chapitre 5 la pensée économique

Karl Marx

Philosophe et économiste dont les travaux ont porté sur la transformation de la société et la critique du capitalisme. Ses idées ont été largement ignorées par les économistes jusqu'à la fin du XIXe siècle.

Materialisme

La croyance selon laquelle les conditions matérielles et la production de biens matériels déterminent les relations sociales et économiques.

la méthode dialectique

Méthode d'analyse qui met l'accent sur les contradictions et les conflits au sein d'un système, conduisant au développement de nouvelles idées et au changement

Alienation

L'état de séparation ou d'éloignement de son propre travail et des produits de ce travail, souvent en raison de forces extérieures telles que le capitalisme.

matérialisme historique

Théorie selon laquelle les institutions sociales, politiques et économiques sont façonnées par les conditions matérielles d'une société et que les changements de ces conditions entraînent des transformations sociales et économiques.

la lutte des classe

Le conflit entre la bourgeoisie (classe capitaliste) et le prolétariat (classe ouvrière) pour le contrôle des moyens de production et la distribution des richesses.

Communisme

Système économique et social caractérisé par l'absence de propriété privée, l'abolition des classes sociales et l'allocation planifiée des ressources.

Théorie de la valeur du travail

L'idée que la valeur d'une marchandise est déterminée par le temps de travail socialement nécessaire pour la produire.

Crises de surproduction

Crises économiques résultant de la contradiction entre la nécessité de vendre des biens pour réaliser des bénéfices et le pouvoir d'achat limité des consommateurs.

Marginalisme

Une école de pensée économique qui se concentre sur l'utilité marginale des biens et le comportement des consommateurs individuels et des entreprises.

Analyse économique

L'approche des classiques et de Marx consiste à étudier le comportement des classes sociales, tandis que les néoclassiques se concentrent sur le comportement des individus isolés.

Agents économiques individuels

les consommateurs et les producteurs

Équilibre général

l'économie est divisée en plusieurs aspects, tels que l'unicité, la stabilité et l'optimalité de l'équilibre sur tous les marchés.

École de Vienne

Aussi connue sous le nom d'école de l'utilité, cette école néoclassique met l'accent sur la théorie subjective de la valeur et le concept d'utilité marginale.

École de Cambridge

Également appelée l'école de l'équilibre partiel de Marshall, cette école néoclassique ne tient pas compte des interdépendances dans un système économique donné.

École de Lausanne

Cette école néoclassique se concentre sur l'analyse du système économique complexe en prenant en compte l'ensemble des agents, des facteurs et des marchés.

Équilibre de Walras

Il s'agit de la recherche d'un système de prix qui assure la compatibilité et l'équilibre simultané de l'offre et de la demande sur tous les marchés.

Outils analytiques néoclassiques

Les néoclassiques ont développé de nouveaux outils analytiques, notamment des outils mathématiques, pour effectuer des raisonnements marginaux et optimiser les objectifs des agents économiques.

Maximisation du profit

Les néoclassiques axent leur analyse sur la maximisation du profit pour les entreprises et l'utilisation pour les consommateurs, en supposant l'absence de contraintes technologiques et budgétaires.

Limites des néoclassiques

ne prennent pas en compte les décisions politiques au niveau national mais que les décisions économiques individuelles, défaut corrigé par Keynes