9) Kaarten: Psychologie: HC 9 IQ | Quizlet

Intelligentie

de globale of samengestelde capaciteit van een individu om doelgericht te handelen, rationeel te denken en op een effectieve wijze om te gaan met zijn omgeving

Binet-Simon test

- bepalen van verstandelijke leeftijd voorspelt toekomstige prestaties

- als kind van 6 dingen kan zoals kind van 7 is verstandelijke leeftijd 7

Stanford-Binet test

- eerste IQ-test

IQ = mental age/chronological age x 100

Weschsler test

WAIS, WISC, WPPSI => WISC-V

WISC-V

verschillende subtests rond 5 'primaire indexen':

1. verbaal begrip index

2. visueel ruimtelijke index

3. fluid redeneer index

4. werkgeheugen index

5. verwerkingssnelheid index

Verbaal begrip index (VBI) (WISC-V)

vermogen van het kind om verworven woordkennis op te halen en toe te passen

Visueel ruimtelijke index (VRI) (WISC-V)

vermogen van het kind om visuele details te evalueren en visueel-ruimtelijke relaties te begrijpen

Fluid redeneer index (FRI) (WISC-V)

vermogen van het kind om de onderliggende relatie tussen visuele objecten te zien/redeneervaardigheden te gebruiken

Werkgeheugen index (WgI) (WISC-V)

vermogen van het kind om visuele en auditieve info bewust te registreren, vast te houden en te manipuleren

Verwerkingssnelheid index (VsI) (WISC-V)

snelheid en accuraatheid van visuele identificatie en nemen van beslissingen

Raven's Progressive Matrices

Twee reeksen getoond volgens bepaald logisch principe, in derde reeks ontbreekt laatste figuur

Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid

de mate van overeenstemming tussen verschillende beoordelaars - uitgedrukt in correlatiecoëfficiënt tussen uitkomst twee beoordelaars

Test-hertestbetrouwbaarheid

gelijkheid tussen score op meetmoment 1 en meetmoment 2 - uitgedrukt in correlatiecoëfficiënt tussen twee meetmomenten

Standaardisatie

test moet gestandaardiseerd afgenomen worden - test wordt steeds op dezelfde manier afgenomen

Validiteit

test is valide als hij meet wat hij wilt meten

Criteriumvaliditeit

in welke mate hangt score op test samen met score op ander relevante constructen?

Ijking

het testresultaat moet kunnen afgezet worden tegenover de resultaten van een ijkings- of normeringsgroep om het resultaat zinvol te kunnen interpreteren

Normaalverdeling/distributie

individuele score wordt vergeleken met een representatieve referentiegroep van leeftijdsgenoten

TIQ

totaal IQ-score

Percentiel

beter dan x% van de normgroep

90% betrouwbaarheidsinterval

houdt rekening met meetfout, drukt uit in welk bereik werkelijke score met 90% zekerheid ligt

Charles Spearman

- is IQ 1 eigenschap, of bestaat dit uit deelaspecten

- factoranalyse

- g-factor

- bevinding: alle subtests correleren positief met elkaar

Factoranalyse

verschillende IQ-tests afnemen bij grote groep - kijken naar correlaties tussen subtesten

factoranalyse vertelt welke onderliggende factoren aan de basis liggen

G-factor (Spearman)

general intelligence

Raymond Cattell

Gf - Gc

-> CHC-model van intelligentie

CHC-model

Gf

Gq

Gc

Grw

Gwm/Gsm

Gv

Ga

Glr

Gs

Gt

= brede cognitieve vaardigheden (bcv)

Gf

= vloeiende intelligentie

= probleemoplossend vermogen

= de vaardigheid om mentale operaties te gebruiken wanneer geconfronteerd met relatief nieuwe taak die men niet automatisch kan oplossen

Gc

= gekristalliseerde intelligentie

= kennis en vaardigheden uit vroegere ervaringen

= verworven (verbale) kennis

Gq

= kwantitatieve kennis

= verworven wiskundige kennis

Grw

= lezen en schrijven

= verworven kennis om te lezen en schrijven, zich uit te drukken in geschreven taal

Gwm/Gsm

= werkgeheugen

= vaardigheid om info kort te onthouden of verwerken

Gv

= visuele informatieverwerking

= vaardigheid om visuele patronen en prikkels waar te nemen, te analyseren

Ga

= auditieve informatieverwerking

= vaardigheid om auditieve prikkels waar te nemen, te analyseren

Glr

= langetermijngeheugen

= vaardigheid waarmee informatie efficiënt opgeslagen en opgehaald wordt

Gs

= verwerkingssnelheid

= vaardigheid om eenvoudige cognitieve taken vloeiend en automatisch uit te voeren

Gt

= reactietijd

= snelheid van reageren

Normatief

score persoon tegenover normgroep

Relatief

score persoon binnen eigen scores

Flynn-effect

verklaring stijging IQ-scores doorheen 20e eeuw (vooral Gf) aan omgevingsfactoren