2nd test

Nenne drei Ereignisse, die eine Epochengrenze zwischen Mittelalter und Neuzeit darstellen könnten!

Nenne drei Ereignisse, die eine Epochengrenze zwischen Mittelalter und Neuzeit darstellen könnten!

Buchdruck

Entdeckung Amerikas

Reformation

Wähle ein Ereignis, das für dich eine Epochengrenze zwischen Mittelalter und Neuzeit markiert und begründe, warum es das tut!

Buchdruck: mithilfe eines neu entwickelten Druckverfahrens konnte erstmals eine Ausgabe der damals gebräuchlichen lateinischen Bibel hergestellt werden und läutete damit eine neue Ära in der Verbreitung von Schrifttum ein

Erläutere den Ablasshandel genauer!

Der Erlass von Sündenstrafen durch die römisch-katholische Kirche gegen bestimmte Leistungen

Nenne drei wichtige Künstler der Renaissancezeit!

Leonardo da Vinci

Michelangelo (Buonarroti)

Albrecht Dürer

Nenne das eigentliche Zielland von Columbus im Jahr 1492!

Indien

Nenne den Namen des „Erfinders“ des Buchdrucks mit beweglichen Lettern!

Johannes Gutenberg

Nenne den Namen des mittelalterlichen Mönchs, der die Reformation auslöste!

Martin Luther

Nenne Gründe für den Untergang der mittel- und südamerikanischen Hochkulturen!

Infektionskrankheiten (von Europäern), Zerstrittenheit der Herrscher und Reiche (durch Europäer)

Beschreibe Hernan Cortes und Francisco Pizarro (Tätigkeit, Wirkung)!

waren Eroberer (Südamerika) – Aztekenreich und Inkareich

Nenne drei amerikanische Hochkulturen!

Maya, Inka, Azteken

Beschreibe die Ära das Habsburgers Maximilians I.!

rasanter Zuwachs an Macht und Einfluss durch seine Heiratspolitik, viele Schulden (borgte sich Geld bei den Fuggern), kulturelles Schaffen, lange Kriege mit Frankreich und eine geschickte Heiratspolitik, der letzte Ritter

Beschreibe die Herrschaft des Habsburgers Karls V.!

Naturalwirtschaft und Geldwirtschaft wichtig

harte Abgabenpolitik -> schlechte Lebensbedingungen (Bauernkriege)

Gefährdung durch die Verbreitung der Lehren Martin Luthers, Abwehr der Osmanen

Beschreibe die Herrschaft Maria Theresias von Habsburg!

gesehen als: Allmutter (Unterrichtspflicht, Hausnummern, Militärakademie, …) aber auch als zu wenig fortschrittlich, zudem Kriege und neue Feinde

Erkläre, wie sich die Aufklärung auf die österreichische Politik auswirkte!

Das Volk wollte mehr mitbestimmen, eine Verfassung sollte im Mittelpunkt stehen – politische Freiheit wurde angestrebt

Beschreibe die Herrschaft Josefs II. von Habsburg!

War ein Reformer und sehr positiv über die Aufklärung gestimmt. Seine Neuordnung von Staat und Kirche (erregte Widerspruch), Großmachtbestreben hielten sich in Grenzen

Definiere den Begriff „Empirismus“!

durch Beobachtung und Experimente sollen neue Erkenntnisse gewonnen werden, wissenschaftliche Gesetze sollen daraus logisch abgeleitet werden können

Definiere den Begriff „Rationalismus“!

Mittelpunkt = Vernunft, rationales Denken ist für den Wissenserwerb ausreichend (empirische Forschung wird abgewertet)

Nenne eine Idee von John Locke!

Regierung ist nur legitim, wenn sie die Zustimmung der Regierten besitzt und die Naturrechte Leben, Freiheit und Eigentum beschützt

Nenne eine Idee von Jean-Jacques Rousseau!

umfangreiche Möglichkeit zur Mitbestimmung des Volkes

Man soll den Staat als einen Vertrag sehen, den freie Bürger aus freiem Willen schließen

Nenne zentrale Forderungen der Aufklärung!

politische Freiheit, Beseitigung von Unterdrückung, Gleichheit und Toleranz, Kirche dem Staat unterzuordnen, Bildung

Beschreibe die Herrschaft Ludwigs XIV. von Frankreich!

war mit seinen politischen und wirtschaftlichen Konzepten sehr erfolgreich und verhalf Frankreich zu immenser politischer, wirtschaftlicher und militärischer Durchschlagskraft. Hatte einen aufwendigen, kostspieligen Lebensstil. Volk litt dennoch unter der Macht, weil es zu wenig Geld hatte. Absolutismus

Beschreibe das Steuersystem des Absolutismus in Frankreich!

Das normale Volk musste hohe Steuern zahlen, Adelige war davon befreit, dies führte zu viel aufruhe.

Steuerpächtersystem: streckt dem Staat bestimmte Geldmengen vor, bekam ihrerseits eine Steuerprovinz zugeteilt, aus der die vorgeschossenen Summe wieder herausgezogen werden konnte.

Steuerpächter wurden benutzt, um Steuern einzuziehen

Erkläre die Wirtschaftsform des Merkantilismus!

Import von billigen Rohstoffen (aus den Kollonien), die dann in Manufakturen zu teuren Waren verarbeitet und in fremde Länder verkauft wurden

Nenne die drei gesellschaftlichen Stände im absolutistischen Frankreich!

Geistliche

Adel

Bauern/Bürger etc.

Nenne ein wesentliches Bauprojekt im absolutistischen Frankreich!

Schloss Versailles

Erkläre die revolutionäre Änderung, die Ludwig der XIV. im französischen Militärwesen einführte!

stehendes Herr: Armee war ständig in hoher Personalstärke präsent, musste nicht langwierig einberufen, ausgerüstet und ausgebildet werden

Definiere die Herrschaftsform der „Konstitutionellen Monarchie“!

die Stellung und die Aufgaben des Königs sind in einer Verfassung festgelegt

Beschreibe die Wurzeln der konstitutionellen Monarchie in England!

Johann Ohneland musste auf Druck des Adels und angesichts seiner militärischen Misserfolge in Frankreich dem Adel in England bestimmte Freiheitsrechte gewähren

Nenne wesentliche Inhalte der Magna Charta von 1215!

darin ist aufgelistet was später als die Menschenrechte betrachtet wurden (Recht der Kirche, Rechte aller freien Bürger, Eigentum zu besitz und erben und vor übermäßigen Steuern geschützt zu werden)

Beschreibe die Herrschaft von Charles I. in England!

Er rief im Parlament allgemeine Befremdung hervor, als er für alle offensichtlich zum Absolutismus tendierte. Er regierte ohne das Parlament in wichtigen Fragen zurate zu ziehen und zog im Alleingang Stern ein -> Bürgerkrieg. Verlor und führte zum Todesurteil

Beschreibe die Bill of Rights!

Deklaration von Rechten des Parlaments und der Parlamentarier. Gestand dem Parlament Immunität und Redefreiheit zu.

Erkläre den aufgeklärten Absolutismus!

Monarchen hatten zwar die absolute Macht, aber es gab soziale und humanitäre Verbesserungen für ihr Volk (mehr Rechtsstaatlichkeit und weniger Willkür)

Beschreibe, warum der aufgeklärte Absolutismus nicht ganz Absolutismus, aber auch nicht ganz Aufklärung war!

Herrscher wird nicht von Gott eingesetzt, sondern als Vertreter einer vernünftigen Staatsordnung angesehen

Nenne die Jahrhunderte des Absolutismus in Frankreich!

17. und 18. Jh.

Definiere den Begriff „Immunität“ vor dem Hintergrund der Immunität für Parlamentsabgeordnete!

Unantastbarkeit der persönlichen Freiheit eines Parlamentariers.