictos

Qué observamos con la técnica de la caja de arena?

El niño puede crear en la arena su propio mundo comunicando y expresando su mundo interno sin necesidad de hablar.

En el momento adecuado de la terapia qué se le puede pedir al niño?

Hacer representaciones de situaciones reales en su vida, con el fin de ir poniendo al descubierto aspectos relevantes que pueden ir surgiendo desde el niño y del terapeuta

Cuál es la otra variante de la caja de arena?

Es pedirles a los adolescentes que escojan de los estantes artículos que puedan atraerles, también se les puede pedir que cierren sus ojos y visualicen su mundo por un momento, pidiéndole que construyan una escena que represente lo que visualizaron

Qué lóbulos cerebrales se emplean al trabajar la caja de arena?

El niño o adolescente utiliza ambas manos por lo que empieza a emplear ambos lóbulos cerebrales, no requiere habilidades especiales

Cuál es el papel del terapeuta?

1. grabar y desmantelar las escenas

2. Al finalizar la sesión el terapeuta vuelve la bandeja de arena a su estado original

3. Acompañar el proceso compartir la experiencia pero no dirigirla

4. Debe sentarse lo suficientemente cerca y observar lo que sucede

5. Demuestra estima positiva incondicional hacia la persona y su creación

6. Al finalizar el terapeuta puede pedir que le ponga su nombre a la escena y que cuenta una historia sobre ella

Por qué algunos terapeutas utilizan dos bandejas de arena y utilizan un balde con agua?

Porque utilizando una bandeja de arena seca y otra con arena mojada relaciona la posibilidad de moldear la arena modelando objetos como en la playa y de provocar además de un entrenamiento de objetos también inundaciones lo cual es mucho más atractivo sobre todo para niños

Cuáles son los juguetes para la bandeja de arena?

Animales domésticos y no domésticos, todo tipo de figuras que represente todo tipo de profesiones oficios familias fantasías monstruos villanos etcétera, piezas de escenografía como muebles cubos pequeños edificios etcétera y todo tipo de vehículos

En el enfoque de psicoterapéutico constructivista colectivo ¿cuál es el objetivo terapéutico?

Conocer la etapa de desarrollo evolutivo en la que se encuentra el niño y las metas evolutivas esperadas en el niño según su desarrollo por lo que es necesario considerar el enfoque teórico y también al niño y a su familia

Cuál es el objetivo en el área cognitiva?

Que el niño exprese sus experiencias y sus significados personales

Cuál es el objetivo en el área afectiva?

Desarrollar en el niño la capacidad de aceptar y tolerar las limitaciones tanto internas como externas incluyendo los del tiempo espacio y materia

Cuál es el objetivo en el área social?

Que visualice distintas perspectivas de solución en el argumento o presente una visión rigitizada y subjetiva de la realidad orientando a través de sugerencias que desarrollen la toma de perspectiva social en el niño a través de la coordinación de distintos puntos de vista

Cuál es el objetivo en el área de desarrollo moral?

Observar si el niño cumple las reglas por obligación u obedece a reglas de cooperación y reciprocidad con el otro, si se pone en juego en la historia la nación del bien común, de manera que se pueda ir guiando al niño hacia el desarrollo del respeto mutuo la responsabilidad subjetiva la justicia distributiva basada en la igualdad y la equidad

En cuanto a la resolución de problemas cuál es el objetivo?

diferenciación de emociones, descentración de los esquemas afectivos, flexibilización y reversibilidad del pensamiento y desarrollo de la toma de perspectiva social hacia las posibilidades alternativas de solución