Examen 1: La pragmática

Capitulos 1-3

¿Que es la pragmática?

estudio del uso del lenguaje en contexto y cómo producimos e interpretamos significados del emisor

conocimiento pragmalingüístico

los recursos lingüísticos convencionales disponibles para realizar acciones comunicativas para suaviarleas o intersificarles

Conocimiento sociopragmático

las percepciones sociales sobre qué comportamiento es apropiado o inapropiado

pragmalingüístico

qué resursos lingüísitcos utilizados

sociopragmático

cuándo, con quién y en qué circunstancias esos recursos son apropiados

contexto lingüístico ‘contexto’

qué se dijo alrededor al enunciado

Contexto cognitivo

qué sabemos o asumimos

contexto situacional

entorno físico

contexto virtual

entorno digital

contexto sociocultural

que espera la cultura

enunciado

uso communicativo contextualizado

factores sociales

1. distancia

2. poder

3. grado de imposición

Poder social (P)

autoridad

Distancia social (D)

familiaridad

Grado de imposición

derechos y obligaciones de los participantes

Indicio de contextualización

pista que ayuda a activar una interpretación

marco de referencia

esquema o contexto interpretativo

oración

unidad gramatical con significado convencional

Emisor

persona que produce un enunciado

Receptor

quien recibe la información, aunque no neceariamente el destinatio intencional

Destinatario

persona a quien se dirige intercionalmente el mensaje

Interlocutor

Persona con quien se interactúa

Audiencia

personas presentes quien pueden o no participar directamente

hablante/oyente

asocia con competencia lingüística

emisor/destinatario/interlocutor

la actuación comunicativa concreta

presuposición

información que se puede asumir de una expresión ; Juan dejó de fumar

Entrañamiento semántico

si una proposición es verdadera, otra neceariamente tambien lo es

inferencia pramática

exige interpretar lo comunicado a partir del contexto; “Gracias, pero tengo que dormir temprano” para rechazar un café

Visión estrecha

tradición cognitivo-filosófica centrado en el significado pragmático

Visión amplia

perspectiva funcional, interactiva y sociocultural

Perspectiva pramática intergrativa

combina aspectos con factores interactivos, sociales y culturas y utiliza datos empíricos de conversaciones naturales, contextos institucionales y comunicación oral, escrita y digital

Pragmática transcultural

comparación entre culturas

Pragmática intercultural

interacción de hablantes de differentes culturas

Pragmática L2

adquisición y desarrollo de la competencia pragmática por aprendices de L2

significado convencional

emplea la gramática para asignar referentes a objetos del mundo y codificar su significado.

significado no convencional

un significado comunicado por el hablante e inferido por el oyente

Deixis

estudia cómo las lenguas codifican y permiten interpretar elementos del contexto desde el punto de vista del emiso

¿Cuáles son las categorías deícticas?

1. personal

2. espacial

3. temporal

4. discursiva

5. social

Deixis personal

codificación de las formas prominales y vocativas. Ej.:”Tú eres mi mejor amigo”; Profesor, quería preguntarle (a usted) si podría pasar por su despacho mañana.”

Deixis Espacial

codificación de verbos en movimiento (ir y venir; llevar y traer), adverbios (aquí, acá, allí,allá) y demonstrativos (este/ese/aquel).

Deixis temporal

puntos temporales en relación al momento en que se produce

tiempo absoluto

periodos fijos (un mes, una semana, un año, etc.)

tiempo no absoluto

se calcula a parti de de una unidad o punto de interés como una quincena

Deixis Discursivo

referencia hacia un parte anterior o posterior del discurso; esto, eso, está sección…

Deixis Social

codifica el estatus y la relación social entre los participantes através de formas de tratamiento, pronombres, vocativos y otros recursos lingüísiticos

Centro deíctico

el punto de referencia de cual se interpreta el contexto

referencia

desde una perspectiva semántica se relaciona una expresión lingüísitca con un objecto o individuo del mundo

referente

el objeto en relación a la palabra que se hace referencia a

referencia anafóra

Referente hacia atrás. Ej.:”Pedro dice que él se irá..” él recupera a Pedro

Referencia cataforica

Referente hacia adelante. Ej.:"Dijo que ella legó tarde, María…”ella se interpreta medinate María

expresiones deíticas

1. usos deícticas

2. usos no deícticos

uso deíctico

señala directamente; gestuales o simbólicos

usos no deíctocs

impersonal (“tú no sabes lo diffícil que es… no señala a un interlocutor concreto”, anafórico o catafórico

deíxis gestual

Depende de una señal perceptible. Ej.: “este libro es mío; eso es tuyo.” mientras se señalan los libros

deixis simbólica

Depende del conocimiento contextual compartido. Ej.: “Esta mañana fui a correr”

1a personal

incluye al emisor

2a persona

hace referencia al interlocutor

3a persona

excluye al emisor y al interlocutor

nosotros inclusivo

+ hablante + oyente; Ej.: “Despues de clase vamos a tomar un café” dicho a un compañero que va a participar

nosotros exclusivo

+hablante - oyente. Ej.: “Nosotros vamos al cine” dicho a los padres cuando los padres no irán

aquí

lugar específico cercano al hablante

acá

zona relativamente próxima al hablante

allí/allá

ubicación aljada del hablante

este/esta/esto(s)

cerca del emisor

ese/esa/eso(s)

más lejos del emisor

aquel,aquella/o(s)

relativamente lejos del emisor y del oyente

ir/venir

Movimiento hacia el lugar del hablante/relacionada con él. Ej.:”ven a mi casa.”; “si vienes a mi casa, trae jamón.”

ir/llevar

movimiento desde el lugar del hablante hacia un lugar donde no está. Ej: “voy a tu casa” “si vas a la fiesta, lleva guacamole”

desplazaminento mental

¿Vas a venir a la fiesta? aunque el hablante no esté en la fiesta

tiempo de emisión

cuando el hablante/escritor produce el mensaje

tiempo de recepción

cuando el interlocutor recibe el mensaje

tiempo metalingüísitico

noción abstracta de presente, pasado o futuro, indep. de la morfología verbal. concepto temporal

tiempo lingüístico

realización del tiempo en verbo: cómo se marca lingüísticamente

marcadores discursivos

expresiones invariables que relacionan segmentes de un enunciado o porciones de discurso. Ej.: Por lo tanto — intoruduce un consecuencia, Bueno— puede introducir una evaluación o funcionar como acuerdo

pronombres

tú, vos, usted, vosotros.ustedes

vocativos

professor, señor, flaco, gordito

confianza/informalidad

tú o voz, en plurar vosotros/ustedes según region

formalidad/poder/cortesia

usted/ustedes

intimidad

vos y según region usted

Sistema 1: España

tú/vosotro para confianza; usted/ustedes para formalidad

Sistema 2 America tutuante y partes de España

tú para confianza, usted para formalidad, ustedes neutraliza el plural formal e informal

Sistema 3 America vosante

voz para confianza, usted para formalidad, ustedes en plural

Sistema 4 America tuteante-voseante

coexsisten tú,vos y usted

Sistema 5 america ustedante

distingue un usted formal y usted de solaridad/intimidad

acto de habla

acción communicative realizada mediante lenguaje en contexto

contexto cognitivo

información, creencias y presuponsciones compartidas

contexto situacional o virtual

lugar físitico o entorno digital

factores sociales

región, edad, sexo, poder, distancia social y grado de familidad

acto locutivo

literalmente que se dice

acto ilocutivo

intención del emisor

acto perlocutivo

efecto del enunciado

indicadores de fuerza ilocutiva

1. verbos realizativos explícitos — pedir, agradecer, declarar, invitar, jurar, disculparse

2. modo o tipo de oración — imperativo, interrogativo o declarativo

3. verbos modales — poder/podría en preguntas como “¿Podrías pasar la sal?

entonación y tono

entonación ascendente puede marcar preguna, petición o confirmación

realizativo explícito

nombra la acción que realiza. Ej.:”Le pido que me cambie este billete.”

realizativo implicito

no nombra directamente la acción. Ej.: “cámbieme este billete.”

condiciones de adecuación del acto ilocutivo

1. contenido proposicional — contenido literal y referencial

2. preparatoria — requisitos previos para que el acto puede realiarse

3. sinceridad — actitud o intención sincera correspondiente

4. escencial — las palabras cuentan como la realización del acto

clasificación de los actos de habla

1. asertivos

2. directivos

3. compromisorios

4. expresivos

5. declarativos

asertivos

describen, afirman o niegan cómo con las cosas; palabras —> mundo

compromisorios

compronmenten al emisor con una acción futrua. palabras —> mundo

directivos

intentan que el destinatrio haga algo; mundo—> palabras